治理理论在高职院校学生管理中的应用

摘 要：随着社会经济的不断发展，高职院校所承担的人才培养任务也在不断加强。在高职院校教学中，学生管理工作的开展具有非常重要的意义。在传统的高职院校学生管理工作中，存在着一些问题，因此，需要加强治理理论在高职院校学生管理工作中的应用。为此，文章对治理理论在高职院校学生管理工作中的应用展开了分析，了解高职院校学生管理工作中，治理理论使用的意义，并加强治理理论应用中治理元素的了解，促进高职院校学生管理水平的提升。

关键词：治理理论；高职院校；学生管理；分析

在现代社会发展的影响下，使得高职院校学生管理朝着科学化和人性化的方向发展。但是传统教育理念在教学管理中造成的影响比较深渊，这使得高职院校学生管理人性化和科学化特点的实现存在着一些困难，为此，需要加强治理理论在学生管理工作中的应用，为我国高校学生管理质量的提升提供保障。

一、高校学生工作的治理因素

（一）学生的自治凸显旺盛的生命力

在构建和谐社会的过程中，大学生自治组织是不可缺少的中坚力量。因为数量多、代表面较广，所以其重要作用是不容忽视的。他们的突出作用表现为造势，虽然在多数情况下造势并不是他们本来的意思，但是客观上为构建和谐社会奠定了坚实的基础。学生的自治组织主要是通过给学代会、团组织提意见，表达学生的真实意图的，有效的实现了学生和学校之间的沟通，成为重要的桥梁。从目前的发展来看，在各大高校中，学生组织和团体成为学生参与学校管理的重要媒介。

（二）社会的自治力量发挥重要效用

人力社会在发展到后工业化时代之后，社会关系更加的复杂，社会结构也呈现多元化的特点，社会矛盾越来越突出，在这种背景之下，政府不断变革着管理社会的方式，需要社会发挥自治力量来辅助政府加强管理。在很多情况下，政府和社会自治力量都是协同治理的情况。目前来看，我国的高校包括民办和公办两种，按照出资方进行分类，包括私企、集团和政府三种，随之而来的是政府以及社会共同治理的情况成为现实。高等教育内部非政府的治理因素影響越来越突出，学生治理以及学生的自我管理已经成为学生工作的重要选向。

二、高校学生管理工作治理的必要性

因为不同国家的文化、制度和传统存在有明显的差别，教学理念以及价值观也存在有一定的却区别，所以人才培养的方向和目标也有一定的差异。在进行学生的管理过程中，有些将重心放在管理上，有些放在服务上，还有一部分将重心放在学生的自治上。西方国家以美国为主强调学生的主体作用，管理思想的确定要确保和市场经济的发展适用。在我国，高校工作的重点一直是学生的管理，它一方面会影响到学生整体素质的提升，另一方面会影响到学生甚至是社会的稳定。当今社会，学生的思想纷繁复杂，在学习和生活中会出现各种问题，所以高校的学生管理也存在有诸多的挑战。伴随着社会经济的飞速发展、人们的生活水平有了明显的提升，社会对教育的要求也有了较大的变化，对人才的需求也和传统有所不同，更加重视学生综合素质的提升上，希望培养出来的人才，自然科学和人文知识能够有效结合。这就需要我们在进行高职教育时，不仅要培养学生的专业知识，还要提升学生的生存能力，确保其能全方位的发展。所以在进行高校学生的管理中要灵活的应用治理理论，减少学生和学校的冲突之余，还能构建和谐校园氛围。

三、分析促进高职院校学生管理治理模式建立的相关办法

（一）重视相关政策和法规制度的建立与完善

高职院校学生治理模式的建立，需要得到法律制度的保障，同时，这对促进我国社会主义法治建设的顺利进行具有非常重要的意义。在相关法律政策的支持下，高职院校学生治理模式的开展才能够顺利进行。首先，需要实现学生组织自我管理等内容相关文件的建立。其次，需要加强课外活动的举办。最后，需要加强校园内正能量的传递。

（二）明确学生为治理的主体

在高职院校学生治理的模式下，学生是治理的主体。加强学生的治理，能够有效为社会的发展，国家的强大培养可用型的人才。首先，学校方面需要确认学生是教学活动开展的主体，对学生的个性和尊严要给与充分的尊重。其次，需要加强学生主观能动性的增强，实现学生潜力的、挖掘，增强学生独立能力。最后，需要加强学生自我管理能力的提升，在教学管理中，实行开放式管理办法。此外，在进行学校活动的过程中，可以让学生自行准备和阻止，老师主要起着引导的作用，从而实现学生自我管理和组织能力的提升。学校方面需要将治理模式的大方向确定下来，具体的细节需要在实践中不断更新和改进。

四、结束语

总的来讲，加强治理理论在高职院校学生管理工作中的应用，能够有效促进院校学生管理工作水平的提升。作为高职院校教学老师，需要加强治理理论应用意义的了解，明确治理元素，从而实现实践中应用效果的提升，促进高职院校学生管理质量的提升，为社会培养更多全面型的人才。

参考文献：

[1]邱正祥，孙松平.高校学生管理工作的现状及改进对策[J].思想教育研究，2002（11）.

[2]詹姆斯·N·罗西瑙.没有政府的治理[M]江西人民出版社，2001.

作者简介：

邹从可（1963.08—），男，巴中平昌人，本科，研究方向：高职院校学生管理。