浅析践行“两学一做”在学校教育教学中的作用

黎晓青

摘 要：思想政治教育是践行“两学一做”主要战线之一，思想政治教师是理解、分析、实践“两学一做”的学校讲师，教师是社会主义教育事业的支柱，加强党员教师再教育是推进“两学一做”的核心，并以学校现有政治教师为讲解团队，在学校践行两学一做具有提高学校整体的教学质量，为提升师生政治意识和教学效率创造条件。

关键词：两学一做；党员；教师；教学质量

一、“两学一做”时代背景

“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。两学一做：学党章党规、学系列讲话，做合格党员[1]。由此来分析谈谈“两学一做”的背景。中国共产党第十八次全国代表大会完美闭幕，我们可以从大会代表的名单来看就可以发现，他们来自各行各业，代表了各个行业，有教师、农民、工人、解放军等等。这些从各个行业的代表真正能够代表全国最广大人民群众的利益的一群人。相信有这么多的人民代表一定可以把人民的利益放在第一位，但是作为一名在党旗下宣誓的党员干部，十八大以后出现很多党员干部违反学校党纪、党规、学校法律，由此可见践行“两学一做，不忘初心”是必然趋势。教育体系作为提升学校文化软实力的核心，在教师队伍中实践“两学一做”对提升教育质量具有重要作用。

二、学校文化整体实力提升的依据

1.开展“两学一做”有益增强学校竞争力。

教学入出口率是评价学校实力的重要标志，同样文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志，就必须先从教育抓起，教育的提升是學校各个方面的整体提升。大力发展教育是推动文化发展的主要手段，实践这些手段的力量就是教师，学生是通过教育后进而在社会各个方面展现出文化实力。在这一期间我们在教师队伍中重视“两学一做”“不忘初心”，树立教育强国的思路。指引教育向提升学校文化实力和国际竞争力方向发展。在这期间，我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。

2.努力办好人民满意的教育。

教育是民族振兴和社会进步的基石。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才[2]。学校层面上加大对学校教育事业的经济投入，出台有利于教育发展的政策，地方教育局要落实相关文件，出台除了无条件执行学校文件外，还必须出台于地方教育发展实际相结合的相关文件。要推动教育发展教师是中间力量，而党员教师在教师队伍中占据大部分，所以在教师队伍中实践“两学一做”为办好人民教育为党员教师带动其他教师创造有利条件。

三、在学校教育教学中践行“两学一做”意义

1.为学校思想政治教学提供动力。

社会主义核心价值体系深入人心，党员干部具有先锋模范作用，每位党员都必须提高党性意识，在教育系统中加强实践“两学一做”使党员教师带动其他教师加强教科研，在相关文件执行力，提升教学质量过程中提供持久的动力，也是提升学校教学效率的途径之一。

2.为提高教育质量提供保证。

“两学一做”在教育体系中实践，加强党员干部的党性意识，使党员教师进一步加强自我约束力，提升党员教师的文化素养，为今后教师专业化发展提供方向。党员教师不忘初心，在“两学一做”的指导下，提升教师的教科研能力及专业素养。党员教师在教育队伍中占据很大一部分，通过不断影响周边其他教师，进而提高整个队伍的专业素养。教师队伍是整个教育的核心，使教师队伍从量到质的转变。随着教师队伍素养的提高，进而提高教师在教学过程中的教学质量，在这过程中学生通过各个方面有效展现，进而提高学生的质量。所以在教师队伍中践行“两学一做”为提高教育质量提供保证。

四、结束语

教育是教师一生的事业，我国教育相比发达学校还有很大差距，学校教育作为思想政治教育重要平台，团结教师，增强学校的凝聚力，提高学校思想政治教学效率，提升思想政治教师专业素养具有很大意义，所以在学校组织党员教师学习“两学一做”，如何在教育教学一线深刻领会中国特色社会主义精神，成为了党员教师义不容辞的责任，这就要求教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行“两学一做”，由此可见在学校教育教学中践行“两学一做”具有重要意义。

参考文献：

[1]中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》.新华网.[2016.2].