浅谈初中英语常见题型答题策略

涂以金

摘 要：英语是国与国之间交流的通用语言之一，也是世界上使用最普遍的语言。英语的使用范围也非常广，国家与国家之间的资料多数是用英语发表的，绝大多数的国际会议是以英语为第一通用语言，英语也是联合国的正规工作用语之一。总之，几乎在各个领域，英语都是一个重要的交际工具。因此，学好英语对自身的学习和以后的发展都有重要大的现实意义。而且英语学科还是中学考试的重要组成部分，无论是为自身发展考虑还是为成绩考虑，都要学好英语。

关键词：初中英语；常见题型；答题策略

英语几乎贯穿了学生整个学习生涯，而初中阶段的学习是学生们学好英语的重要阶段，如果小学时期你的英语学得不好也没关系，还要初中时期从一开始就好好学，那么你的英语成绩绝不会差。教师在教学过程中必须在一开始就让他们打好基础，才能在今后的学习中得心应手。英语在中考中发挥着重要的作用，尤其是想要上好的高中的同学。也就是说，要想考上一所好的高中，你的英语成绩必须要优秀，大家都认同的一个道理就是：只有考上一所好的高中，才有更大的机会考上一所好的大学。作为教师的我们，通过恰当的教学策略，让学生掌握不同题型的答题策略，让他们学好英语，取得好的成绩，是我们的责任。

一、了解常见考试题型

《孙子兵法》中曾说：“知己知彼，百战不殆”。这句话不光能运用于带兵打仗，还能运用于我们的做题策略中，只有了解了常见的考试题型，才能找到应对方法，提高学生的英语成绩。初中英语试题中，主要题型除了听力外包括：用恰当的词（组）或其恰当形式填空、选择填空题、完形填空、阅读理解、看图写话和作文这几种。用恰当的词（组）或其恰当形式填空这类题主要考察学生对单词、短语的掌握情况，这不仅要求学生对所学单词记熟，还要他们根据语境、时态对单词或短语进行适当的变形。选择填空题，除了考察一定的词汇量之外，还考查学生的口语交际能力。很多选择题都是在一定的语境下出的题，因此，学生要结合语境，设身处地的进行合理想象，然后再答题。完形填空，主要考察学生对文章的理解、单词形式的变换等综合能力。阅读理解的题型其实大都是有数的几种，包括细节理解题、推理判断题、词意猜测题和主旨大意题。看图写话和作文考察的是学生的语言表达能力以及对题意的理解能力。

二、单词、短语、句型要注重积累

要想做好基础题，首先要做的就是积累，所谓“不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海”，说的就是这个道理。对于很多基础的字词，教师要严格要求学生记住单词汉语意思，并要求学会拼写，因此，教师不光要带领学生学会读，还要适时的对学生进行听写，词语积累的多了，才能为造句打好基础，连词才能成句。当然，老师也不能放过教材文章中的重点短语和句型，要将它们找出来，让学生记到笔记上，并让学生应用短语和句型造句，这样还有利于提高他们的写作能力。学生在做提示通常会遇到自己不认识的单词，这字儿不认识的单词里，有一部分其实是教材里学过的，学生之所以不认识，就是因为他们没有认真记单词，单词是学好英语的基础，因此，老师要严抓学生对单词的记忆。

三、阅读理解题解题技巧

首先要了解这篇文章属于什么类型。在阅读文章时要学会解决what， how， why 等一类的问题，它们是文章的关键。阅读时一般务求学生全面掌握篇章中提供的信息，并运用这些信息去解决问题。因此对题干的理解尤为重要。其次要带着问题读文章并理解句意和文章主旨。在确定了文章类型后，先看懂题目要求，然后带着问题读文章，这样会帮你节省很多时间。在读文章的过程中肯定会遇到一些不认识的单词或短语，这时需要你读完整个句子，根据句意推测这个词的意思。如果一句话里看不出这个词的意思，就联系其相邻的句子乃至整个文章。这就是我们常说的“上下求索，左右兼顾”。尽管有许多词可能不认识，但这并不影响你對整篇文章主旨的理解，理解了文章主旨，做起题来就容易多了。

阅读理解的题与答案通常有以下关系： 张冠李戴，偷梁换柱，无中生有，以偏概全。细节理解题大多只是针对个别的细节，题型有很多种。这种题型一般分两种，一种是直接理解，可以在原文中直接找到答案。其次是词义转换，准确的选项是原文有关的词和语句的转换。做此类题时一定要抓住事件发生的时刻、地点、人物、发展过程和结局等，所选的答案一定要切合原文，做这种类型的题还要特别注意句子之间的关系（主要是因果关系）。做推理判断这类题需要学生对篇章中笔者的立场、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，注意一定要从作者的角度去考虑问题，不能固守自己的看法和观点，不可以主观臆测。做词意猜测题时，可根据定义、解释、说明猜测，还可通过对比关系、因果关系以及同等关系猜测词意。做这类题还可以根据我们的生活常识来猜测词的意思，也可以根据构词法（如前后缀）来判断词意。主旨大意这种题型需要学生把握文章的总体内容，并真正理解主题和中心。

四、总结

以上的方法及技巧都是我个人依据自己的经验所总结的，也可能并不是所有人都适合这种方法，凡事都因人而异。但如果让学生掌握了适合自己的方法，就一定要求学生多做多练，这样才能让他们的英语取得高分。相信在师生的共同努力下，学生的成绩一定会更上一层楼。