探究含有事件发生时间、地点的句子的翻译方法

王小花

【摘要】英语和汉语在许多方面都存在差异，尤其以在句子结构中反映的尤为明显。英语句子多以主谓结构为主干，以谓语动词为中心向外扩展的空间形式。因此在时间状语和地点状语交织的句子中，要注意其英语语言的特点来确定状语的位置，和固定的搭配。

【关键词】英汉差异

汉英翻译是一种交织着浓厚社会文化的思维活动。由于母语和目的语在语言、语法、构词、习惯表达、语篇、文化等方面的不同，导致负迁移现象的产生，也就是套用母语知识，学习外语而带来的负作用，干扰新语言的学习。正确的英文预警的输出，决定着学习者写作能力的发展从微语言技能到语篇组织能力的培养。而英语和汉语在许多方面都存在差异，尤其以在句子结构中反映的尤为明显。英语句子多以主谓结构为主干，以谓语动词为中心通过大量反映形式关系的动词不定式、分词、介词短语连词、关系代词，关系副词等把句子其它成分层层搭架，呈现出由中心向外扩展的空间形式。而汉语则是按顺序，一件一件事交代清楚，一层一层铺开，呈现的是一个时间顺序的流水图式。

外研社英语教材必修II，Module 6的语法部分有关于时间、地点等副词状语的学习部分。为了加深同学们的直观感受，增强这部分学习的实用性，我采用2012年天津英语高考书面表达中的一句话“8月5号下午2：00在新落成的天津大剧院上演越剧”，让同学们翻译。完成后，又把“8月5号”改成“下周五”。结果，同学们的错误句子五花八门。如：

“On August fifth， two oclock， the Shaoxing Opera will show on the Grand Theatre”；“The time is 2：00 p.m. on August fifth day”. “下周五”翻譯成“on next Friday”或“on the next Friday”.

同学们出现的错误存在于几个方面：

1.纯中国式英语，从左往右逐字翻译，即汉语流水图式。

2.时间状语，地点状语顺序混乱。

3.时间，地点前的介词混乱。

4.当时间名词前有last， next， every等词修饰时，前面是不需要介词的。

5.由于不知道如何将时间状语、地点状语融合进句子中，而出现The time is…；the place is…这样低级，甚至The time：…；the place：…等错误的写法。

针对以上问题，我结合教材中已有的练习题，让学生懂得：

1.当句子中同时出现时间状语，地点状语时，应地点状语在前，时间状语在后。

2.此类句子结构应为“主语+谓语+地点状语+时间状语”。

3.英汉语言习惯不同：汉语第时间、地点的描述习惯按从大到小的顺序，如时间顺序为某年某月某日某时某分；地点则由国家到省到市到区县等，而英语正好相反。

通过展示写的较好的学生习作，让同学们整理出两大种翻译的方法：

第一种是用一句话涵盖事件发生的时间、地点。即：

Sth. will happen/take place/ be shown/ be put on in s.p. at …oclock on some day/next （last/every/…） Friday（week/ month/…）.

如：A Shaoxing Opera will be shown in the new Grand Theatre at 2 p.m. on August 5th.

或：A Shaoxing Opera will be shown in the new Grand Theatre at 2 p.m. next Friday.

第二种是把时间状语和地点状语分开来说。如：

A Shaoxing Opera will be shown in the new Grand Theatre and begin at 2 p.m. on August 5th.

通过这种直观的翻译形式，可以让学生们更明确的懂得这类句子的翻译特点和方法，以后再遇到这类句子时也可以触类旁通了。

当然还有其它的翻译方式，例如可以加入定语从句，来修饰前面的地点名词或时间名词。使用这样的高级句式，使句子显得更加的成熟和对英语句子的灵活运用。

参考文献：

[1]程晓堂.英语学习策略[M].北京：外语教育与研究出版社，2002.

[2]李瑞华.英语语言文化对比研究[M].北京：高等教育出版社，2003.

[3]赵永青.从语篇思维模式看英文写作教学[J].现代外语，1995.endprint