APP下载

探析高校声乐教学的现状和发展途径

2017-12-09张晓敏

散文百家·下旬刊 2017年9期
关键词:发展途径声乐教学发展现状

张晓敏

摘 要:随着课程改革的不断推进,声乐教学作为素质教育的重要内容,受到的关注也越来越多。我国的声乐教学在近些年都有了很大的发展,教学质量也有很大程度的提升,但是,在发展中仍然存在一些问题。文章结合高校声乐教学的现状,对未来高校声乐教学的发展途径进行了探讨。

关键词:高校;声乐教学;发展现状;发展途径

所谓的声乐,是以人声延长来进行艺术创作的一种形式,具体包括美声表演法、通俗音乐唱法、民俗音乐唱法等。其主要是利用男女在音域和音色方面的差异来表现音乐。高校是我国人才培养的重要基地,新的发展时期,高校的声乐教学也必须向世界先进的声乐教学靠拢,更新教学的理念和教学方式。当前发展时期,如何提升高校声乐教学的质量和水平,是高校乃至社会都比较关注的问题。

一、高校声乐教学的现状分析

近些年来,随着素质教育的不断推进,我国高校声乐教学也取得了一定的发展,这在很大程度上也推动了我国文化水平的提升。但是受多种因素的影响,高校的声乐教学仍然存在一些不合理的现象,这些不足也影响到高校声乐教学的进一步发展。

1.教学课程设置比较单一。

教学课程的设置直接影响到课程教学的质量。当前我国大部分高校的声乐教学仍然处于理论讲解为主的阶段,具体表现为单一的歌唱模仿课程,因为缺乏科学的设置标准,很多教师在授课过程中过于自由,这也影响到教学目标的最终结果,很多学生虽然了解完整的声乐教学理论,但是教学内容多是模仿教师演唱,这样课程的设置缺少了多元性。

2.声乐教学内容脱离实际。

声乐材料是声乐教学最直接的内容,但是很多高校的教学内容设置脱离实际,很多学生缺少声乐基础知识,但是教学活动中却忽视了这一客观事实,让学生直接进入歌曲的训练和演唱,缺少了基础声乐知识和技巧的指导,很多学生无从下手,这也影响到声乐教学的质量,导致很多学生失去了对声乐教学的兴趣。

二、高校声乐教学的发展途径的探讨

在未来高校声乐教学的发展途径研究中,首先要立足现在,了解声乐教学当前发展的现状及发展问题,从问题入手,找到相应的解决的对策,其次,教育也要面向全社会,要结合时代的发展要求,因此,还要在了解当前声乐教学现状的基础上,了解声乐艺术文化发展的需求,从而加强声乐教策略学的进一步探究和探讨。

1.调整声乐课程设置。

要改变当前高校单一授课模式,设置实践性较强的活动课程。在传统声乐基础课程讲解的基础上,让学生参与社会声乐时间活动,让学生在战功理论基础是同时,参与训练时间,采用多种课程并存的方式,提高学生对声乐课程学习的兴趣、与课程设置相一致的是,还要调整声乐课程的评价模式,由传统的单一的评价模式到多元化的评价体系的建立。

2.明确教学目标。

声乐知识属于艺术文化的范畴,声乐教学活动的开展,除了提升的声乐技能,梗死让学生接受艺术美的熏陶,从而提升艺术鉴赏能力,推动社会艺术文化的发展。因此,教师在传授声乐技巧的同时,还要引导学生分析发现作品中的艺术文化价值,让学生对作品有深刻的感受,提高审美能力。同时,学习的过程也是学生对文化艺术理解的过程,有助于提升学生与声乐相关的音乐文化等知识的认识。

3.培养学生的审美能力。

艺术属于意识形态的范畴,声乐艺术也是对现实社会真实情感的反映,歌唱者的作品反映的都是其对社会文化的理解,对社会客观现实的感悟等,学生只充分了解歌曲的意义和感情。培养学生的审美能力这个过程也是不断提升审美情趣的过程。在声乐教学中,除了呼吸、吐字等基础是声乐技能的训练,还需要培养学生对声乐作品的鉴赏能力,帮助学生树立争取的审美观,让学生在作品的赏析中体会文化的艺术性。

4.提高学生的专业素养。

高校声乐教学不能简单地被理解为一门简单的技能课程,要真正看到其艺术的价值所在。高校是人才的重要培养基地,对学生专业素养的培养,是高校义不容辞的责任,因此,声乐教学中,不能简单地以声乐技巧的掌握程度来评定成绩,还要重视学生的艺术修养、审美能力的提升等,这些都是学生综合素质的具体方面。在高校声乐质量问题的讨论中,要从声乐教学的教学目标出发,在具体的课程教学中,首先要不断改进教学方法,可以借助现代化的教育手段和信息化手段,为声乐教学服务,转变高校声乐教学的模式和方法,提升学生的专业素质。其次,要想从根本上提升学生的专业素质,提升教学的质量,还要从艺术欣赏的层面加以分析,让学生接受艺术的熏陶,并提升学生的审美情趣。这不仅对高校声乐教学质量的提升有很大的帮助,还对推动社会文化艺术的发展,更好地服务声乐文化艺术传播等有重要的现实意义。要在教学中重视对先进文化和社会理念的传播,这也是高校声乐教学的内容。

结语:

综上所述,随着高校教育改革的不断推进,高校声乐教育也取得了很大的发展。要认识到高校的声乐教学也要结合社会文化艺术的发展,并随着社会的发展走向新的发展高度。因此,要在社会发展的大背景下去审视高校声乐教学的发展,从目前的发展来看,高校的声乐教学课程设置比较单一,且教学内容与实际偏离,在未来的发展中,要结合社会文化艺术的发展,根据社会发展对高校的要求,结合声乐教学自身的特点,意识到高校进行声乐教学改革的必要性,在声乐相关的理论知识教学的同时,还要重视实践,并在教学中不断提升学生的审美能力,提升学生的专业素质,最终更好地推动声乐文化艺术的传播和发展。

参考文献:

[1]陈欣.浅谈高校声乐教学的现状和发展途径[J].黄河之声,2016,(22):38-39.

[2]吳雅颂.浅析高校声乐教学的现状与发展途径[J].黄河之声,2017,(01):48.

[3]赵悦.探析高校声乐教学的现状和发展途径[J].时代育,2016,(23):187-188.

猜你喜欢

发展途径声乐教学发展现状
农民发展致富途径
论流行歌曲在高校声乐教学中的应用
贵州布依傩戏传承发展研究
地方广电媒体融合发展中的困境和出路