浅谈校园网络音乐实践在素质教育中的作用

赵孟哲+王力博

摘要：在普通高校中选择网络平台对大学生进行音乐教育，是有效提高大学生综合素质的新方法。本文通过分析网络音乐在高校素质教育中对大学生进行的审美教育、德育教育和智育教育，来阐述校园网络音乐创新实践在高校素质教育中的作用及对音乐教育的意义。

关键词：音乐教育 网络音乐 素质教育

一、引言

网络音乐是近几年新出现的音乐表现形式，文化部《关于网络音乐发展和管理的若干意见》，首次将网络音乐定义为“网络音乐是音乐产品通过互联网、移动通信网等各种有线和无线方式传播的，其主要特点是形成了数字化的音乐产品制作、传播和消费模式。”①由此可见，网络音乐这一新型音乐形式， 是通过网络制作、网络信息传播的方式来适应现阶段时代发展需求的电子化音乐，它的出现及运用必将对音乐教育产生重要影响。

二、网络音乐的特点

较之以前的音乐表现形式，网络音乐的个人化、自由化特点更能满足人们对音乐的多样化需求。随着网络的发展，音乐文化的传播变得更加快捷，从而更有利于优秀文化的弘扬，促进社会主义文化的繁荣。网络改变了音乐原有的传播方式，在方便欣赏音乐的同时，更加显现出音乐的娱乐化功能，并对传统的音乐欣赏、学习模式提出了新的要求。

三、网络音乐教育在高校素质教育中的价值

（一）音乐教育在大学生素质教育中的重要性

音樂作为一门基础学科，体现了素质教育的诉求。早在2000多年前，在孔子提出的六种教育科目——礼、乐、射、御、书、数中就把“乐”列在了第二位，由此可见音乐教育的重要性。李岚清副总理也曾在讲话中谈到：“乐的美育功能还不只是一般地提高审美能力和陶冶情操等，它对人的智力开发，特别是提高人的想象力和创造力，锻炼表达和解决问题的能力等方面都有帮助，音乐对社会的文明进步有着深远的影响。”②音乐教育不仅能提高学生的音乐鉴赏能力，更能够使他们通过音乐认识生活，体会生活中的美，从而提高学生的综合素质，促进其全面发展。

（二）网络音乐教育对高校素质教育的作用

在“互联网+”国家战略的不断深入及国家对艺术教育加大力度扶持的大环境下，网络音乐的创新在现阶段显得越来越重要。网络音乐以其丰富的学习资源、开放的学习环境、真实的学习情况、完善的教学和学习方式，使高校素质教育变得更加丰富多彩，开阔了学生的审美视野，为音乐教育的发展提供了更广阔的平台。

四、校园网络音乐创新实践在素质教育中的作用及意义

音乐教育有效地利用网络技术，能够使其教育方式更加多元化。在调查中，我们发现大学生可以很好地利用数字媒体平台进行音乐录制、创作以及展示才艺。不难看出，网络音乐能够最大程度地提供资源共享、打破时空限制，促进音乐素质教育。

网络音乐不只是在音乐教育方面有极其显著的作用，在校园网络音乐创新实践中亦有极其重要的作用。在调查中发现，35%的大学生会选择使用网络平台进行翻唱及展示原创作品，43%的大学生在网络平台只听不唱，20%的学生表示不太接触网络平台，只是在音乐软件听唱片公司的一些单曲，2%的同学表示不接触数字音乐。由此可见，在大学生生活中，网络音乐是占有较大比例的，而学生对于校园网络音乐的创新实践正是音乐素质教育在学生日常生活中的表现。校园网络音乐创新实践基本是由学生的原创歌曲以及翻唱作品组成，学生会通过这种创新实践提高自己对音乐的兴趣，并引导周围同学，激发他们对音乐的热爱。

五、结语

网络音乐的价值是毋庸置疑的，但这种价值只是其成为素质教育的前提条件，而并非教育价值本身。因此，我们要在挖掘网络音乐优势的基础上，结合现阶段音乐教育的固有方式，在已取得的成果上进行教育方式的改良。其中最重要的是如何去除网络音乐的负面影响，最大可能地发挥其正向功能，克服其对音乐学习者的不良影响及反教育性，尽量做到高雅而不低俗，从而使其成为促进音乐素质教育发展的可靠性力量。

注释：

①吴婷：《浅析音乐教育促进校园文化发展的作用与意义》，《群文天地》，2011年第16期。

②“李岚清副总理～深远的影响”，出自百度学术（xueshu.baidu.com/）。

参考文献：

[1]吴婷.浅析音乐教育促进校园文化发展的作用与意义[J].群文天地，2011（16）.

[2]陈飞，李璐.论网络音乐在中学音乐教育中的价值[J].教学研究，2014（01）.

[3]王善西.浅谈创新在音乐课堂教学中的实践意义[J].音乐天地，2008（05）.

[4]金文达.中国古代音乐史[M].北京：人民音乐出版社，1994：4.

[5][美]戴维·埃里奥特.关注音乐实践：新音乐教育哲学[M].齐雪，赖达富，译.上海：上海音乐出版社，2009.

★项目基金：本文系西安交通工程学院大学生创新创业项目“大学生文艺事业深度发展之校园网络音乐工作室”的阶段性成果之一（项目编号：2016DC02）。

（作者简介：赵孟哲，男，西安交通工程学院在读；王力博，女，西安交通工程学院公共课部，教师）（责任编辑 刘月娇）