高校篮球教学中的问题与对策

李志刚

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.30.194

摘 要：目前，在我国的高校教育中，无论是社会还是高校，甚至是家长以及学生本身，都忽略了篮球教学的重要性，导致我国高校的篮球教学存在着很多问题。本文就此进行深入的探讨和分析，并提出可行的解决对策。

关键词：高校 篮球 教学

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）10（c）-0194-02

近年来，随着我国教育理念的发展以及教育改革的不断深入，人们已经充分认识到传统应试教育的弊端以及素质教育的重要性。特别是随着素质教育的推进，健康教育的理念逐渐清晰起来，各大高校也在不断的尝试将健康教育的理念，融入到高校教学活动中，彻底落实健康教育策略。然而，在高校的篮球教学中，却没有体现出健康教育的理念，到目前为止，大部分高校的篮球教学仍停留在传统教学观念之中，教学方式老化，考核评价方法片面、单一，完全没的发挥出篮球教学的重要功能。因此在现代化的教育中，就需要对高校篮球教学大力进行改革，使其为促进学生的健康成长和全面发展发挥出积极的作用。

1 高校篮球教学的重要教育意义

1.1 促进学生的个性化发展

与传统的文化课程教学有着重大区别的篮球教学，其教学的重要作用，也与传统文化课的教学作用有着一定的差异。需要更加广阔的教学空间的篮球教学，其教学活动不再局限于室内课堂，其教学方法和手段更加灵活多变，而且注重团队合作以及实践能力的教学方式，能够让学生更加充分的展示自己最个性化的一面，从而促进学生个性化发展。随着人们对素质教育理念理解的加深，对学生综合能力的提高以及个性化的发展越来越重视，高校篮球教学在这方面将拥有更大的发挥空间。特别是高校篮球教学能够有效的激发学生的活力和积极性，提高和激发学生的积极主动性，让学生拥有更广阔和发挥空间，将最具个人特色和个性化的一面充分的展现出来，从而实现学生的个性化发展。这是高校篮球教学的重要作用和意义，因此高校篮球教学是其他课程教学所不能取代的，对学生的发展起到的重要作用也是不可替代的。

1.2 完善学生人格

健全的人格包括思维逻辑、道德品质等方方面面，拥有健全的人格，可以促进学生更好的发展，而且在学生的发展过程中，健全的人格也会对学生产生积极的影响，促使学生不断的自我提升，实现人生价值，成为对社会有用的人才。而高校的篮球教学，可以对学生人格的完善起到重要的促进作用，让学生拥有健全的人格和健康的思想，从而帮助学生全面发展，拥有更加美好的未来和人生。

高校篮球教学除了进行基础的知识和技术教学外，还离不开比赛和对抗，这是因为篮球这种运动就是以比赛和对抗的方式进行的，而且篮球是一种团体性活动。在篮球教学中，可以慢慢的培养学生团队合作的精神，提高学生的交流能力，促进学生培养出良好的人际关系，增强学生的自信心。因此高校篮球教学对于完善学生的人格，起到了非常重要的作用[1]。

1.3 培养学生坚强的意志和果断的品质

在篮球教学过程中，学生想要学会篮球知识和技巧，或者是在篮球比赛对抗中赢得比赛，都需要克服困难才能达成目标。而在激烈的篮球比赛过程中，想要赢得比赛，就要对篮球场上的情况做出精准的判断，同时还要快速的做出决定，在遇到不利的情况也，也不能够轻言放弃，而是要想尽方法，摆脱不利局面，争取赢得比赛。经过长期的篮球比赛对抗的磨练，能够有效的使学生坚强的意志以及果断的品质得到显著的提升，这对学生来说都是非常重要的品质，能够对学生自身的成长以及未来发展起到积极的促进作用。

因此在篮球教学的过程中，要达到教学目标，学生不仅需要了解和學习大量的篮球知识，还需要进行大量的实践练习，不断克服自身的不足，从而提高篮球技能。在这一过程中，学生会逐渐的体会到坚强的意志和果断的品质的重要性，而且两者都会得到极大的锻炼，从而培养出坚强的意志和果断的品质。

2 当前我国高校篮球教学存在的主要弊端

2.1 当前高校篮球教学未能实现健康教育的理念

目前，在我国高校的篮球教学中，无论是在教学内容还是在教学模式上，都受到客观条件以及主观观念的限制，导致高校篮球教学的开展很难达到提高学生身体素质、培养学生终身体育以及普及全民健身的健康教育目标。甚至在很多高校之中，篮球教学非常的形式化，对教学任务敷衍了事，学生根本没有熟练的掌握篮球知识和技能，更不要说培养出坚持体育锻炼的良好习惯。我国的高校篮球教学没有将健康思想贯穿到篮球教学中，缺乏正确的思想指导，因此无法真正的实现篮球教学的目标。

2.2 高校篮球教学模式和内容过于滞后

篮球教学在高校教育中是一项非常传统的教学课程，存在时间很长。然而长时间的教学过程中，篮球教学形成了注重技术、能力和竞技的教学方式，而忽视了普及篮球技能、提高学生身体素质以及为学生提供娱乐的重要作用。这就导致了高校篮球教学模式和内容都过于滞后，无法激发出学生的学习兴趣，从而影响了教学目标的达到，更无法让篮球教学的重要意义和作用得以实现。

目前在大部分高校的篮球教学活动中，仍在采用传统的教学方法，只注意技术方面的教学，而忽视了篮球活动给学生带来的快乐，更忽视了普及篮球活动，培养学生进行终身体育的良好习惯，提高国民身体素质这一远大的教学理想和目标。

2.3 对高校篮球教学的考核及评价方法片面、单一

长久以来，在高校的篮球教学活动中，对于篮球课程的考核方法都过于片面和单一。目前，我国大部分高校篮球教学的考核方法采用的仍是传统考核方法，考核标准和要求具有统一性，即对所有学生都采用同一考核标准和考核要求。由于学生的篮球水平高低不同，统一的考核标准对于篮球水平较低的学生来说，会严重阻碍学生对于学习篮球和积极性，从而影响高校篮球的教学质量，影响高校篮球教学目标的达成。

3 我国高校篮球教学弊端的解决对策

3.1 遵循健康教育的理念培养学生的综合能力

高校篮球教学要融入健康教育的理念，以提高身体素质，培养终身体育的良好习惯为教学活动的指导思想，以推广和普及篮球文化为重要的教学目标，而不是仅仅教会学生篮球知识和技能。健康教育的教学理念要贯穿篮球教学的始终，培养学生坚强的意志、健全的人格和思维逻辑能力，全面提高学生的综合能力。

3.2 因材施教改进教学方法

在教学方法上，高校篮球教学要充分实施因材施教的教学策略。由于学生之间存在着个体差异，一刀切的教学方式并不能够将所有学生的潜力发掘出来，因此教师要根据学生的实际情况，调整教学方法和教学策略，全面发掘学生的潜能，促进学生篮球知识和技能的全面提高。因材施教的教学策略还能够提高学生的学习兴趣，促进学生养成终生体育的良好习惯[2]。

3.3 全面、灵活考核客观评价高校篮球教学效果

考核方法是评估高校篮球教学成果的重要措施，也是了解学生的实际学习情况的重要方法。由于学生的个体差异，统一的考核方法不能全面的评估出学生的实际情况以及篮球教学的真实效果，因此需要教师针对学生以及教学的实际情况，实行灵活的考核方法，全面、客观的了解高校和篮球教学和学生对篮球的学习情况，从而可以为教师调整教学策略，达到教学目标提供重要的参考依据。

4 结语

在高校教育中，篮球课程对于促进学生的全面发展，发挥着不可替代的作用，是培养学生健全人格，促进学生健康成长和全面发展的重要课程，因此必须要重视篮球教学，全面提高学生的综合能力和素质，帮助学生更好的成长。

参考文献

[1] 杨剑.高校篮球教学与训练存在的问题与对策[J].西部素质教育，2016，2（16）：158.

[2] 丘志康.高校篮球教学的问题与对策分析[J].当代体育科技，2017，7（2）：86-87.endprint