浅谈小学低年级养成教育的重要性

摘 要：养成教育是小学教学过程中的一项较为重要的环节，它既是新课改所提出的最基本的要求，也是小学教学发展下去的必然趋势。进行养成教育能够充分的体现出素质教育的重要内涵，也理应受到我们的广泛关注和重视。随着素质教育的逐步发展，很多学校也都认识到了教学中养成教育的重要性，并且采取相应的措施来进行创新与改革，来提高学生们之间良好的学习与合作，提高学生的学习兴趣，进而提高课堂教学的效率。本文将分析养成教育在小学教育中所存在的重要性，进而提出相应的实施方法，希望为我国的教育事业提供帮助。

关键词：养成教育；重要性；措施

在新课改的背景之下，素质教育成为了教师进行教学时候所考虑的重要问题，而养成教育作为进行素质教育的一个重要组成部分，关系到培养学生正确的世界观人生观和价值观，所以积极的引导学生树立正确的观念就成为了每个教师的重要任务之一，在教学中融入养成教育就成为了一种针对性的教学方法，受到了大家的广泛认可。

一、 新课改下小学教学中养成教育的相关概述

（一） 养成教育的内涵

养成教育是进行完整的教育过程中所不可或缺的一部分，它主要是指培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育。在进行课程教学的过程中，教师要创设有利于学生去学习的一种相对和谐而又融洽的学习环境，妥善的处理好学习过程中所存在的认知与情感的问题，充分的发挥出养成教育的积极的作用。通过进行养成教育，可以培养学生们的丰富的情感，激发他们的学习和探索的热情，促使他们形成相对完整的人生观和价值观。并且通过养成教育，可以使得教师通过多形式的教学手段，将课本中的情感教授给学生，从而使得教师与学生之间形成一种良好的情感的交流方法，从而营造出一种和谐的课堂氛围。

（二） 进行养成教育的重要性

在新课改的背景之下，积极地培养学生的综合素质已经成为了目前教师进行教学的重要的教学目标。如果教师想要有效的提高小学教学的教学水平，使得学生能够真正的掌握学习技能，提高自身的素质，那么对学生进行养成教育就是在教学过程中必不可少的。而如果想要在教学过程中使养成教育能够充分的发挥出应有的功能，首先就需要教师与学生进行良好的沟通，教师要尊重不同的学生之间存在的差异，针对学生的个性化的特点进行针对性的教学，从而能够更好的提高教学水平。其次，要根据学生们自己的爱好去培养学生的学习兴趣，营造出一个相对轻松的氛围，帮助他们树立属于自己的正确的世界观。因此，在进行小学教学的过程中加強对学生的养成教育，有利于学生们的综合发展。我们知道，养成教育是在针对小学学生的心理和生理的基础之上，结合教学目标以及小学教材，对学生进行深刻的挖掘，这样不仅有利于激发学生们的情感，提高学生们学习的积极性，还能够陶冶学生们的情操。加强养成教育是小学教育过程中的必然要求，也是引导学生情感发展的重要条件。在这一个过程中，同时也培养了学生们的深刻的情感，还提升了学生去自主学习的积极性。

（三） 进行养成教育所存在的问题

虽然养成教育已经受到了广泛的关注，但是在进行养成教育的过程中也存在了很多的问题。首先是存在准确度不够的问题。对于养成教育的问题的解读可能有些老师存在着一些偏差的现象。使得养成教育在实行的过程中，往往与德育混为一谈，在对知识进行传统的填鸭式的教育的过程中，忽视教师与学生之间的情感交流，无法真正的实现养成教育的目的。其次，是在进行养成教育的过程中缺乏准确的方法。进行养成教育的过程中，教师可能采取了错误的方法，违背了新课改的要求，不利于学生的健康发展。最后是进行养成教育的过程中，存在一些滞后性。对传统的教师来说，进行灌输式的教育成为教师所采取的较为根本的方法，新课改所提倡的在教学过程中采取养成教育的方法并不一定能够在实施的过程中得到足够的重视，因此导致了养成教育上的滞后。

二、 进行养成教育的方法

（一） 转变传统的授课方式

首先，教师要转变以往的教学方式，积极的学习新的教学方法，创新自己的思维方式，如此才能够真正的应用到教学过程中。在进行教学的时候，教师处于主动的位置，只有教师主动地引导学生发展，才能够更好的引导学生提高自己的学习水平。因此，只有教师要自身学会了进行养成教育的方法，积极主动的去学习，去更新自己的观念，才能够使养成教育落到了实处。

（二） 建立平等的师生关系

在教学过程中，学生和老师之间要相互尊重。传统文化中把老师放在较为神圣的地位，这个想法是没有问题的，但是新课改提出了一种新的教学理念，就是师生平等。因此，课堂中的师生对话要遵循二者互相平等和互相尊重的原则。虽然老师相对于学生来说，是一个有学问，知识渊博的长辈。但是，当二者建立一种相对平等的关系的时候，这样对于老师教学来说也是有很大的好处的。二者是一种以朋友的方式来进行交流，也因此，当学生出现问题的时候，也愿意积极主动的去和老师沟通交流，从而，老师也更容易发现学生所遇到的难题，构建温馨和谐的课堂氛围。而当二者建立了相对良好的氛围，进行养成教育也是相对较为轻松的。

（三） 创设和谐的课堂氛围

课堂教学是培养学生学习兴趣的主要的阵地，创造一种民主的课堂氛围是培养学生的学习兴趣的一种前提。我们知道，如果想要培养学生的学习兴趣，首先就是要学生积极主动的去参与到学习的过程中来，给他们提供一个参与的平台，创造一种良好的民主的参与氛围。因此，在教学的过程中教师应该转变传统的教学方法，构建和谐开放的课堂教学模式，鼓励学生参与到教学活动中来，在课堂中畅所欲言。只有这样，学生才能真正地参与到课堂中来，并且能够积极主动地去思考课堂中的问题，做出自己的创新的思维。

三、 结语

百年大计，教育为本。小学教育是我国教育的基础，更是学生学习的重中之重。进行养成教育有助于丰富教学方式，吸引学生的注意力，激发学生去积极主动地学习，促进课堂越来越融洽。所以，老师们要更新自己的理念和教学方式，建立平等的师生关系，在明确师生对话的基础上去建立和谐的师生关系，让教育向正确的方向发展。

参考文献：

[1]靳彩丽.浅谈小学低年级学生的养成教育[J].读写算：教师版，2015，（34）：35.

作者简介：

吴明奇，重庆市，重庆市石柱县枫木镇小学校。endprint