幼儿园管理中的主要问题与对策

马兰花

摘 要：幼儿园管理在幼儿园教育过程中属于一项非常重要的内容，好的管理能促进幼儿教育实现良好的发展。虽然我国的幼儿园管理工作得到一定发展，但是仍然存在一些需要改进的问题。要想提高幼儿园管理效果，就要针对具体问题进行分析。幼儿园教师和相关管理人员要充分认识当前存在的问题，并且探讨出有效对策，改善目前境遇，提高幼儿园管理水平，提高幼儿园管理质量，促进幼儿园教育更好的发展。本文通过对目前幼儿园管理中存在的问题进行大概分析，并提出相应解决对策，希望对幼儿园管理有所帮助。

关键词：幼儿园管理；存在问题；解决对策；科学管理

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）04-151-01

一、引言

幼儿园教育作为启蒙教育，它对学生今后的发展影响非常深远，并且，教育的效果也和幼儿的成长有直接效果。良好的幼儿教育能够保证幼儿健康成长，所以，幼儿园管理很重要。所以在当前幼儿园教育过程中，需要加强幼儿园管理得到教育的理想效果。从目前来看，幼儿园管理存在很多问题，管理效果不理想。所以针对这些影响因素，一定要探索出有效的解决。

二、幼儿园管理中目前所存在问题

1、缺乏协调性和整体性

当前幼儿园管理为了取得较高的管理质量，就要对管理进行科学而具体的规划，保证管理的几个方面相协调，相一致。在幼儿园管理中，有四个主要方面，分别是财务、人事、信息以及物质管理。从目前的实际情况来看，效果并不理想，很多幼儿园在管理中没有做整体规划，缺乏管理的科学性，以至于在管理工作中，管理的各方面內容都无法进行协调。另有一些管理人员，管理意识薄弱，管理不具有针对性，过于重视局部管理，这就容易导致部分管理不当影响整体管理工作，最终无法提高管理水平，出现管理质量低的现象。

2、管理目标和实际相差甚远

制定管理目标是幼儿园管理工作中的重要内容。当前在目标制定过程中，由于一些管理人员没有实际工作经验，通常只是借鉴其他团体中的管理办法来制定管理目标。而且制定目标没有从幼儿园实际出发，缺乏针对性和可行性，这些原因都导致幼儿园管理目标不符合管理实际，最终导致管理人员无法进行有效管理。除此之外，部分幼儿园管理人员没有将制定目标进行分解，在具体执行时，仅依靠总体目标来管理，缺乏部分管理功能，显得过于空洞，无法实现预定目标。

3、管理人员素质不高

由于幼儿园的准入门槛只注重教师的能力问题，忽视教师的自身素质，导致很多管理人员存在素质不高现象。从幼儿园整体管理的理论和实践方面来看，二者都没有实现创新，在管理过程中缺乏明确的目标管理方法也或过于陈旧。很多管理人员没有具体落实管理工作，管理模式极其落后。另有一些管理人员在管理过程中，仅凭经验之谈进行管理，缺乏科学性。同时，部分幼儿园资金不足，在实际工作过程中，管理人员将主要精力都放在的筹备资金方面，没有充足的时间去提高提高自身素质，这都影响管理效果。

三、幼儿园管理工作问题针对性对策

3.1合理利用现有管理资源

在实际管理工作中，管理人员要加强幼儿园内部资源的整合优化，要合理配置物力资源和人力资源，要确保每个管理人员都可以充分发挥主观能动性，发挥自身优势，将每种物质都进行合理分配利用。同时，还要对每个管理人员进行不定期考察，根据管理人员的不同特点，来安排合适岗位，做到各尽其责，各施所能，这样才能够促使管理人员发挥最大优势，提高管理人员的管理水平。

比如，在选择管理人员时，尽可能选择年轻人员，让他们利用新思维来更好照顾幼儿。对于年老的管理人员来说，由于他们具备丰富的教学经验和管理经验，可以将他们放在领导岗位上，对年轻人进行理论和实践指导。将自身的丰富经验传授给年轻管理人员，这样才能提高幼儿园管理水平。

2、管理目标要科学

第一，在制订管理目标层面，管理人员要参考幼儿园的教育目标，进行科学化制定。教育目标涵盖范围要广，不能局限在个别层面，文化知识和德智体美劳要全面结合，管理目标制订人员要以提升幼儿综合素为理念。

第二，在制订管理制度层面，要选择经验丰富的管理人员，制定目标要符合幼儿园实际情况，不能依靠管理经验来制定，这样才能避免制定目标和实际不相符合。管理人员要不断提高自身管理能力，根据管理目标来制定并实施管理工作。

第三，在目标细化层面，管理目标要尽量细化，要层层分明，环环相扣。这样，才教学中才能真正做到循序渐进，步步为营，而不会出现“拔苗助长”的情况，才能确保管理质量和水平得到提高，才能保证幼儿健康成长。

3、提高管理人员素质

素质问题贯穿幼儿园发展始终。俗语说得好：要得学生一碗水，教师必须得有一桶水；要得学生一桶水，教师必须要是一泉活水。幼儿教育同样如此，要让幼儿得到最大、最好的、最全面的发展，教师素养和能力水平是至关重要的。因此，在幼儿园发展过程中，幼儿园负责人要重视管理人员、教育工作者素养的提升，要通过不同的途径加强素质教育，从而提升整个幼儿园师资水平，提升管理水平。比如，通过举行定期培训，提高管理人员素质；通过优秀讲师开展讲座，鼓励优秀管理人员进行学习；实行奖赏制度等等。只有保证管理人员素质提高，才能保证管理工作顺利开展，才能促进教育水平提升。

参考文献：

[1] 周亚琴；从“诚、细、严”着手 加强对幼儿园的管理[J]；学前教育研究；2003年06期

[2] 黄 华；幼儿园管理中的主要问题与对策[J]；中华少年；2016年23期endprint