探讨新时期下农村小学管理

丁国庆

摘 要：在我国，农村人口占有绝大部分，合理解决农村儿童上学问题成为国家是否能够长期和谐发展的关键之处。农村学校处于新时期下社会重点关注对象，在对农村学校管理过程中，完善管理制度是学校能够长期发展的前提，只有依法治校，规范教学制度，才能让学生得到更好的教育。在管理过程中，学校领导也一直在探索学校发展新方向。分析当下农村学校的基本情况，为完整的教学体系做出努力，同时深入了解学校内部概况，利用教育部提供的教育资源，使学校管理与家庭和谐达到同一水平线，不会出现一方失去平衡的情况，在此基础上，提出了适合学校发展的教育管理模式。

关键词：农村学校；完整体系；管理

一、 前言

学校作为一个教书育人的地方，在社会中有着举足轻重的地位，任何一位家长都希望自己的孩子在这里可以得到全面的发展，而不是消磨时间，所以加强学校管理工作迫在眉睫。学校管理工作是将组织学校工作作为研究对象的一种艺术形式，利用学校存在的优势和资源，带领在校员工积极参与到学校管理中来，让他们为学校发展出谋划策，让学校组织活动的目的能够加以实现。在管理的每一个阶段，学校始终秉承着“育人”的教育理念，让物质生产与实际情况完美结合得到体现。所以，在21世纪，学校的教育工作想要全面开展，必须依赖学校最高决策者即校长做好示范作用，带领全体职工积极参与到学校管理中来。其次，在为学校发展做出规划的同时，理应探索出适合学校学生的教育方法并加以应用，从而保证学校管理工作的顺利进行。

二、 改善教学环境

一个良好的教育环境是农村学校是否能够吸引家长放心将孩子交付给学校的基础，基于我国国情，农村大部分学生都是留守儿童，为他们提供优美的环境是重中之重，但是现在农村学校的环境却差强人意，为此，应该让政府投入更多的精力去改善农村基本设施。在教学楼和多媒体教室两块应加以维护和整改，扩充教学仪器、图书和体育设施。同时学生应利用课余时间在教室后面的黑板和走廊上，可以贴上一些名人的画像，旁边写上名人具有代表性的格言警句，或者开展读报专栏，这不仅可以对学生和老师的精神境界有所影响，还提升了学校的形象。此外，美化校园环境也是不能被忽略的，应聘请人员管理好卫生方面的问题，让校园达到绿、美、净的标准，这样学生在学习的时候不仅有优秀的教育条件，还有优美的环境。

三、 加强基础管理

在管理学生的过程中可以发现，学生的日常行为通常是最重要的，但学校不能仅仅教会他们读书写字，让其成为所谓的“低能儿”，还应该让学生掌握基本的生活本领，让他们在学习的过程中找到乐趣，主动去的学习。例如，学校应该重点培养学生的兴趣，每日早操锻炼身体，从扫地中知道劳逸结合的重要性，同时学校也应当经常宣传安全教育问题，并将其放在第一的位置。学校应派相关人员定时、定点地对校园的每一个角落进行安全检查，排除安全隐患，防止在出现事故时没有应对方案；还可以安排学生定期去听学校组织的安全讲座，对该如何防火防电有一个基本的认识，如果有的学校条件允许，也可以定期进行灾难发生演习，防止着火时因紧张而出现踩踏现象；学校应在人口出没较多的地方放置安全警示牌，让学生随时随地关注到这一问题，如果有运动会、书法比赛等活动时，也应该是在可以确保学生安全的基础上开展，由此可以营造一个和谐安全的校园生活。

四、 创建和谐校园

从每天的新闻中我们可以了解到校园暴力时有发生，有的可能造成生命的威胁，所以为学生们创建一个和谐校园至关重要。学校是为社会培养人才的地方，在校园里同学之间出现的小打小闹如果不加以制止，最终可能演变为校园暴力，但是这种问题不仅出现在学生之间，也出现在师生、学校内部与外部之间。为建设一个和谐校园，应跟上国家的步伐，认真落实党中央在省、市开展的一系列关于建设和谐校园的政策，让学生在健康的环境中得到成长。同时对老师应实行人性化的制度管理，但是不能偏离基本的管理规章制度，使他们成为这种制度下的受益者。例如，如果在管理制度上发生冲突，学校应该采取投票的方式来解决，让教师有参与权，这样不仅可以激发他们投入更多的热情在教书育人上，也为营造出和谐的校园环境提供了保障。

五、 加强教师管理

由于农村校园环境差强人意，不能够吸引特别优秀的教师，但是学校应该着重培养现有的师资力量，使其成为有素质、踏实创新、博学爱生的一支队伍。学校应该采取以下措施来加强教师管理工作：第一，應对教师的专业知识做系统培训，提高素质水平；第二，经常聘请专家来学校开展专题讲座，也可以派学校的老师去市里的学校模范学习和参观，加强专业技巧，提升职业操守，实现全面发展；第三，计算机的发展也成为农村学校发展的有力条件，学校可以利用计算机克服交通不便的问题，实现网络信息共享，为学生提供优质资源；最后可以根据每个教师的教学质量做出一个综合评定与职称挂钩，这样不但能够调动教师的工作激情，也能加强校园凝聚力。

六、 建设温暖校园

在农村人口居多的社会，许多农村人员认为在家做农活已经不能满足他们的需求，纷纷涌入城市，这种现象不仅加快了城市进程化，也导致越来越多的孩子成为留守儿童，所以留守儿童的教育也得到了社会广泛关注。学校应该多与学生家长联系，交流学生在校学习情况，但是许多学生的家长基本一年只能回来一次，因此学校应在寒假时候进行座谈会、家访等活动。在此期间，应向学生家长说明学校的宗旨和教育理念，让家长更放心把孩子交付给学校。但是许多留守儿童由于长期父母不在身边，心理上可能出现问题，学校应定期对学生进行心理疏导，在生活和学习上也应给予更多的关心和帮助，让他们觉得学校很温暖，有家的感觉，所以建设温暖校园也势在必行。

七、 提升学生素质

学校应从长远的角度出发，全面提高学生的综合素质。在教学的过程中，应当考虑的是全体的学生，对待每一个学生的成长，应该投入百分百的精力是学校应当秉承的宗旨。学校的创建也是为广大学子提供一个平台，德智体美劳全面发展才是我们最终的目标。但从学校教育现状来看，学生只有做到全面发展才能够不被社会淘汰，跟上时代的发展。所以在管理新时代学校的同时，应该以社会发展为前提，用积极的态度面对学校的发展，不能局限于传统教育方式，让学生死读书，而应创建丰富多彩的评价体系，挖掘学生潜在的能力，提升学生思想境界，体会到学习的乐趣，快乐成长。

八、 坚持民主管理与治校

随着社会的发展，依法治校是趋势，所以建立严格的规章制度是推进民主管理的重要手段。但是从前期的探索中发现，民主治校的实施也需要做好充分的准备工作。首先，应该建立完善的教学规章体系，使学校在运转过程中能够公平公开，凡事做到有法可依，有章可循；其次应该放宽师生、校工等表达意见的渠道，让其多参与学校重大事项的决策过程，加强相互之间的交流；学校还应该丰富校务公开内容，继续强化民主监督机制，学校应根据事情性质不同，采用对应的方式来告知全体师生具体情况，让全体师生有知情权和发言权，为学校的健康发展出谋划策。学校还应该重视营造良好的工作环境，让民主管理政策深入人心，学校管理日益规范，整个校园面貌就会发生重大变化，朝着健康积极的方向发展。总而言之，学校应始终坚持走在民主治校的道路上，为学校发展提供稳定的基础。

九、 结论

教育乃国之根本，少年志则国志，少年强则国强。教育决定着国家未来的发展，在我国，农村人口占的比例较大，教育水平参差不齐，农村教育水平远远落后于城市教育水平，所以农村教育问题也引起国家高度重视。对于农村学校而言，生源也在逐年减少，办学规模也在缩小，还有普遍存在师资力量薄弱、教学环境差、设施老旧等问题，但是我们也不应该自暴自弃。帮助农村学校全面发展，需要学校各方面的不懈努力，管理者应该加强关于学校管理知识方面的学习，不断提升管理能力，研究出能够推动学校全面发展的方案。国家在政策上也应当给予适当地帮助，投入更多的财力在农村学校的建设上，这样才能慢慢缩小城乡学校之间的距离，促进整个社会教育体系的均衡发展。

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