浅谈学校交通安全教育现状分析及对策实施

袁毅岚

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）04-075-01

随着我国改革开放的不断深入，我国经济蒸蒸日上，城市建设日新月异，人 们的生活水平明显提高。马路上，车辆、人流快速增长，交通十分繁忙，交通事故频频发生。据统计它已成为人类非自然死亡的“头号杀手”。近几年来，中小学生因交通事故造成的伤亡不断增多。交通事故给学生、家庭乃至社会造成的损失是极其惨重的。在我国交通事故仍呈上升趋势。 孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从小抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能否达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。提高孩童、学生的安全文化素质是利在当代，功在千秋的大事。加强交通安全教育已到了刻不容缓的地步。

学校交通安全教育的现状分析

一、从学校的地理位置看，学校多数设在道路边上，有的学校设在窄小的小弄堂里。这样放学时，接送的家长、车辆把窄小的小弄堂挤得满满的，道路拥挤不堪。有的学生上学、回家要横穿几条马路，转乘几辆车。这样家长接送孩子放学道路拥挤不堪。学生的交通安全就成了学校的突出问题。从学校的教育目标看，交通安全在学校的教育目标中只占一个很小的部分。再则，发生交通事故通常在校外，对学校影响不大，学校没有直接事故责任。因此，学校对交通安全教育重视往往不够，教师对学生的交通安全教育也不进行系统传授，造成学生的交通安全知识不全面，交通安全意识不强。

二、从学生一日作息时间看，学生一天在课堂消耗的时间约占他们生活时间的二分之一。在这长长的时间里，他们的认知、情感时时都在发展和变化着，学生的交通安全教育知识一般都在学校里获得，因此，学校必须重视交通安全教育，发挥学校内在的教育因素，渗透交通安全教育。要从以下做起：

（1）在课堂教学中渗透 ⑵在教材延伸中渗透 ⑶在主学科中强化 21世纪来临之际，中共中央明确提出了素质教育“要以培养学生创新精神和实践为重点”。

交通安全教育的开展实施必须做到以下几点？

一、在交通安全教育活动中，我们要坚持学校、家庭、社会三位一体，建立“三结合”教育，形成合力。可使学校的交通安全教育开展更有成效。（1）为了保证学校交通安全教育正常有序进行，学校应建立一支学校交通安全教育师资队伍。由校长、书记任组长，行政人员和年级组长等成员组成，形成了校长室、教导处、总务处、少先队大队部、年级组、学科组等不同层面的管理网络，使学校交通安全教育在纵向和横向形成合力。 （2）自编教材，使交通安全知识系统化。（3）引领家长开展交通安全教育。

“家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。”不言而喻，家庭与学校之间存在着天然的联系，为着共同的育人目标，承担着共同的教育责任，家庭教育是“终生教育”的组成部分，具有学校不可替代的作用；学校教育是“终身教育”的重要内容，具有家庭教育无法企及的功能。两者间，既可相辅相成，又相得益彰。

二、在中小學校门附近道路上违章停车、摆摊设点以及其他障碍中小学生上下学的违章占道行为；进一步完善学校附近道路上的标志、标线等交通安全设施；在上下学前后半个小时内，有重点地安排民警在校门附近维持交通秩序、指挥疏导交通，对不按规定避让中小学生横过车行道的机动车驾驶员要依法从严处罚。

1、我们认为“交通安全教育”要以学生为本，让学生从学法、知法、到守法自觉维护交通法规，成为社会的好公民。 2、“交通安全教育”要作为学校教育的一项常规教育来抓，必须持之以恒，坚持数年，才有成效；否则前功尽弃，一事无成。 3、“交通安全教育”不能搞形式化，搞说教，要根植于全校师生的日常行为之中，要落实在课堂教学之中。 4、“交通安全教育”要以一套适合学生交通安全教育的教材为主，以其它学科为辅。 5、“交通安全教育”需要全社会关心支持，为学生守法、执法提供广宽的空间。6、教育行政部门要高度重视，把中小学生的交通安全工作列入重要议事日程，要责成一名主要领导同志亲自抓，切实加强领导。要经常认真分析本地中小学生交通安全的现状、隐患和原因，针对存在问题，采取有效措施，堵塞漏洞，防范事故苗子。“随风潜入夜，润物细无声”。

关注生命，关注学生的身心健康，使交通安全教育工作再上一个新的台阶。抓好学生的交通安全工作，是素质教育的重要内容，是做好教育教学工作的前提条件。全校教职工首先要有强烈的交通安全意识，重视安全管理并进行经常性的安全教育，这样才能使学校有一个安全稳定的教学环境，才能保证各项工作的顺利进行，才能保证学生的健康成长。在全面实施素质教育过程中，应重视对学生进行如何防范和抵御各种伤害的教育，学校和家长都要采用正确方式方法帮助学生树立起强烈的交通安全防范意识，开展一些有益于身心健康的活动，及时发现和解决学生的心理问题，尽可能远离危险因素，减少意外伤害的发生，使他们在一个平安的环境中学习生活。

综上所述，我相信通过教会一个人，可以带好一个家庭，促进一个区域，从而辐射整个社会。因此，在对中小学生进行道路交通安全教育的工作中，我们坚持用制度规范各自的行为，恪尽职守，内外结合，标本兼治。让我们学校、家庭、社会共同携手，为孩子打造一片安全的天空。endprint