基于模块化教学的《建筑工程经济》课程改革研究

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.30.169

摘 要：基于《建筑工程经济》课程在高职土木工程经营与管理专业群课程体系中的重要性及教学中存在的问题，本文依据我国模块化教育发展的现状（问题），从课程定位、根据岗位工作任务划分课程模块、模块化课程资源库的建设、多元化的课程考核与评价制度的建立等方面进行研究探讨了《建筑工程经济课程》的教学改革思路。

关键词：模块化教学 建筑工程经济课程 问题 改革思路

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）10（c）-0169-02

1 我国模块化教育发展的现状

我国职教界总结出了相对适合我国国情的“宽基础、活模块”教育模式。许多高职院校对相近或相关专业中所设的课程根据岗位或能力进行了不同程度的模块化整合或同一个专业根据课程的相关性进行了模块化的整合，形成了与岗位或职业能力对接的模块课程体系。后来，研究者们把这一方法迁移到课程的教学改革中，譬如：公共基础课程高职数学、英语应用最多，其次是计算机类课程，再次是专业课程，如电工、电路、电子商务及少量的医卫类课程，应用最少的是建筑类课程。通过仔细阅读与分析，这些课程的模块化教学的设计与建设，确实解决了一些问题。

但是不可否认，还存在一些缺陷。

（1）市场调研不充分，岗位技能对学生的要求不甚明确，导致课程的模块划分不合理或者是对学生的教学难易层次把握不准。

（2）考核机制从表面上看似合理，但是操作难度大，很难实施。

（3）教学资源建设跟进滞后，未建立对应的模块化课程教学资源。

（4）研究的课程欠广泛，建筑领域的模块化教学课程改革少，特别是建筑工程经济课程，通过知网期刊数据总库搜索，无此高职课程的改革与建设相关论文的记录，更加不用说关于此课程的模块化教学及资源建设的问题。

根据以上存在的问题，基于模块化教学的《建筑工程经济》课程改革势在必行。

2 《建筑工程经济》课程教学改革思路

2.1 课程定位

《建筑工程经济》课程是土木工程经营与管理专业群（工程造价、建设工程管理、建筑经济管理、物业管理、房地产经营与管理专业）的一门共享专业核心基础课程，通过本课程的理论与实践教学，使学生认识建筑产品与建筑业，了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案经济评价选优的基本过程，全面掌握建筑工程经济的基本原理和方法，达到基本具备工程项目投资经济分析能力的目的。

2.2 根据企业调查结果确定岗位任务、划分课程模块

首先进行企业调查：调查建筑企业的初级工作岗位（资料员、招标员、投标员、质量管理员、置业顾问房地产估价员、房地产经纪人协理、物业管理员等）及提升岗位（注册一级、二级造价工程师，注册一级、二级建造师，注册物业管理师、房地产估价师）的职业能力要求，划分工作任务，根据职业能力并考虑不同专业的人才培养方案对本课程的培养目标的差异构建模块课程，本课程设计了六个工学单元（典型学习任务）。具体课程教学内容（见表1）。

2.3 根据重构的模块教学式课程建立课程资源库

2.3.1 建立原则

坚持“以应用为目的，专业理论知识以必需、够用为度”的原则，在模块划分的前提下以任务引领、以“提出问题—分析问题—解决问题”为主线，力图为学生提供建筑工程经济的基本理论与应用技能。

以职业能力培养为目标，尽可能将职业资格内容课程化。本书紧扣当前土木经营与管理专业群各专业职业资格考试大纲规定的工程经济方面的知识点和能力点，以适应學生获得相应从业和执业资格证书的学习要求。

生产中的新知识、新技术、新工艺、新方法不断出现，如国家财税制度的改变、相应评价参数的调整等，对教材资源库的内容进行更新。

进一步完善教材的结构体系，使之更具有高职教育特色、更符合高职学生认知与学习规律，减少理论内容的阐述，注重应用方面的案例与习题。

严格根据不同专业的培养方案对本课程的培养目标，坚持通用性与专用型结合、理论性与实践性结合、难易结合而编写或制作。

兼顾土建施工以及工程管理类各专业课程设置情况，按照项目课程的核心理念，以建设工程项目（建筑产品）为对象，围绕项目建设中投资分析的程序展开。较好地解决目前建设类高职院校“建筑工程经济”课程教学教材短缺或不适用的问题，不同的专业选择不同的模块组合，适用于土建施工以及工程管理类工程技术经济专业人才的培养。

2.3.2 课程资源库的内容

课程标准的编写、电子课件的制作、教材的修订（在原北京大学出版社出版的由胡六星主编的十二五规划教材的基础上）或重新编写、教案的编写、习题集的编写、试题库的建设、教学视频的制作等方面。

2.4 建立多元化的课程考核与评价制度

根据本课程的特点，建立过程性评价与结果性评价相结合，教师评价、学生自评、学生互评相结合的多元化考核与评价制度。

3 结语

根据课程教学团队十多年教学经验的基础上提出的改革思路，在多个专业初步实施，取得了一定的成效，学生学习兴趣增加、投资分析动手能力增强，当然有不足之处，希望能在以后逐步完善与改进。

参考文献

[1] 桂建生﹒教育科研论文撰写指导[M]﹒长沙：中南大学出版社，2006：37-74﹒

[2] 胡六星，赵小娥﹒建筑工程经济[M]﹒北京：北京大学出版社，2014：24-256﹒

[2] 谭善勇﹒房地产投资分析[M]﹒北京：机械工业出版社2014：10-189﹒endprint