黑龙江省对俄跨境电子商务人才培养路径探究——基于“一带一路”战略

迟宇超

（黑龙江东方学院经贸学部，哈尔滨150066）

黑龙江省对俄跨境电子商务人才培养路径探究
——基于“一带一路”战略

迟宇超

（黑龙江东方学院经贸学部，哈尔滨150066）

一带一路战略，是一个巨大的历史契机，也为对俄跨境电商的人才培养提出了新的要求，构建校、企、行、训合作对俄电子商务人才培养模式，应确定中俄高校联合培养的目标，打下“语言+专业技能”培养的坚实基础；建设校内外实训实习基地，实现校企合作+订单式培养的目标；通过行业大赛，增强学生职业能力培养，激励学生创新，创业能力进一步推动对俄跨境电商行业的蓬勃发展提供了人才支持。

一带一路战略；对俄跨境电商；培养路径

黑龙江省在“一带一路”大背景下，互联网经济也给中俄双边贸易增加了新动力。俄罗斯买家一直是中国“双11”的热衷参与者。黑龙江省作为对俄开放的前沿城市，也在积极推动对俄全方位多领域贸易合作，大力支持跨境电子商务等新型贸易发展方式，培育新的贸易增长点，以此为契机，黑龙江省高校也应审时度势并依托“一带一路”背景，采用多渠道、多种零活方式来培养对俄跨境电子商务人才。

一、黑龙江省对俄跨境电子商务的发展形势与问题

（一）政府制定出台相关政策措施，支持电子商务发展，人才培养成为核心

近年来，黑龙江省政府为了提高对俄市场开放水平，制定了相关的政策，政策存在着倾向性，黑龙江的地域因素决定了它的存在，尤其在“一带一路”背景下，培育对俄贸易新增长点成了政府的重要策略，黑龙江省政府积极扶持对俄电子商务平台，如在哈尔滨松北开发区创建了对俄电子商务产业园急需大量的对俄电子商务人才，也为对俄跨境电商的有序发展提供了人才保障；此外，黑龙江省政府及省商务厅、财政厅为进一步明确全省电子商务产业发展目标及工作任务，陆续出台了一系列规划和服务政策。如：《黑龙江省人民政府关于加快发展电子商务的指导意见》《关于进一步发展黑龙江省对俄跨境电子商务的指导意见》和《黑龙江省“互联网+流通”行动计划》等。

政策的出台决定了对人才的需要，尤其是对小语种人才的需要，缺口最大的就是商务俄语人才的培养，商务俄语教学远远落后于市场发展的需求。为了结合黑龙江省关于对一带一路政策的积极响应，商务俄语人才以及电子商务知识的培养成为迫在眉睫的问题，为了配合“一带一路”政策有序健康的发展，做好对俄电子商务的需要，人才培养成了首要问题。

（二）电子商务发展规模巨大，跨境电商较多，人才缺口成为难题

据黑龙江省商务厅统计，2016年全省电子商务交易额实现1 954.8亿元黑龙江省自建电商平台达到145个，全省网商数量达10.18万家。截止2016年末，全省建成电子商务产业园32个，其中国家级示范基地4个，在快速发展的电子商务中，跨境电商成为最大亮点。2016年黑龙江省共建设跨境电商平台19个，培育了365商城、中机网、俄速通、东宁达俄通、绥易通、俄品多等一批本土跨境电商平台。

2016年6月29日俄罗斯远程贸易协会驻上海代表阿纳斯塔斯亚·科瓦洛娃在“第六届APEC电子商务工商联盟论坛”上表示：“俄罗斯总统普京提出要大力发展外贸电商，而他们认为中国是最合适的市场。”并且俄罗斯与中国的跨境贸易以每年50%的增幅增长，俄罗斯也正在积极的发展对外电子商务。由此可见，未来中俄跨境电子商务依旧有非常大的发展合作空间。

跨境电子商务人才属于复合型人才，不仅要懂国际贸易、电子商务、网络营销、电商网络平台运营与运行等相关方面专业知识，还需要具有一定的小语种外语储备知识及与俄罗斯人沟通的能力。而目前黑龙江省高校的人才培养普遍停留在俄罗斯文学，语言学、词法学、句法学等单一领域，很难满足电商企业对复合型小语种俄语人才的要求。小语种俄语人才是制约跨境电子商务发展的关键，也是制约黑龙江省对俄跨境电子商务发展的重要因素。人才缺口制约着对俄电子商务的发展，要想发展跨境电商，人才是关键，人才的培养决定着对俄电子商务的培养，目标的改变取决于高等教育的改革，黑龙江省的高等教育改革必须适合时代发展，适合经济发展，适合黑龙江的发展，更要适合“一带一路”的发展，只有人才的培养目标发生了变化，才能为对俄跨境电商的人才储备提供较大的支持与帮助。

（三）跨境电商物流通道多，枢纽平台完备，复合型人才紧缺

黑龙江省先后开辟了对俄跨境电商航空、陆路货运大通道、哈欧和哈俄货运班列，2016年，共计发寄对俄国际邮包948.84万件，货重2 410.19吨，货值近2亿美元。其中，哈尔滨——叶卡捷琳堡货运包机和哈尔滨——新西伯利亚、哈尔滨——叶卡捷琳堡客货混载方式发寄对俄国际邮政小包878.14万件，同比增长12.98%，货重2 182.09吨，货值1.75亿美元，同比增长58.46%；通过绥芬河、黑河陆路运输方式发寄对俄国际邮政包裹70.7万件，货重228吨。2016年，哈欧班列发运101班列、2 474标箱，货值2.09亿美元，分别比上年同期增长71.18%、98.55%和67.2%；哈俄班列已实现“周周发”常态化运营，2016年共发运4 234标箱，货值5 614万美元。开展境外国际卡线上支付收单和俄罗斯境内电子钱包、支付终端机、移动支付业务，为黑龙江省对俄跨境电商发展提供了有效支撑。

电子商务与商务俄语是两门差距较大的学科，更是交叉学科，包括管理学，经济学，语言学等知识的综合体，根据国家“一带一路”的发展政策与目标，黑龙江省对这种复合型人才缺口较大，也对俄人才培养目标提出了新的挑战，面临新的时代背景，我们更应该提高学生的语言能力，翻译能力作为基本能力培养，同时经济学贸易学更是学生学习的基本知识，只有做好综合知识的储备，才能为“一带一路”背景下的对俄跨境电商提供人才支持。

二、构建校、企、行、训合作对俄跨境电子商务人才联合培养途径

（一）确定中俄高校联合培养的目标，打下“语言+专业技能”培养的坚实基础

在对俄跨境电子商务课程设置中要以电子商务类课程为基础，诸如国际贸易、电子商务、网络营销、电商网络平台运营与运行等课程。此类课程汉语的教学主要由中方院校来完成，为学生奠定跨境电子商务的经济学理论基础；俄语课程的设置应当以俄语实践教学为主，削弱语法学、俄罗斯文学等对语言实际应用影响较弱的课程。加强学生的语言技能是一方面，重要的一方面还要培养学生开阔的国际视野与国际胸怀，让学生走出去，去体会母语国家的语言特色，所以要确定与俄罗斯国家的联合办学目标，与此同时，在俄语课程设置中加入实际应用型的课程，诸如俄文信息检索、俄语电商语言等课程。主要培养学生俄语的实际应用能力，尤其是培养学生了解俄罗斯网络平台、平台规则、客服服务、运营流程、用户习惯等方面。此类俄语课程将主要由俄方院校来完成，充分利用其语言优势，达到共同的培养目标。

在此基础上，我们应该积极加强课程改革与创新，根据跨境电商人才的需要，可以把管理学，营销学，商品学，网络营销学，运筹学的相关知识引入课堂，让学生积极主动的认识到市场需求，集中优势资源，达成共同的培养目标。

（二）建设校内外实训实习基地，实现校企合作+订单式培养的目标

为了培养实际应用型的对俄跨境电子商务人才，实行学校和企业合作培养的模式，将会是实现对俄跨境电商人才培养目标的有效途径，学生通过网络平台直接的实现跨境电子商务，同时又能加强语言应用能力，可以通过黑龙江省政府的相关政策，结合学校的人才培养目标，可以把学生送到哈尔滨经济技术产业园，让学生真正的实现电子商务贸易实战平台，切实感受到学校的人才培养目标，通过校外，企业实习掌握基本技能，有助于学生提高学习的主动性与积极性，更加明确了学习目标，实现了育人与用人单位结合的培养模式。

订单式培养是学生实现就业的重要途径，从学生入学就懂得自己需要实现的价值，目前，黑龙江省黑河，绥芬河牡丹江等地的对俄电子商务人才的需求数量巨大，同时也在积极探索打造对俄电子商务产业园，黑龙江省高校为了实现这一目标纷纷走近企业，与企业订单式培养，无缝连接，根据企业发展设置大量特色课程，形成课程，认证，实习实训一体化，为企业用人提供定制人才，也是高校人才培养的新途径。

（三）通过行业大赛，增强学生职业能力培养，激励学生创新，创业能力

以跨境电商大赛来促进培养学生的专业核心能力、自主学习能力、团队协作能力及分析解决问题的能力。以此来提高学生的实战能力和就业竞争力。各高校也应以此类大赛为契机，与跨境电商企业开展进行深度合作，解决跨境电商企业对俄小语种用人难、大学生就业创业难的矛盾。一方面，跨境电商的发展为高校在校大学生提供了创新创业平台和机会；另一方面，国家鼓励高校在校大学生自主创业并提供了很多的政策扶持与培训指导。在导师与企业技术人员的共同指导下，高校在校大学生也可成立跨境电商实体企业，通过管理和运营公司业务不断积累经验。从而形成一种“以赛促学”新型高效的联合培养模式。

“一带一路”沿线，为跨境电子商务人才提供了诸多机会，高校应该引入创新创业比赛，提高学生实战能力和就业竞争能力，在互联网+的背景下，可以鼓励学生参加创业创新大赛，挑战杯创新创业大赛等。开展多元化的学习交流活动，让学生走出去，引进来，带着先进的理念实现一带一路对俄跨境电商的创新平台，学生可以通过自己的创新创业增加对电子商务操作流程的理解、掌握、实践，为人才培养目标提供了巨大的人才保证，解决跨境电商企业用人难，大学生就业难的普遍矛盾。

“一带一路”的建设，对跨境电商的人才需求是多元化的，在人才培养方面，我们应该继承传统培养模式当中的优点，又要根据经济结构和产业结构的发展，构建专业化+国际化的创新人才培养模式，人才是实现“一带一路”目标的重要保障，为了实现这一目标，在对俄跨境电商的人才培养途径上，我们应该做到跨专业的商务语言管理沟通组织决策等目标的培养，使学生适应不同社会环境的对俄跨境电商人才的需要。

[1]王琼.新形势下高校跨境电商人才培养路径研究[J].温州大学学报：社会科学版，2016(5):93-98.

[2]杨立明.“一带一路”背景下的电子商务俄语课程教学初探[J].中国俄语教学，2016(3)：84-87.

[3]陈晨.中俄跨境电子商务发展研究[J].国际商贸，2016 (9)：91-92.

［责任编辑：方晓］

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1005-913X（2017）09-0147-02

2017-06-26

黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(16EDE16)

迟宇超(1986-)，男，黑龙江牡丹江人，助教，硕士，研究方向：对俄贸易。