现阶段高职教育管理中存在的问题与对策

摘 要：对于高职院校来说，其办学效果以及其与社会市场人才需要对接度与院校教育管理水平程度息息相关。当今社会是互联网信息飞速发展的时代，如何运用现代化的工具和手段提高现阶段高职教育管理水平具有重要的研究意义，本文在大量实践管理经验的基础上，对目前高职教育管理中存在的问题提出自己的意见，并有针对性地提出解决问题的对策。

关键词：高职教育；管理；问题；对策

一、背景

在社会主义现代化飞速发展的浪潮当中，我国的各行各业都得到了不同程度的飞跃。这一改变不仅仅体现在政治、经济、文化、社会、法律层面，对我国国内的教育事业发展也带来了机遇和挑战。作为全日制高中的补充，高职院校在我国素质教育体系中占据着举足轻重的地位。随着最近几年国家教育部对高职院校教育发展力度不断加强，高职院校招生质量、规模以及院校本身的实力都得到了突飞猛进的发展。诚然，在我国应试教育依旧是主要的教育理念，这一传统思想从一定程度上禁锢了高职院校教育管理的思维和模式的创新，从而无法满足国家培养应用型专业素质人才的要求，与市场需求对接力度减弱。此外，在高职院校当中存在着教学个体多元化、学生学习基础参差不齐等问题，这一系列现状使得我国高职教育管理水平并没有从根本上得到提升。随着我国国民对精神层面和文化层面的要求愈来愈高，我国高职教育管理水平需要从根源上进行改革已是迫切的需求。

二、高职教育管理中存在的问题

首先，重视力度的欠缺。今年来，从人才培养建设方面来看，高职院校日渐出现了与其办学理念和初衷不符的现象。为了吸引更多的教育经費，增加院校的师资力量以及吸引更多社会生源就读本校，许多国内的高职院校一味只注重不断提高自身的资源，而是许多教育方面的管理流为形式。虽然这样并非有重大的差错，但是对于教书育人的教育机构而言，如何培养适应现代社会需求的人才，如何正对学生的差异化不断更新教育教学方法，如何针对社会需求培养有针对性的应用型人才才是现阶段我国高职教育关键之所在。

其次，教育管理方式和方法较为落后。当前，部分高职院校盲目跟随其他院校方法走校企合作、提供实习机会等自认为与实际相结合的方法，而并非切实考虑到自身教育资源和学生差异性。这种所谓的实践创新方式将高校与社会人才需求结合的方法虽未存在根本性不妥，但是过于侧重社会和市场会从一定程度上对高职院校教育管理产生各式各样的漏洞。这些问题漏洞未得到重视，必将会导致高职院校发展水平与社会需求无法达到统一，不利于达到高职院校培养高素质、应用型专业人才的培养目标，反而不利于高职院校教育实践目的的完成。

其三，管理人才力度较为薄弱。当前，我国高职院校人才培养目标侧重于实践教学环节以及传统的应试教育方法的采用，却从时代发展的角度，培养适用于社会发展的人才教育管理。从高职院校教师团队角度来看，教师大多注重自身科研水平的提高，却对其这就是教育管理的水平较为疏忽，而仅有的教育管理却大多停留在理论层面之上。

三、高职教育管理的对策

首先，提高高职院校的教育管理力度。作为全日制高中的重要补充教育方式，其教育管理应更加满足学生的实际学习诉求，提供学生未来进入社会实际发展需求。在社会人才培养市场上，高职院校作为这一人才发展环节上重要的一部分，高职院校在办学声誉上应更加重视高职教育管理的方式和方法。以提高学生综合素质为首要环节，将学生视为办学的主体，充分发挥高职院校人才培养的特色目标。

其次，将高职院校教育管理方法与科技手段有机融合在一起。当今社会，计算机技术与互联网技术不仅在商业领域扮演者越来越重要的地位，对于教育行业而言也存在不容忽视的作用。对于高职院校教育管理而言，学校不仅可以通过建立电子学档提高学校的教育管理水平和效率，还可以提升学校整体信息化水平；同时，借鉴信息化、科技化的飞速发展，建立虚拟实践基地，培养高校内的实习实训基地，让每个学生能够在教师的帮助和指导之下，充分真实地体验到社会实践，进一步加强高职教育的管理水平和实践水平。

最后，建立高职院校高效的人才管理团队。对于高职院校师资队伍而言，如何提高教育工作者的教育管理水平，如何将每位老师所带班级、学生的学习情况与教师绩效有机合理地挂钩起来也是提高高职教师人才管理水平的重要途径。积极健全教育管理机制，培养高素质教育管理人才，从而有助于增强现代化的教育管理水平。

四、结语

总体来看，通过本文分析研究我们发现，高职院校的发展水平与其教育管理水平息息相关，教育管理水平提高有助于提高高职院校整体办学水平。作为向社会市场直接输出专业技能素质应用人才的摇篮，高职院校应当紧跟时代的步伐，不断创新教育教学方法和理念，时刻把握市场人才需求的动态，为市场源源不断输出优秀的应用型人才而努力。本文通过对现阶段高职院校的发展背景、现状出发，对高职院校的问题进行了分析，并结合实际提出了一些可行性的建议和对策，对提高我国高职院校教育管理水平提供了一定的参考依据，为我国高职院校向社会输送更多的应用型人才作出了一定的贡献。

参考文献：

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作者简介：

熊珂（1982.02—），女，湖北武汉人，硕士研究生，湖北交通职业技术学院，高职教育。