高中政治课堂教学生活化的理性思考

陈欣

【摘要】时代的发展对于我国各行业都带来了影响，同样也影响到了我国的教育业。进而教育工作者开始重新审视当前的教育并提出了素质教育理念，即不再一味的追求教学的分数而是将学生的实践能力培养、政治思想培养等多方面都融合到了当前的教学中来，寄以希望对学生进行全面的素质教育。本文以此为切入点就高中政治课堂教学生活化的含义、特点、重要性、当前高中政治课堂教学的现状、所存在的问题及相应的改善措施这几方面的内容进行相关的论述。

【关键词】高中政治课堂；教学生活；教学方法

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）13-0286-01

在当代教育专家指出，没有生活的教学是死教学，并非真正的教育。因而素质教育理念下，教师应转化固有的教学思想，紧跟时代的发展将生活融入到教学中来。而对于高中政治课堂教学而言应将生活方式教学融入其内，从而来提升教学的效果。但是在当前，依然有很多教师教学理念落后，在进行生活方式教学时方法存在错误。为了有效的改变这一不利情况，全面的、高效的、科学的来对高中政治课堂进行生活化教学。当前应对这一以教学方式进行更深入的探讨，对这一教学方式的现状进行分析，从而发现问题并有针对性的予以解决，为全面开展高中政治课堂生化教学提供更为有利的支持。

一、高中政治课堂教学生活化的含义

（一）高中政治教学。所谓的高中政治教学主要是对学生进行公民权利义务、文化传统、哲学等多方面知识的一种普及。该项教学对于全面提升学生的综合素质、生活技能具有积极的作用，是一门对学生具有重要意义的学科。

（二）高中政治课堂生活化。而高中政治课堂生活化则是指教师在对学生进行政治教学时应从生活的角度来进行知识体系教学，从而来加深学生对于新知识的理解，以从生活中来升华政治知识。目前，高中政治课堂生活化教学主要包括三方的内容分别为，第一，教学主体的生活化教学、教学内容的生活化教学、教学方式的生活化教学。而教学的目的则是希望通过生活化的教学来强化教学的互动性，提升高中政治课堂教学的教学效果。

二、高中政治课堂教学生活化的特点

（一）生活课堂化特点。为了更好的将知识与生活融会贯通，当前教师在进行高中政治课堂生活化教学时会在课堂中创造一些生活情境或是引入游戏。从而来吸引学生，让课堂教学变得轻松。事实上正是这些生活的例子令高中政治课堂教学具有了生活化特点，促使教学达到源于实践、回归实践。

（二）生活学业化特点。为了更好的让学生了解到公民的权益、国家的权利、掌握生活的技能，在高中政治课堂教学中引入了生活元素，从而来改变教学只停留在理论层面的现状。这样的教学更容易被学生接受，对于提升学生学习的主观能动性具有积极的作用。因而就这一角度而言，高中政治课堂生活化教学具有现实的生活化特点。

（三）生活学生化特点。对学生进行高中政治教学的根本目的是为了促使学生获取更多的生活学习经验，为其日后的学习、工作奠定下更为良好的基础。因而，在高中政治课堂教学生活化教学方式下，教师会着眼于未来进行教学。所以就这一角度而言，高中政治课堂生化教学具有未来生活学习化的特点。

三、高中政治课堂教学生活化的必要性

（一）对教学状态具有改善性作用。目前，学生对于高中政治教学学习主动性不强、兴趣不高，这严重影响到了教学的状态。而将生活化方式引入到高中课堂教学中后，教学与生活的联系度更强，学生更容易接受知识，进而对高中政治课堂教学现状起到了改善性的作用。

（二）对于提升学生的学习政治的效果具有积极的作用。作为一门具有时效性特点的学科，高中政治课教学内容是随着时代发展而不断变化的一门学科。在教学上教师结合生活将现实的新闻等引入到教学中来，对于学生政治的掌握、学习效率的提升具有积极的意义。

（三）进一步提升了高中政治教学的价值。高中政治教学的设置是为了更好地来帮助学生树立起正确的人生观与价值觀，而将生活元素引入到教学中来可有效的调动起学生的学习主动性。这更利于学生在生活实践中体会到生活的意义，对于帮助学生树立正确的人生观、价值观具有重要的影响作用。

综上所述可得，当前在高中政治课堂教学中进行生活化教学是非常有必要的且意义深远。

四、当前高中政治课堂教学生活现状

新课改理论的提出促使当前高中政治课堂教学发生了很多变化，在其的影响下原有的教学方法已经无法适应新时代教学理念。因而在当前，高中政治课堂教学生活的现状有了如下变化：

第一，当前高中政治课堂教学是在围绕“三个学习”“三个转变”内容的基础上来开展的；第二，教学的方式上将学生自我学习放在了主要位置上，进而引发学生进行互动式学习；第三，强化了师生互动，提升政治教学理解能力。但是在这一过程中教学中的一些问题也相应的暴露了出来，有待人们进一步的去分析、探讨，从而更好的来进行改善。

五、结语

时代的发展对于我国各行业都带来了影响，促使当前的教育工作者开始从新审视当前的教学方式。而高中政治课堂教学生活化方式的提出正是基于这一基础上所完成的，因而各位教师应引起重视并做好此项工作。事实上，当前依然有很多教师并未意识到这一教学方式的重要性，或是对于如何来做好此项教学存在疑惑。因而为了更好地来将这一教学方法贯彻下去，当前相关教师应强化探讨，认真的学习生活教学策略与模式，为课上正确的来完成此项教学，引导学生更好的来学习高中政治知识奠定下更为有利的基础，以促使学生全面发展。

参考文献

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