浅谈高职班主任管理工作的常见问题及对策

摘 要：现阶段，教育事业的发展势头良好，高职院校的数量迅速增多，规模也呈现出扩大的趋势。作为国家高等教育的重要组成部分，高职院校的课程体现出非常重要的实践性，在教学工作中严格落实好学生的管理工作，成为了每一位班主任手头的重要任务。本文将分析高职班主任管理工作中常见的问题，结合现阶段班主任管理工作的具体情况，寻找相对可靠有效的问题解决措施，促使班主任管理工作的开展更具实效性。

关键词：高职院校；班主任；管理工作；问题；对策

高职院校重点以培养实践性的人才为主，班主任开展管理工作属于教学工作非常重要的条件，体现出极其重要的艺术性，对促进学生们的发展有着极大帮助。班主任属于高职院校中非常重要的活动参与者，时刻影响到学生们的学习和生活环境。为了让高职院校的学生拥有一个良好的生活和学习空间，需要积极地关注当前班主任管理工作开展的过程中存在的问题，寻找比较可靠的措施及时处理。

一、高职院校班主任管理工作中出现的主要问题

（一）思想道德素质值得关注

高职教育本身就是国家高等教育的重要组成，面对新的发展阶段，高职教育对学生们的思想道德素质有着极高的要求。社会开放程度逐步的加深，外界影响因素越来越多，冲击着学生们的思想意识，使他们的道德理想信念有所动摇，政治素质降低。还有些意志力比较薄弱的学生，世界观和价值观开始发生偏离，严重时走向了歧途，增加了班主任管理工作的难度。

（二）心理健康素质达不到标准

踏入高职院校的学生因为年龄比较小，心智并未成熟，承受着来自多方的压力，如果可以及时的缓解，将对学生产生较小的影响，但是没有找到合理的解决办法，将会对其性格产生危害，导致学生们出现了自卑心理和抑郁症倾向。心理健康问题已成为了高职院校班主任重点关注的问题，需要采取积极地方式合理解决学生心理方面的偏差。

二、高职班主任管理工作中常见问题的解决对策

（一）重点以马克思主义思想为出发点

高职院校的班主任管理工作应该坚持践行马克思主义思想，通过强化学生们思想的教育力度，使学生的头脑被科学的知识武装起来，使其逐步的树立起正确的人生观及价值观，保证更好的适应社会的发展需要。高职院校班主任应该坚持着社会主义信念，促使学生们认可党的基本理论，逐步的对社会主义理念产生认同感，用更加积极的心态学习并生活，努力的为现实的生活打下相对可靠的基础。

（二）打造更加优质的校园文化

在高职院校实际发展的进程中，会逐步的形成拥有自己特色的校园文化，其中在价值观、思维方式等多个方面都会表现出来，校园文化成为了这些内容的统一体。只有塑造出更优质的校园文化，才可以对班主任的管理工作产生积极的影响，意义和作用重点表现于班主任管理工作开展的过程中对校园文化产生强烈的认同感，主动地遵纪守法，以饱满的热情投入到自己的工作中去，营造更优质的教学空间，促使管理工作有条不紊的进行。

（三）稳步提高班主任的综合素质

在二十世纪五十年代初的时候，国家开始构建高职院校班主任制度条例，通过教育体系的日益完善，使得班主任管理工作的开展备受关注。班主任需要适当的采取相关措施开展各项教育工作，自身的素质需要引起高职院校自身的重视。高职院校应该充分了解学生们的实际情况，强化班主任群体的培训及教育工作，让他们的综合素质有所提高，更加积极的开展多项工作。高职院校科学运用现有的资源条件，强化班主任们业务水平的培训与指导，保证他们的综合素养及业务能力逐步的强化，定期的开展班主任例会，分享班主任管理工作的实际经验，在交流中吸取精华。

（四）注重学生们的心理健康指导

班主任管理工作的重要内容之一就是促使学生们实现健康成长，健康成长需要关注身体健康和心理健康，在社会环境的影响下，大学生们的心理问题值得关注。班主任需要重视学生们的心理健康状况，确保更好的向着积极地方面发展。班主任应该科学的利用专业知识，对学生们进行心理指导，拓展其人际交往的能力，强化他们的自信心，使其具備独有的社会竞争力，始终占据着优势地位。大学生应该具备最基本的辨别是非的能力，在学生们应用网络技术的时候，需要班主任指导他们及时规避不良信息，树立起健康积极的心态，更加从容的应对生活及学习压力，坚持在社会竞争中站稳脚步。

三、结语

本文结合着高职院校的实际发展情况，明确了高职班主任管理工作常见的问题有多种，需要正视不同问题的严重性，通过采取合理的解决措施，推动高职班主任管理工作的顺利开展，促使学生们拥有一个良好的生活和学习空间，在和谐友爱的氛围中坚定着发展的方向，脚踏实地的在社会中筹划美好的未来。

参考文献：

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[3]傅徐翼.高职院校班主任工作的向心力管理研究[J].现代企业教育，2011，（12）：7-8.

作者简介：

仲春雷（1975.11—），男，汉族，籍贯江苏沭阳，淮安生物工程高等职业学校副教授，硕士，研究方向教育技术。