浅谈农村学校特色项目建设与发展思路

杜远鸿　刘延平

【关键词】 农村学校；特色项目建设；选择；挖掘；实施

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）21—0039—01

随着新时期教育的发展，素质教育走过了机械死板、缺乏生机与活力的探索时期，进入了“一校一品”、百花齐放的特色发展之路。学校特色项目建设是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位，确保学校教育可持续发展的支撑点，是全面深化素质教育、实现教育创新的突破口和切入点。多年来，我校一直持续不断地进行探索和实践，逐渐摸索到一条适合农村学校特色项目建设的道路。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、关于特色项目的选择与挖掘

學校特色项目建设要以学生发展为本，着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能方面的和谐发展；着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；着眼于学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生的个性发展；着眼于学生终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。

1. 发挥本土优势，凸显农村特色。敦煌是一座佛教文化浓郁和兴盛的历史名城，飞天、菩萨、金刚等壁画人物绘画是其独特的一种艺术形式，历来被敦煌本土人们所推崇，同时也被来敦煌旅游的人们所喜爱和珍藏。而我校又是一所偏远的农村中学，与相对发达的城市学校相比，淳朴、自然是这里最大的优势。因此，我们在特色项目的选择上，充分发挥本地优势，以农村特有的日常生活用品、废旧物品和大自然中的材料确定“五彩创意手工坊”特色项目，主要开发以敦煌元素为主的木刻版画，以风景、卡通形象为主的石画，以就地取材的废旧材料为主的手工制作等三大类。

2. 依托民俗遗产，注重文化传承。敦煌历史悠久，文化底蕴深厚，地区民俗文化非常丰富。每年春节在城市与各乡镇巡回表演的社火是雅俗共赏的民俗文化形式之一，社火的传承和表演人员主要以村民为主。近年来，随着城镇化进程的加速，农村人口越来越少，再加上现代文化的不断冲击，愿意担当民俗文化传承的人员更是凤毛麟角。在这种现状下，我校积极承担起民俗文化传承的历史使命，把社火表演的部分内容定为特色项目，并聘请民间社火非遗传承人作为特色活动的辅导员，采取学生带学生、高年级带低年级的方式进行传承。

3. 树立超前意识，引领时代潮流。当今世界科技日新月异，知识更新换代速度越来越快，谁占据了科技创新的制高点，谁就掌握了教育发展的主动权。因此，我们不能做大数据时代的“土包子”，更不能像拜占庭帝国一样永远沉浸在千年繁华的美梦中因循守旧，而是要站在时代发展的前沿阵地倡导探索求知、崇尚真理和勇于创新。

4. 体现全面发展，突出道德教育。学校德育工作最有效的途径不是单纯的说教，而是以活动为载体进行潜移默化的教育。在特色项目建设中，学校要始终考虑活动设置的操作性、全面性、全体性、目的性和有效性。我校设置五彩创意手工、乡村学校社火、校园花式跳绳等各项特色活动，目的就是在学识上培养学生的自学意识、动手意识、创新意识和质疑意识，在道德上培养学生的合作精神、团队精神、奉献精神和人文精神。

二、多元化载体推进特色项目实施

特色项目建设在学校课程安排中时间极为有限，单一的操作模式很难有成效。因此，应该确立“基础在课堂、整合在社团、提高在课外”的建设思路，把课堂、社团、少年宫、校外资源等充分利用起来，让多元化载体共同助力特色项目的实施。

1. 抓住课堂教学主阵地。课堂是教学的主阵地，是素质教育的关键环节，更是特色项目实施的主战场。特色项目建设没有大把的时间进行，单靠活动课和地方课时间是不可能有所建树的，因而需要我们把特色项目巧妙地穿插到音体美等课堂教学中。

2. 联合学校社团活动。由于内容的相对统一性、管理的相对集中性、辅导员的相对专业性等，社团活动可以对特色项目进行有针对的指导，使学生的特长得以充分发挥、个性得到有效强化、松散的课堂知识得到有机整合。特色项目必须联合社团共同活动，才能使在课堂中获得的分散的、凌乱的信息和技能得到有效整合，进而形成完整的、成型的体系。

3. 搭乘少年宫活动快车。自2011年实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，少年宫如雨后春笋般快速在乡村学校建立起来了。乡村学校少年宫作为素质教育的好载体、学生交流的好平台，有丰富的时间和固定的场地，完全可以成为检验特色项目的“练兵场所”。在这个大熔炉里，我们可以不断扩大参与率，不断提升特色项目的内涵和品质。

4. 发掘本地校外资源。学习特色项目建设不能局限于学校这个小范围，要把眼光放大、放广、放远，让“他山之石，为我所用”。我校在“五彩创意手工坊”特色项目建设中，就积极争取校外辅导力量，和“敦煌天物坊陶艺工作室”、“敦煌申洪杰木刻工作室”结成校外联盟，由他们为师生提供免费的指导与培训；在乡村少年社火特色项目中，聘请民间社火非遗传承人作为特色活动的辅导员。

编辑：郭裕嘉endprint