教育孩子要对症下药

◎ 吴风玲

教育孩子要对症下药

◎ 吴风玲

春秋时期，鲁国人公父文伯能成为大夫，不仅与他的家族执掌鲁国朝政有关，更与其母敬姜有关。

他还没有上学读书时，父亲就去世了，将儿子培养成为一个德才兼备的人成了敬姜人生中最重要的事业。所以，文伯上学后，敬姜不仅关心儿子的学习成绩，更关注他在行为上有没有什么偏差。

文伯就读的学府是鲁国的一所贵族学校。在这样的学校里，孩子们难免会互相攀比，把同学分成三六九等，而文伯自然就成了众星捧月的对象，慢慢养成了高调傲慢的坏毛病。

有一天，文伯的同学到家里来玩，敬姜觉察出了儿子和其同学关系的异样：文伯傲然地在前面走，同学们毕恭毕敬地跟在后面，其中一个同学居然像个跟班一样，手里捧着文伯的佩剑。他们跟随在文伯后面进退，不敢有一点儿逾越，简直就像下级陪同上级视察。文伯也自我感觉良好，陶醉在唯我独尊的环境中无法自拔。

敬姜看在眼里，忧在心里，担心儿子长大后会有高人一等的不良习惯，于是等孩子们都散去，马上开始对儿子进行教育：“他们都是你的同学，你们的地位是平等的，怎么能对同学这样傲慢无礼呢？”她还拿往圣先贤做例子给儿子讲道理：当年周武王上朝回来都是自己脱鞋解袜，即便贵为天子，对生活小事也要亲力亲为；周公为了接待客人更是做到“一饭三吐脯，一沐三握发”。

敬姜一再叮嘱文伯要彻底改掉高调傲慢的坏毛病，对同学、朋友做到以礼相待，长大后才能真正获得大家的认可，成就一番事业。

母亲的话使文伯深受触动，他从此放下身段，以礼待人，这也使他有了真正以心相交的好朋友。

他长大后做了鲁国的大夫。可即使儿子身居高位，敬姜也没有放松对儿子的教育监督。

一次，文伯退朝后去看望母亲，看到母亲正在搓麻织布。见母亲这样忙碌，文伯既心疼又担心影响自己的名声仕途，于是责怪母亲：“母亲，您怎么还在织布呢？这会让周围人笑话我的，甚至会惹得执政大臣生气，让他以为我不孝顺您！”

显然在他眼里，劳动并不是什么美德。敬姜对儿子的话十分吃惊，随即是担心。于是，敬姜让文伯端坐在她面前，以劳逸为主题，引经据典，训诫他上自天子下到庶民都应辛苦劳作，否则就会忘了本，进而毁家败业。

她的谆谆教诲再一次给文伯敲响了警钟。文伯从此谨记母亲教诲，为官路上兢兢业业，丝毫不敢懈怠。

针对儿子的错误想法和做法，敬姜不是胡乱训斥一番，而是溯古比今，引经据典，及时对症下药，然后进行当面教育。

敬姜在子女教育方面给为人父母者树立了一根标杆，也给今天的教育者提供了一剂良药。

编 辑/羽 川