APP下载

巧妙渗透德育,让政治课堂更灵性

2017-12-12黄文玲

读写算·教研版 2017年4期
关键词:思考建议初中政治德育教育

黄文玲

摘 要:在现代社会的不断发展的过程中,社会对一个人的道德提出了越来越高的要求,因此对学生的培养需要强调道德教育的重要性。初中政治教学的过程中,教学的内容有一大部分都可以用来进行德育教育。因此,初中政治教学应该积极地强调如何做好德育教育,通过德育教育帮助学生树立起正确的价值观,引导学生在成长发展的过程中,不至于出现方向性的错误,初中政治教学的过程中,教师应该在实际教学的过程中,探索找到做好德育教育的最有效的教学模式。

关键词:初中政治;德育教育;教学方法;思考建议

中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2017)04-265-01

在现在初中政治教学的过程中,教师应该积极的尝试和思考,如何才能够做好德育教育。以德育教育作为基础,积极地探索如何培养学生正确的思考,为学生的成长发展提供科学有效的帮助。只有这样,初中政治教学的价值才能够得到真正的发挥。在德育教育过程中,学生应该在学习的过程中积极地和教师进行互动,教师应该根据学生的情况灵活地调整自己的教学方法,在这个过程中提升学生的综合能力,让学生更好的成长和进步。

一、结合教材巧妙渗透德育,让政治课堂更灵性

初中政治教材中包含了众多的德育素材,例如《认识新自我》对学生进行了生命教育、青春教育和自我教育;《过富有情趣的生活》教育学生调控情绪,追求高雅,拒绝诱惑,保护自我;做自尊自信的人》教育學生自我尊重,彼此尊重,教会学生扬起自信的风帆;《做自立自强的人》教育学生自立自强,告别依赖……这些都是很好的道德教育的素材,只要教师深入挖掘教材,发现教材中的德育素材,并对其加以强调,就能增强德育教育。纵观初中三年的政治教材,我们可以发现,对初一学生,要对他们进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志,优化性格,培养健全人格;对初二学生进行法律常识的教育,是他们了解法律在治理国家中的重要作用,知道宪法是国家的根本大法,培养学生的护法能力,帮助学生初步形成适应现代生活所必须的法律意识,自觉遵守宪法和法律,依法规范自己的行为;对初三学生进行社会发展常识和基本国情教育,帮助学生树立崇高的社会理想,增强社会责任感,立志做社会主义的建设者和接班人。这些内容都是德育教育的重要内容。

二、开展实践活动渗透德育 ,让政治课堂更灵性

道德教育不能只落实在口头上,还需要教师多开展一些实践活动,使理论付诸实践,使学生真正认识到德育的重要性。为此,初中政治教师要根据教材内容和学生身心发展实际,设计一些实践活动,使学生走进生活,体验实践,提升道德修养。至于实践活动的形式可以有很多,比如班會、辩论会、升旗仪式、送温暖活动、法律小讲堂等。例如:在教学《珍爱生命》这一课内容时,由于学生年级尚小,对于“生命”的含义并不了解,于是笔者利用周末时间带领学生来到了医院产科,看望新生婴儿。学生看到新出生的婴儿柔嫩的小手、小脸,看到婴儿父母欣慰的笑脸和疲惫的身影,看到一切为婴儿操劳的医护人员、亲朋好友,忽然明白了生命的含义。他们不仅懂得了一个婴儿呱呱坠地,就意味着生命和责任的开始,父母养育婴儿是父母的职责,婴儿长大成人,照料父母更是一种职责,更懂得了生命的可贵与崇高,懂得了生命的独特。又如,为了更好地培养学生的爱国主义情感,我结合学校每周一升旗仪式,组织学生开展“国旗下的讲话”活动,面对庄严的国旗,把自己心里想对祖国说的话,热情洋溢地说出来。

三、以科学的思辨方法引导学生 ,让政治课堂更灵性

青少年生虽说与社会也有一定的接触,但他们所接触到的社会层面往往比较单一,而且初中生的阅历也比较浅薄,所以面对良莠不齐、复杂难辨的一些社会现象,他们的判断力还有待加深和提高。这就需要教师通过思想政治课,教给学生正确的、科学的思维方法,使学生更加透彻、清晰地认识事物,使他们透过现象看清本质。

比如,一些在社会主义市场经济下建立起来的三资企业,它们如雨后春笋般地冒出来并且发展迅速。面对这种现象,一些学生认为我们现有的社会体制发生了变化。针对这种情况,教师在教学中就要明确指出:各种合理存在的经济现象都是社会主义市场经济发展的需要和补充,我们要用发展的、全面的、联系的眼光看事物,我们不仅要看事物的外部表现,还要懂得事物之间的内在联系,透过现象看清本质,同时抓住主要矛盾,分清次要矛盾。让学生明白,我国的社会主义市场经济结构还是以公有制为基础的,它并没有发生改变。

四、传递社会正能量,让政治课堂更灵性

无论任何时代,在我们身边都会涌现出一些舍己为人、为人民服务的好公仆,他们是引领社会发展进步的正能量。如,为建设、振兴西藏而呕心沥血的孔繁森,他曾说过这样一句话“一个人爱的最高境界是爱别人,一个共产党员的最高境界是爱人民”,从他的一言一行中我们不难看出,他真是“但得众生皆得饱,不辞赢病卧残阳”;还有最美女教师张丽莉,她在灾难发生时勇救学生而使自己双腿截肢;刘洪魁、刘洪坤为挽救人民生命财产奋不顾身勇闯火海……他们是我们中华民族的脊梁,他们用自己的言行和精神引领着社会向前发展。因而,我们教师在课堂上在指导学生观察社会生活的方方面面的同时,不仅要看到支流,更要看到主流,不仅要看到不足之处,更要看到光明的一面,切不可一叶障目。

总之,初中政治不仅具有传播知识与文化的功能,还具有道德教育的职责。政治课上渗透德育,是一项长期艰巨的任务。我们只有将教材的德育点、学生的主动参与、教师的言传身教以及多样的教学方式方法、丰富的时政热点有机地结合起来,才能提高思想政治课德育的实效性,充分发挥思想品德教学的德育功能。

参考文献

[1] 刘国强.初中政治教学德育教育的渗透策略.中学教学参考.2012(33)

[2] 陆 雷.初中政治教学中德育教育的渗透.学生之友.2011(8)

猜你喜欢

思考建议初中政治德育教育
初中政治教学中德育教育的渗透分析
初中政治课的“激趣”研究
刍议初中政治教学中学生学习兴趣的激发
德育在新传媒时代播音主持专业教学中的重要性