教育从尊重开始

摘 要：教育成功的秘诀在于尊重学生。尊重学生就是要尊重学生的个性、差异，理解学生的感情、诉求。中学阶段是青少年身心全面发展的重要阶段，他们会遇到许多的困惑、迷惘，不成熟的思想常常会导致一些盲目、冲动的行为。这时，教师要换位思考，从学生的意识角度出发，进行比较客观的审视，然后进行正面的教育引导和心灵沟通。

关键词：教育；尊重学生；平等信任；真诚关爱

从网上看来一个小故事——一位从德国回来的女士谈及亲身经历的一件事：一个星期天，她领5岁的儿子到公园玩。儿子用一只“纸飞机”换回了德国小朋友的一辆电动“小汽车”，这件事使母亲大吃一惊。因为那只纸飞机充其量只值5 美分，而这辆小汽车至少也要值20多美元。开始她以为儿子说谎，当找到小汽车的主人和德国小孩的妈妈时，这位德国母亲说：“小汽车是属于孩子的，该由孩子做主。”她还说：“过会儿，我会领着孩子上玩具商店，让他知道这辆汽车值多少钱，能买多少个纸飞机，这样他就不会第二次做这样的蠢事了。”

这个故事对于我们教育孩子颇有启示。尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。

我们对学生的教育中也需要这种尊重。尊重学生的选择权，理解学生的世界，哪怕看到他们走一段弯路，也不要采取强硬的措施去纠正，让我们在教育中少一分盲目和粗野，多一分理智和科学，把爱变得更深沉一些、艺术一些。

一、 戀爱风波

春苗在语文课上课前被一个男生吼了几声，捂着脸哭着而去，全班哗然。下课后，有班委跑来向我汇报，我在操场上找到了春苗。原来，那个男生N曾经给她写过纸条，向她示好，被她回绝了，然后N心生愤恨，对她恶语相向。呵呵，这些小情小爱的故事还真是把青春期的少男少女折腾得够呛。我首先肯定了春苗的“回绝”态度，告诉她她以学习为重的选择是对的，也决定找那个男生N好好谈谈，不能让他以后再“骚扰”春苗了。N来到办公室的时候一脸尴尬，我让他坐下来，请他给我讲讲事情的经过和前因后果，他说他确实喜欢春苗，春苗不想和他谈恋爱他觉得很受挫，当他看到春苗和其他男生有说有笑时，觉得难以忍受，凭什么春苗对他冷淡而对其他男生热情……N对我大倒苦水，觉得自己很委屈。我心中对N的坦白很是欣慰，这孩子对我没有隐瞒，把自己的真实情感都告诉了我，对我有着十分的信任，我也不能辜负了他这份信任。

高中生恋爱现象已屡见不鲜，究其原因，有青春期身心发展的客观原因，青春期由于性生理急剧发育、性意识的觉醒，个体对异性的兴趣、吸引、向往不断增强，有“恋爱”这种体验是自然的。另外，高中生恋爱现象的出现也有一些主观原因甚至社会原因，如朋友之间的攀比、随大流、好玩，还有的因为家庭原因进而寻找心灵安慰……这就要求我们引导学生在对异性健康幻想的基础上，学会思考、认识和把握自己，恰当处理自己的情感；对异性交往用专制的手段加以限制是不起作用的，有时甚至会出现“抽刀断水”的负面效应。

我首先肯定了N的感情，“你们已进入青春期，有喜欢的女生是正常的，是生理发展趋向成熟的过程，春苗是个优秀的女生，你很有眼光，”转而化解他对春苗的恼怒，“但是感情是你情我愿的事情，不能强求，春苗对待你和其他男生的态度是一样的，她拒绝你，并不是她喜欢其他的男生，而是她想以学习为重，毕竟高中阶段是人生中非常重要的学习阶段，她不想荒废了学业造成终生遗憾。”然后，委婉地告诉他中学生谈恋爱一般没有结果，“中学时代是打基础时期，将来从事何种事业还没有定向，对每个中学生来说，今后的生活道路还很长，各人将来将从事什么职业，在什么地方工作，都是难以预测的，一个较成熟的青年，总是先考虑立业，后考虑成家。而且随着时间的流逝，生活的变迁，各人的思想感情将不断发生变化。”最后，我帮他设计了一个美好未来，“等你上了大学，会发现身边有很多优秀的女生，到那时候，你选择一个人生伴侣是更可行的。春苗也让我转告你，如果到大学以后，你还是觉得喜欢她，到时候可以给她写信，她一定会给你回信的。”N点点头，心情愉悦地道了谢！

二、 辞职风波

Z是我们班的班长，班级里面的大事小情几乎都要他操心，比如每天发放班级日志，在黑板上记录班级常规管理得分情况，定期组织班委开会，参加学校的一些会议，经常向我汇报班级动态……那段时间，班级管理上屡次出现差错，连续两周班级卫生、纪律不容乐观。我作为班主任也正寻求着改进对策。正在我为班级管理而费尽心思之时，班长的一个举动使得事情“雪上加霜”。

一天早早读，他主动找我谈心，“老师，我不想干班长了。”“为什么？”“我想把精力全放在学习上，你看我的名次都滑到十五名了，我不想因为班级里的事情分心了……”记得，那是开学初，我通过谈心了解情况，问了几个成绩优良的同学愿不愿意当班干部，几乎都被婉拒。毕业班的学生一般目的很明确，那就是考大学，没有几个愿意当班干部的，总担心做了班委会影响学习的时间。于是，我给学生下发了个人信息调查表，根据学生填写的信息，我钦定了班长等，当时选择他，也是考虑了他有几年当班长的工作经验，后来，一直没有改选，他工作很负责，为人正直，班级集体荣誉感强，工作能力也较强，是班主任的左右手。现在他提出辞职，我很是不舍，我也没有更好的人选，所以我没有急着给他回复，只是对他说：“你先想一想，是否确定你真的不想当班干部了，你这么优秀，班级管理得也很好，大家有目共睹，你突然要辞职，我一时不能接受，给我些时间考虑考虑。”看着走向教室的背影，我心中涌起一个念头：一定要及时帮他解开心里的“疙瘩”。

班干部辞职不是个小问题，它意味着班级某项工作暂时停滞，意味着班级又有一次或大或小的人心波动，意味着班主任在安抚辞职干部的同时还要物色新干部，意味着班主任又要从头开始培训新人……班干部辞职，给班主任带来的困扰可不小。我首先反省一下自己管理班级的方法是否恰当，是不是最近给班长施加了过多的压力，是否班长对我的最近的管理措施不认同……如果是这样我就要及时地改正了。我找到班长周围的几个同学和他宿舍的几个同学了解了情况，再经过两天的分析，我觉得他辞职的原因主要有以下几个：首先，由于学业压力，在班级管理中会有些力不从心。他为了不影响学习，于是辞职以争取有更多的时间来学习。其次，或许感觉当班长没什么“好处”，当班干部，要额外付出许多时间与精力，影响了自己的学习或生活，于是辞职落个清闲。再次，在现行的体制下，班干部的工作职责主要是“管理”，管理者与被管理者天生就不是同一个阵营，加上有些方式方法欠佳，有时他们就不可避免会站到同学们的对立面。中学生最渴望来自同伴的注意与认可，被所在的群体排斥，是青春期的他们最不能忍受的事。于是辞职以免烦恼重生。最后，记得当时让他当班长的时候，谈心时他说起他爸爸是不愿意让他当任何班干部的。可能因为父母一直不赞同不支持他当班长，也让他萌生了辞职的念头。

于是，三天后，我如约找到Z，对他进行了一次“真情告白”！——俗话说：“一个好汉三个帮。”如果班主任是个“好汉”的话，那么他的“帮手”毫无疑问就是班干部。Z，你是我最得力的帮手，你是班上最优秀的同学之一，作为班长，你用你的热情、负责、严谨带领全班勇往直前。你赢得了任课老师的信任，同学的认可。无论你工作中有什么困难，我都支持你，帮助你。据我了解，你现在面临的难题是学习成绩有所下滑，成绩下滑的原因到底有哪些，我们可以一起分析分析，可以找任课老师分析分析试卷，考试过程中的一些心理波动也可能导致发挥失常。你平时学习踏实，刻苦，任课老师都交口称赞呢，一致认为你考个重点大学没有悬念。当然了，其实高中生活也不全是为了学习，考大学那是最重要的一项，其他的方面的锻炼对你人生的发展也很重要，比如，你协调班级工作，要和老师、同学交流，可以锻炼与人交往的能力和做事能力，锻炼了自己的领导才能和管理能力，这样，你到大学里可以在学生会有很好的发展，大学毕业后踏上工作岗位也会发展更快。另外，自己身为班长，是不是感到了压力，你是不是时刻想着自己的学习要更努力更出色，这样才能是名合格的班长，才能服众，你看，当着班长你学习的动力更大呢。再说了，十几年过后，当同学们再聚会，很多人都被忘记了，但谁会忘记班长呢，这些好处可是别的同学想都想不来的。经过我的一番劝解他打消了辞职的念头。

美国思想家爱默生指出：“教育的秘诀在于尊重学生。”尊重学生，是师生交往的前提，也是教师能否实现对学生思想引领的关键。教书育人是崇高的事业，教师要珍视教育事业和每一个独一无二的灵魂，并对此怀有一种敬重之心。有了这种心态，教师对学生的尊重、对教育的认识才是真诚的、深刻的。

参考文献：

[1]李海军，荣洪文.让“尊重学生”成为“立德树人”教育新常态[J].教育科学论坛，2015，（22）：69-70.

作者简介：

刘长凤，江苏省常州市，江苏省前黄高级中学国际分校。