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浅谈小学语文如何提高学生的写作能力

2017-12-09吴丽萍

散文百家·下旬刊 2017年9期
关键词:写作能力小学语文方法

吴丽萍

摘 要:作文写作能力能够反应出学生语言文字表达和思想感情表达能力的高低,另一方面也是学生对自然,社会和自我认识的一种重要方式。而语文是我们的母语,学好母语是我们的责任也是我们的义务。对于小学生所学的所有学科来说,语文是相对简单的,语文是所学学科中重要的组成之一,只有学好语文,提高语文成绩,才能为总成绩增加助力。作文在语文考试中所占的分值的比例很大,作文得分的高低直接决定了語文科目分数的高低,所以作文写作能力的提升就显得尤为重要,那么掌握提高写作能力的方法就更为重要。

关键词:小学语文;写作能力;方法

从刚上小学开始,我们就要接触语文,接触作文之前,我们只需要能够造句,对句子的要求也不高,只需语句通顺即可。小学三年级左右,我们便要开始接触作文了,那时候的作文我们只需要完成规定的字数,语句能够通顺即可。而随着年级的升高,对作文的要求也有所提高。随着年级的升高,对作文的要求也有所提高。字数由原来的几十字增加到一二百字,最后增加到五六百字,甚至七八百字。而且对句子的要求也有所提高,不光要求句子通顺,还要做到语句凝练、优美,中心要明确,这样才能在考试中作文拿到高分。根据本人经验,我了解到很多学生都不喜欢写作文,他们觉得写作文难度太大,而且枯燥乏味,一提写作,学生都是避之不及的态度,因此,端正学生的态度很重要。教师要通过合适的教学方法,激发学生的写作兴趣,转变学生的写作态度,增强学生写作的自信心。让学生运用正确的写作策略和写作套路,从而写出符合标准的作文,得到更高的分数。教师要耐心讲授写作的方法,培养学生的写作能力,这对学生取得好成绩有着至关重要的作用。下面我们就来谈一谈如何提高小学语文写作能力。

一、注重积累,打好基础

写作是一个长期的过程,单靠一朝一夕是无法写出十分优美的文章的,要想写好文章,首先要做的就是积累,所谓“不积跬步,无以至千里,不积小流无以成江海”,说的就是这个道理。日积月累,打好基础,这对作文分数的提高十分重要,刚开始写文章时,不必给自己太多压力,只需写够字数即可。然后再慢慢给自己加大要求,例如刚开始写300字,然后一个星期后再写500字,先给自己定一个小目标,然后再将这个小目标逐渐扩大,当这个目标足够大时,再在这个目标的基础上给自己增加要求。要想提高写作能力,首先是要多练,可以先要求自己每天写一篇日记或者随笔,刚开始时不必要求太高,只是能够随意记下一些事情即可,然后,将自己所写的日记或随笔加以润色,尽量用优美的词语,这样日复一日的积累下来就能提高写作能力。

二、注重课外阅读

对于小学生而言,他们的语文基础较弱,语言表达能力也并不是十分理想,因此,写作成为了一大难题。许多学生进行写作时,不知道该写什么,内容不够充实,这主要是因为他们缺少写作的素材,觉得无话可说、无事可写,所以只能硬着头皮胡编乱造。而课外阅读正好弥补了这个缺陷,通过大量的课外阅读,学生可以了解许许多多的人和事,能够为写作提供各种各样的素材。素材是学生写作的原始材料,是学生创作一片优秀作文的基础。合理恰当的运用素材,能增强文章的说服力,使文章不至于显得空洞。对于人生经历空如白纸的小学生来说,只有通过大量的课外阅读来积累写作的素材。课外阅读不仅能使学生欣赏到作者优美的语言,学习作者表达的技巧,更重要的是为学生提供了丰富的写作素材。此外,课外阅读还可以激发学生的写作兴趣、有利于提高学生写作水平。多多进行课外阅读,将阅读中积累的素材和语言运用到自己的写作中,必定会大有进益。

三、多读别人优秀文章,学会借鉴

要想写好文章,还有一个重要的内容,就是借鉴别人的文章。当然这种借鉴不是说让你照抄照搬,而是借鉴某些优秀文章的优美词句和写作手法。借鉴文章之前,你首先要学会欣赏别人的文章。看看他们用了什么写作的手法,又用了什么表达技巧,并将你觉得认为优美的句子摘录下来,这样长久之后,你就会发现你的写作能力有所提高。那些公认的写得好的文章,都会运用到许多写作技巧。但是大多数作文以顺序为主,如果用到倒叙或者插叙用得不当,可能会导致作文内容显得混乱。记叙文的表达方式有很多种,例如叙述、描写、说明、议论、抒情等。而表现手法则有更多种类,常见的有:修辞手法,引用,对比,烘托,首尾照应,以实写与虚写等。了解了这些写作手法的作用,以及应该怎么应用之后,就可以将它们应用到你的作文之中了。这是因为你在鉴赏别人的文章时,懂得了他们的手法,然后自己就会被潜移默化的影响,等到自己写文章时,就会不知不觉地运用到优美的词句,采取一些适当的写作手法、表达技巧等。在摘抄的过程中,也要注意文中的好词、好句、好段。用好词句,让人在读文章时眼前一亮,那么文章自然就提升了档次。

总结:作文教学是语文教学中最重要的内容之一,是衡量学生语文能力的重要指标。只有多多积累,通过大量的课外阅读,多多借鉴、鉴赏他人文章,才能提高学生对写作的兴趣,才能积累各个方面的素材,才能提高写作水平。

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