利用“青年之声”平台推进辽宁高校思想引领工作实践探析

王雪　张耀宇　孟令乔

[摘要]“青年之声”平台的宗旨是反映青年呼声、回应青年诉求、维护青年权益、服务青年成长。在服务青年大学生的过程中将大学生思想引领的任务融入其中，是团中央在思想政治教育环节的有益尝试。文章通过对辽宁省高校的调查分析，总结“青年之声”平台在使用过程中存在的问题以及在大学生思想引领方面发挥的重要作用，进而提出优化意见和建议。

[关键词]“青年之声”平台；辽宁高校；思想引领

[DOI]1013939/jcnkizgsc201734218

“青年之声”是共青团联系青年的国内最大互动社交平台，在团中央书记处第一书记秦宜智同志亲自策划倡导下创办，平台主要理念是反映青年呼声、回应青年诉求、维护青年权益以及服务青年成长。[1]“青年之声”平台是互联网时代共青团密切联系青年的桥梁和载体，在为大学生的健康成长带来全方位、立体化服务的过程中，也肩负着新形势下高校思想引领的重要作用。

1辽宁高校“青年之声”平台推行现状分析

本文以辽宁大学、辽宁石油化工大学、辽宁科技大学、沈阳工业大学、抚顺职业技术学院、辽宁建筑职业学院6所高校为调查对象，采用问卷调查的方式进行调研，发放问卷700份，回收问卷639份，问卷有效率为913%，符合统计学标准。

11大学生对“青年之声”平台的整体认知

首先，对平台的使用情况及选择原因方面。413人使用过平台，所占比率为646%；其中共青团工作人员116人，新媒体工作人员43人，学生干部151人，普通同学101人，使用率最高的是共青团工作人员，占678%，反映出“青年之声”平台在具体使用过程中还是以共青团干部为主，在普通学生群体中的使用和推广还有待加强。在对413名关注“青年之声”互动平台的调查对象上，180人关注平台是为获取信息，29人为解决思想困惑，125人为网上咨询，78人为了解团的相关知识。没有关注“青年之声”互动平台的226名调查对象，所述原因中有100人表示不了解，103人表示功能不实用，21人表示内容不丰富，可见，平台推广度和实用度还有待提升。

其次，在加入平台后，经常使用人数占比365%。127人表示每月使用1～3次，169人表示每周使用1～2次，71人每天使用1～2次，46人每天使用3次以上。平台使用过程中长时间在线的人数比例较低，仅占使用人数的196%，而使用时间在2小时之内的人数比例为804%。可见，即使加入平台，大学生对平台的使用频率和瀏览使用时间并不理想，难以达到平台推广使用的及时性。

再次，在平台的登录方式上，122人用qq账号登录，30人通过网站登录，33人微邦登录，104人微博登录，124人微信登录，可以看出平台使用者还是倾向于qq、微博和微信平时使用较为广泛的网络载体，三者占使用人数的847%，而“青年之声”网站和微邦则存在使用较少的现象。但是在对“是否下载过微邦App”的调查结果显示，695%关注平台的调查对象表示下载了微邦App，但是下载后使用较少。因此，在平台建设过程中一方面应扩大平台主网站和微邦的宣传推广力度，同时对常用端口予以完善，让学生自愿主动选择微邦下载和登录，增强学生使用的兴趣度和主动性。

最后，在对平台宗旨认知问题上，在所有调查对象中只有407%清晰的了解，对平台有一个完整的认知，而在使用平台的对象当中仍有37%并不了解，这也直接降低了学生对平台具体功能的选择和使用。

12大学生对“青年之声”平台功能的使用情况

首先，在平台功能的选择上面，361%和433%的调查对象选择浏览问题或者搜索问题，提出问题和回答问题的仅占77%和53%。由此可见，“青年之声”平台使用对象功能选择单一，且浮于表面，参与深入程度不高，这也直接限制了高校共青团对青年学生思想状况的准确把脉。

其次，在平台具体使用过程中，有294人表示自己在思想有困惑时会选择平台，119人认为不会。从数据来看大部分学生出现思想困惑时会想到使用平台，平台基本可满足学生情绪疏导的基本需要。68%的使用者关注内容的丰富性和实用性，这为平台后续建设和完善指明了方向。“您在‘青年之声互动平台上主要做什么？”回答关注时事评论以及热点问题23人，联络同学及了解共青团工作154人，梳理自己的心情及展示自我117人，宣泄情感44人，娱乐休闲68人。通过平台完成共青团思想引领的主要作用的是“对热点问题和时事事件”的态度引导，而在此方面实际使用比率仅占调查人数的36%，由此可见，共青团试图通过平台达到思想引领的政治功能有效性十分有限。

13大学生对“青年之声”平台满意度的评价

首先，在使用平台的具体效果反应上。753%的被调查者觉得“青年之声”帮助他们解决了实际问题，另有247%的人认为帮助不大。961%的被调查者表示平台对缓解情绪和压力有帮助。748%的被调查者表示通过平台增加了与别人交流的次数和深度。由此可见，大学生在使用“青年之声”平台之后的效果和反应很好，做到了帮助学生解决问题，实现了通过新媒体的方式达到“团帮青”的作用，接下来平台的努力方向则是争取让更多的青年学生主动加入到平台当中，利用平台解决学生思想问题，使“青年之声”真正成为“青年之友”，使其成为大学生思想政治教育的舆情阵地，实现平台思想引领作用的最大发挥。

其次，在对平台满意度的直接评价中，772%的被调查者表示满意，228%则表示不满意。63%的被调查者认为平台对于大学生思想引领的作用不大，937%的则认为平台对大学生的思想引领有一定作用，认为作用很大的比例为496%。由此可见，绝大部分青年学生对于平台满意度是较高的，对通过“青年之声”平台实现大学生思想引领的态度是肯定的。因此，我们要正确对待“青年之声”平台对高校思想政治引领的作用，重视网络思想政治教育，重视发挥网络共青团的作用，重视完善平台的各项功能，以利于平台发挥思想引领的积极作用。

2“青年之声”平台在思想引领过程中存在的问题分析

21“青年之声”平台建设良莠不齐，限制思想引领作用的发挥

目前，各高校对于“青年之声”平台投入的力量、方向有所不同，取得的效果也完全不一样。秦宜智同志指出：要推进“青年之声”建设“四个融合”工作向纵深发展，以“共青团+互联网”为突破口，以“网上共青团”工程为牵动，努力让直接联系、直接服务、直接引导青年成为团的工作自觉，全面提升共青团网上群众工作水平，密切团青关系、有效吸引青年、广泛团结青年，把最大多数青年紧紧凝聚在党的周围。在这一指示下，各高校“青年之声”平台应尽快达到资源共享，促进平台的高质量转变，提高学生的认可度，真正发挥网上共青团思想引领的作用。

22“青年之声”平台对大学生思想引领的导向性不鲜明，效果不达预期

“青年之声”平台在建设的过程中存在着“此平台非彼平台”的简单平移的思维逻辑，思想引领的导向性不鲜明，缺乏针对性。推进“青年之声”建设，是共青团在网上践行党的群众路线、与时俱进推动青年工作创新的战略举措。习近平总书记一直高度重视面向青年做好网络工作，把握青年人“无人不网、无处不网、无时不网”的时代特点，将思想引领的作用寓于網络之中，实现思想政治教育向网络阵地的转移。因此，“青年之声”平台的政治导向性建设尤为重要，要让青年学生真正成为共青团的“粉丝”，使青年学生在与网络共青团的互动中，加强自己的政治素质、道德素质、文化素质。

23“青年之声”平台的创新性不强，缺乏竞争力

在新媒体网络平台中，有很多类似于“青年之声”平台的资源，也有很多类似微邦App的各种网络终端。因此，在建设“青年之声”平台的过程中，应采取兼容并包的态度，树立积极的竞争意识，虚心学习其他认可度高的网络平台建设经验。[2]积极学习社会上各类青年组织的网上工作理念、工作模式，在学习的过程中实现创新，提高“青年之声”平台的竞争力，使其成为广大青年学生的主动选择，以利于加强对青年学生的思想引领工作的扎实推进。

3优化“青年之声”平台建设，促进大学生思想引领作用发挥的实践路径

31促进“青年之声”平台与高校共青团工作全面融合

各高校“青年之声”平台建设应树立统一思维理念，统筹资源力量，努力将“青年之声”平台做大做强。首先，要依托“青年之声”平台，在全团统一进行项目化推进模式，同一主题全国共青团一起参与，在资源共享的基础上，进行创新型建设，打造品牌建设，促进项目化地区间的平衡；其次，要推动“青年之声”平台在全国范围的全流程对接，实现各“青年之家”的全面融合。[3]这也是“青年之声”四个融合工作的重点内容，使“青年之声”平台的建设真正从相“加”迈向相“融”，有质量地推动“青年之声”平台的思想引领作用。

32强化传播意识，占领网络舆情阵地，实现思想引领导向作用

强化传播意识，扩大“青年之声”平台的影响力，让更多的青年走入“青年之声”的大家庭，在这里交流思想情感，和专家互动，寻找志同道合的朋友，参加志愿服务，进行创新型研究，寻求需要的帮助，使“青年之声”平台成为青年学生的良师益友。“青年之声”做好四个融合后会让全社会感受到共青团与时俱进，建网、占网、用网的新形象，寓教育于网络之中，真正使网络思想政治教育作用有效发挥。[4]创新传统思想政治教育方式，实现思想政治教育主阵地由线下向线上的转移，实现平台对青年学生思想引领作用最大限度地发挥。

33创新“青年之声”平台服务功能，提高平台竞争力

为使“青年之声”平台持久运行，应创新平台服务功能，切实提高平台竞争力。对于“青年之声”平台不仅仅是推广的问题，更是技术开发，保持与时俱进的问题。积极推进“网络共青团”技术平台和重要应用的迭代开发，跟上青年上网用网的时尚；培养一批真正懂青年、知青年的人才，打造了解青年，懂时尚、会策划、懂营销、会推广的青年技术骨干。[5]这样才会使“青年之声”在同领域中保持平台的活力，保持思想引领的活力，保持同领域的竞争力。

参考文献：

[1]共青团中央学校部，全国学校共青团研究中心青年之声新生宝典[M].北京：中央编译出版社，2016：1-2

[2]王晓恩，对青年之声和网络共青团工作的五条具体化建议[J].探索，2016（10）：57-58

[3]张涛统一思想找准路径推进团的工作与“青年之声”全面融合[J].第一视点，2016（5）：10-11

[4]郝瑞耀，吕正怿四维工作格局下“青年之声”工作思考[J].思行合一，2016（3）：50-52

[5]关晓光，吴穷，刘国伟“青年之声海大”互动社交平台服务模式创新研究[J].教学研究，2016（10）：76-77