学生参与意识与小学语文课堂教学的优化

温带英

摘 要：学生参与意识在小学课堂教学中起着非常关键的作用。提高学生的课堂参与意识，能够提高学生对于课堂知识的学习效率。本论文通过对学生参与意识进行概述，论述了学生参与意识对于课堂教学的作用，最后分析了基于学生参与意识实现小学语文课堂教学优化，旨在为广大教师提供研究的依据。

关键词：小学语文；课堂教学；参与意识；优化教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）04-279-01

一般来说，教师展开任何形式的课堂教学，都需要学生参与其中。学生通过不断参与教师教学，才能够完成日常课堂知识的学习任务，从深层次来讲，则有利于培养学生的独立思考能力以及创新意识。近年来，伴随着新课程改革标准的提出以及实施，传统机械式的教学方式已经逐渐发生转变，教师更加注重课堂学生的主体性，加强了学生自主思考、自我解决、合作交流等能力的培养，较大程度的提高了小学语文课堂教学的效率。

一、学生参与意识概述

“学生参与”这一概念最早是由美国教育家提出，其含义为在课堂中加强引导学生参与课堂教学。随着时代在不断的发展，这一概念逐渐在我国得到体现，例如“以学生为本”等。学生参与意识，则可以理解为学生在课堂教师的引领下参与课堂教学活动的相关意识，而且这一过程也直接体现了课堂以学生为主的教育理念。学生参与意识的形成主要有两方面造成。

一方面，是由于学生对于所学知识产生了一定的兴趣；另一方面，则是课堂教师在教学过程中不断的引导学生参与课堂学习，培养学生的思维能力以及创造能力。基于两方面的共同作用，学生的参与意识得到了不断的完善。

二、学生参与意识的作用

借助于学生参与意识，能够将传统的被动学习模式转换为主动学习模式。对于传统的小学语文课堂教学来说，其教学模式往往是“填鸭式”的教学方式，学生只能够被动的接受课堂知识。长时间的学习非常容易造成学生出现厌倦心理。而学生参与意识在小学语文课堂的应用，则能够改变这一问题。

通过运用参与意识，能够将课堂的中心逐渐从教师转向为学生，这种教学模式非常容易提高学生学习知识的积极性，也有利于培养学生的个人魅力。

另外，学生参与意识的运用，也能够改变传统单一的教学模式，实现个性化的教学模式。传统小学语文教师授课阶段，通常并不会根据学生的实际学习能力进行调整，而是依照教学计划进行授课，造成学生语文课程知识的掌握程度存在一定的差异。基于学生参与的小学语文课堂教学，则能够为学生提供一个展现自我的平台，同时，语文教师也能够根据学生的不同水平采取特定的教学方式，进而提高学生对于语文知识的学习兴趣。

三、基于学生参与意识实现小学语文课堂教学优化

1、优化语文课堂教学方式

新课程改革曾提出，注重每一位学生自身的发展，因此，加强学生课堂中的参与意识具有重要意义。通过此种方式，能够让学生成为小学语文课堂的主体，主动学习，不再是被动接受教师的知识教学，真正让学生主动自觉参与进来，变要我学，为我要学。提高学生的参与意识，能够优化小学语文课堂的教学方式。

一方面，注重学生参与意识的培养，能够确保班级所有学生参与到课堂学习当中。传统小学语文教学中，教师通常表现为与优秀的学生单独讨论，而大部分学生则成为了课堂的背景。为了解决这一现象，需要加强学生的参与意识，确保所有的学生都能够加入到与教师的讨论当中。所以，小学语文教师应当在教学方式上进行调整，争取涉及到班级中的每一位同学，充分调动学生对于语文知识的学习兴趣。

另一方面，小学语文教学方式也需要注重学生全程参与到课程知识的学习当中。因此，在制定教学方式的时候，语文教师应当保证课堂的趣味性，同时确保知识体系结构的完整性以及让学生了解知识的具体运用性。例如，在教授学生24节气知识的时候，语文教师应当为相关知识准备充足的资料，通过视频或者图片等形式向学生展现实际生活中的节气现象，这样的教学就更加直观，更加明白，更加清楚，更加形象，从而大大提高学生对于二十四节气知识的兴趣。而后，带领学生学习节气歌，帮助学生了解不同节气所代表的含义，并且让学生在实际生活中得到运用。

2、优化语文课堂师生关系

注重学生课堂参与意识的培养，能够改善传统小学语文课堂中教师与学生之间的关系。一般来说，教师与学生之间的关系是相互依存的，在车上教学中，教师要发挥引导作用，调动学生积极性、主动性，提高學生课堂参与意识，引导学生积极参与课堂学习。课堂教学中，及时了解学生知识学习情况，如果教师没有及时的得到学生日常知识学习的反馈，则会对教师后续教学工作的展开造成一定的影响。而通过培养学生的参与意识，有助于学生在语文课堂中向老师提出问题并且表述自己的见解。而教师则可以在教学中不断鼓励同学发言，培养学生对于课堂发言的自信心，进而保证学生能够在小学语文课堂的学习过程中，一直保持相对积极并且乐观的心态，不断的提高学生对于语文知识的学习热情，加强教师与学生之间的联系。

参考文献：

[1] 蔡慧琼；；试论小学语文课堂教学中学生参与意识的培养[J]；考试周刊；2016年81期

[2] 李秋华；钱正高；；语文课堂教学中学生主动参与意识的培养[J]；现代语文（教学研究版）；2006年第12期