如何让学生在语文课堂上学会倾听

2017-12-10刘宇

中学课程辅导·教学研究 2017年26期

刘宇

摘要：新课标明确指出：“应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。”在新课标改革理念指导下，我们的语文课堂活跃了不少，学生大多敢于表达自己的见解。但是真正活跃的语文课堂，光有精彩的个人表达是远远不够的，还要学会倾听，在教师讲课的时候要倾听，在他人发言的时候也要倾听。只有用心的倾听，才能进行有效的思考，才能更好的参与到课堂活动中来。

关键词：语文；课堂；学会；倾听

让学生学会倾听，这对于教师来说看似简单，实则做起来并不容易。学生的表达欲和展现欲在小学阶段尤为明显。当教师提出一个问题后，几乎所有的学生都高举小手，用渴望的眼神凝视着教师的目光，每位学生都希望老师能喊到自己。可实际情况是教师只能喊一位学生回答问题，被叫到的同学兴高采烈的，但没有叫的的同学，有的垂头丧气，有的与他人交头接耳，真正用心倾听他人答案的人寥寥无几。这在语文课堂上并不是个好现象，看似争先恐后的回答，热闹非凡，实则教学效果并不佳。同学们少了倾听，就少了思考，少了思考，对课文的理解就大打折扣。那么，如何才能让学生在我们语文课堂上学会倾听呢？我在教学中通过尝试不同的方法，得出了我个人的一些见解。

一、激发学生倾听的兴趣

针对学生不善于倾听，我特意做了一次倾听习惯问卷调查。其中有一题目是：语文课堂吸引你认真听课的主要原因是：A、老师讲课生动，课堂气氛活跃。B、老师要求我们要认真听。C、语文课程很重要，必须认真听。调查表明：85%的学生觉得老师讲课生动，课堂气氛活跃是吸引他认真听课的原因；15%的学生是因为老师在强制要求我们听或者觉得语文课程很重要，必须要认真听。因此，我们教师必须将自己的课堂气氛活跃起来，才能激发學生倾听的兴趣。

有的教师的课堂只是一味的传授自己的知识给学生，自己讲的滔滔不绝、激情满怀，学生听得枯燥乏味、昏昏欲睡。课堂变成了教师的“一言堂”。这样的课堂是激发不起学生倾听的兴趣的。生动有趣的课堂会有多种方法吸引学生的注意力，比如：教师风趣幽默化的授课风格；多媒体工具的广泛运用；课堂教学中的小游戏等等。通过这些方法吸引了学生的注意力，他们自然而然的在用心的倾听。

二、给学生树立倾听的榜样

小学生的向师性很强，老师的一举一动都会给学生潜移默化的影响。要求学生养成学会倾听的好习惯，教师首先要做一个悉心的倾听者。在与学生交流的过程中，教师要以欣赏的积极态度去面对每一位学生的真情表白，以极大的热情和耐心感受其内涵，以最大的宽容和信赖去对待可能出现的问题。全身心地听学生说话，成为学生的忠实听众，这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。

当学生回答问题时，不管他回答正确与否，教师都要耐心、专心、悉心的去倾听。教师的倾听一方面有助于教师及时了解学生的认知水平，能够有针对性地调整教学，同时也是对学生人格的一种尊重，帮助学生树立学习的自信。这样一来，既达到了课内外相互交流的目的，又给学生树立了认真倾听的好榜样。

三、教学生倾听的方法

学会倾听必须要做到三到：耳到、眼到、心到。耳到就是要专心的听，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。眼到就是勤看，在听讲的同时要看书本看黑板，看老师讲课的表情、手势、以及演示的动作。心到就是用心的思考，跟着老师的教学思路，开动脑筋，积极思考。

除了三到之外，要学会倾听，还要做到三心。一是专心听，无论是教师在讲课，还是同学在回答问题，我们都要专心听，要心无旁骛地听，要听明白他们讲的每一句话，并且能够自己复述出来。二是耐心听，听别人说话的时候，不要打断别人，不能随意插嘴，即使他回答错误，或者你与他见解不同，都要耐心的听他说完。三是细心听，当别人发言的时候要仔细的听清楚，最后能对他的见解做出评价，他说的好的地方在哪里？有没有需要补充的地方？自己的意见要建立在他人发言的基础上或者有新颖的想法。

在语文课堂上，若是学生做到了三到，并且学会了三心，那么他就学会了倾听的方法。

四、训练学生的倾听能力

学生学会了倾听的方法，就要对学生进行循序渐进的倾听能力的培养。

1.听写训练

听写时，教师不再是报一个学生写一个，而是连续报三个，甚至更多，要求学生一次性写出来。训练一段时间后，可以增加一次性报的个数，甚至进行句子的听写训练。

2.听故事训练

听故事都是学生喜欢的方式，平时可以给学生布置听故事的作业，要求听完故事以后，将故事的大致内容可以复述出来，并且说说听完这个故事的感想是什么。

3.小型辩论训练

在班级开展主题班会的时候，可以举行小型的辩论赛。比如我们班举行了“小学生该不该当班干部”的主题小辩论。正方反方在陈述自己的观点的时候，还要仔细的倾听对方的观点，才能有针对的去辩论。

4.传话游戏训练

课堂中穿插传话游戏是学生最感兴趣的。它轻松有趣，既能消除学生学习的疲劳，又能让学生集中精神，认真倾听。

通过多种方式的倾听能力的训练，我相信学生能在循序渐进的学习中有所收获。