影响高中数学成绩的原因及解决对策分析

岑瑞涵

摘要：数学，作为高中的一门主要学科，在高考成绩中占有关键性作用。由于高中数学知识点的难度和强度较大，具有较强的逻辑性与抽象性，很多学生即使花费了很多时间和精力学习数学，成绩依旧不够理想，在数学学习中产生了诸多的问题，甚至有的学生将数学学习视作一种负担，产生了厌烦心里，这已经成为高中数学学习普遍存在的问题。本文将针对高中数学学习成绩的原因进行分析，并提出相应的解决对策，旨在提高高中学生的数学学习成绩。

关键词：高中数学成绩；影响原因；解决对策

数学，是高中学习的关键性学科，是其他学科的基础，因而提升数学成绩就成了高中学习的重中之重。然而，由于高中数学的知识点较为复杂，致使诸多学生学习数学都费时费力，考试成绩也不尽人意。下面，本文将对影响高中数学学习成绩的原因进行具体的分析，并针对此提出相应的解决对策，希望对高中学生数学学习起到一定的参考意义。

一、影响高中学生数学成绩的主要原因

1.依旧采用初中的学习习惯，学习方法不科学 很多学生进入高中学习以后，仍然采用初中的学习习惯，依赖于老师的灌输式学习方式，随着老师的教学进程学习，不具有主动性，主要表现在：不提前预习、课堂上不动脑不参与讨论、下课不及时完成作业、不定期进行复习。这些学习习惯都不合理，效果往往是事倍功半，无法提高学习成绩。

另外，很多高中学生的学习方法不科学，并不能依据自己的实际情况制定一个适合自己的学习方法和计划。比如说，在课堂上，老师将全部知识点、重难点一一讲解给学生听，而学生也只是全部被动型地接受，并没有真正去分析和理解，仅仅是在死记硬背。有时候，老师所讲解的知识点学生虽然全部被动吸收下来，可是课堂结束后，自己再进行复习的时候却已经无法连贯，学习效果不理想。

2.学生的学习兴趣不够，缺乏学习热情与积极性 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是学习的第一老师，兴趣是学习进步的关键。但在实际学习中，由于数学知识点较为复杂、难度较大，很多学生都对数学学习产生了抵触心理，无法培养对数学的学习兴趣，促使学习效率与成绩无法得到提升。因此，为了提高学生的学习成绩，就要培养学生的学习热情，激发学生的积极性与主动性，促使学生主动学习与热爱学习，使学生在学习中获取成功，感受到学习数学的乐趣，提高学生的数学学习成绩。

3.教学方法有待改善，教学质量得不到提升 教师的教学质量对学生的学习成绩有着直接性的影响。目前，在应试教育模式的影响下，与发达国家相比，我国高中数学的教学方法还比较落后的，教学方法较为单一，不能够有效地帮助学生对知识点进行全面的消化与理解，致使教学质量普遍较低，这也是高中学生数学成绩不理想的重要原因之一。因此，改善教学方法、提升教学质量成了教学重点难题之一。

二、提高高中学生数学成绩的具体策略

1.培养良好的学习习惯，制定科学的学习方法 作为一名高中学生，应该养成以下良好的学习习惯：（1）制定好学习计划；（2）提前做好预习；（3）课堂上专心听讲；（4）及时完成作业与练习；（5）做好复习和总结工作。良好的学习习惯，可以使学习具有目标，明确合理、有条不紊，有利于学生及时发现学习与解决学习中存在的问题。

除了需要养成良好的学习习惯，学生还要改善学习方法，依据学习要求和自身实际情况，制定出一个科学合理的学习方法。学生要通过课前预习，抓住学习重点，力争在课堂上就将这些重难点知识消化掉，课后及时通过练习进行复习与巩固。对于难以理解的问题，及时查阅资料，多与老师和学生进行沟通，提高学习质量与效果。

2.培养学生的数学学习兴趣，提高学习热情与积极性 为了提高学生的学习热情，老师可以通过创造趣味性的教學环境，促使教学内容丰富多样性，使得数学知识点生动鲜活，激发学生的学习热情，引导学生主动参与课堂讨论，积极发言，让学生感受到学习的奇妙与乐趣，让学生不再将数学学习视作一种压力和负担，提高学生的学习热情，进而达到提高数学成绩的目的。

除此之外，我们学生也要重视参与实践活动，通过对数学知识的感官认识进行再加工和创造，上升到理性知识，掌握数学知识重难点，获取学习成就感，提高数学学习的求知欲与兴趣。

3.改善教学方法，提高教学质量 为了提高数学教学质量成果，老师应该依据时代发展的教育要求，对现有的教学方法进行改革，主要表现在如下方面：

第一，改变灌输式教学模式，发挥学生在学习中的主体地位，引导学生主动参与学习，激发学生的学习热情；

第二，采用分层教学方法。依据学生的成绩情况与接受能力的大小，对学生实施具有针对性的教学方法，使得每个学生都能够取得不同程度的进度。比如说，对于学习成绩好与接受能力较强的学生来讲，老师应该引导与鼓励学生进行更深层次的探索，进一步提高数学学习能力，充分挖掘学生的潜能。对于学习成绩较差与接受能力较弱的学生来讲，老师应该着重指导学生以夯实基础为学习重点，促使差生尽快缩短与其他学生之间的差距。

总而言之，要想提高学生的数学学习成绩，完成现代教育教学任务与目标，老师和学生都应该为此做出努力。学生要养成良好的学习习惯，根据自身情况制定出科学的学习方法，端正学习态度，培养学习兴趣，提高学习积极性。老师应该改善传统的教学观念和方法，依据教学要求和学生的实际情况因人制宜，提高教学质量。

参考文献：

[1]姜志刚.影响高中数学成绩的原因及解决方法[J].语数外学习，2014，（02）.

[2]任勇.中学数学学习指导的研究与实践[M].北京：航空工业出版社，2002，26-29.

[3]田玉敏.影响学习成绩的因素分析[M].北京：中国展望出版社，1993，123-148.

（作者单位：成都市实验外国语学校 610213）endprint