如何搞好物理起始阶段的教学

陈永麟

【摘 要】初中物理知识学习是学生认识自然的有效途径，在物理知识教学的起始阶段，教师的教学质量直接影响学生对物理学科的喜爱程度，因此教师搞好物理起始阶段的教学活动非常重要。

【关键词】初中物理；起始阶段；教学策略

教育学家普遍认为学生在第一次接触事物所形成的印象，对学生后期的学习活动质量造成直接影响，常言道“良好的开始是成功的一半”，因此教师应该注重提升物理起始阶段的教学质量和效果。

1.培养学生学习物理的兴趣

1.1构建和谐的师生关系

“亲其师，信其道”，教师与学生之间的关系也会对学生学习活动产生影响，一个受学生欢迎的教师，教的知识自然容易被学生接受，当学生喜欢这个老师，就会按照教师的要求去做，并尽力做好，学生在此过程中能够感受到学习物理知识带来的乐趣，就会对这门学科产生浓厚的兴趣，因此构建和谐的师生关系是培养学生学习物理知识兴趣的基础。

1.2优化课堂教学方法

教师在物理起始阶段的教学过程中要上好序言课，激发学生物理学习兴趣，物理是八年级新加的一门课程，所以教师在上序言课时要把握学生好奇的心态，以一场精彩的演示让学生感受到物理知识的神奇，例如“小纸人跳舞”、“利用放大镜点燃白纸”、“土电话”等，这些实验操作简单、现象明显，能够瞬间吸引学生的注意力和好奇心，达到激发和调动学生学习物理知识的主动性和积极性。

同时教师在日常教学活动中要注重创新优化课堂教学方法，采用实验教学法、创设教学情境、组织开展合作探究活动、开展实践活动、生活化教学等方法，为学生营造一个良好的学习环境和条件，使得学生在此过程中能够体验到学到知识的成就感。例如在学习相对静止的物理知识时，教师可以通过多媒体教学器材展示多组运动过程中相对静止的案例，马路上行驶的车辆等现象都是生活中常见的现象，也容易引起学生的思考和关注。

2.组建兴趣学习小组

根据学生兴趣爱好类型将其分为若干个兴趣小组，对课内外物理知识进行探讨交流，遇到意见有分歧的问题，可以在组与组之间相互探讨，在交流、沟通、辩论的过程中碰撞出思维的火花，有利于学生对物理知识产生深入的理解和认识。不同的兴趣小组之间形成相互合作、相互竞争的模式，在物理知识学习过程中帮助彼此养成良好的学习习惯。教师对待一些不思进取的学生要采取积极乐观的态度，采取鼓励和引导的方式，让他们感受到物理知识学习对自身发展的重要性，帮助他们树立强大的学习信心，才能逐渐减少学生对物理知识的厌恶感。

兴趣小组的学生通过自己的探究和组织，对电路知识的理解和认知更加深刻，在以后的实际应用中也将会更加清晰，而且这一切都出自学生自愿和主动的意愿，对他们以后的学习将产生更大的积极促进作用。

3.注重因材施教

無论是哪个层次的学生，都会在学习活动中有着自己的优势，那么教师要做的就是帮助学生挖掘和发展自身优势，因材施教才能达到最佳的教学效果。初中阶段的学生在学习成绩上的差异并非都是学生智力问题，相比之下非智力因素的影响更大，教师要懂得为学生创造一个成功的机会，树立学生学习物理知识的信心。例如在课堂教学活动中，应该事先设计几个难度等级的问题，有意识的请成绩差的学生回答一些简单的问题，这样既能够让学生参与到课堂教学活动中，又不至于让学生处于回答不上来问题的尴尬境地中，有效增强学生学习物理知识的信心。

4.开展丰富的课外实践活动

在物理教学过程中教师要给学生创造充足的展示空间和机会，组织开展一些与物理相关的课外实践活动，例如开展物理知识竞赛、物理知识征文活动，学生可以根据自己感兴趣的课题开展实践探究活动，教师在此过程中多加以指导，使得学生实践活动的成果更具准确性，然后将学生课外实践活动的成果展示在公告栏上。学生在此过程中不仅学会克服困难、解决困惑、灵活的运用理论知识，而且还能够感受成功的喜悦和学习知识的自豪感，所以说开展丰富的课外实践活动对提升物理起始阶段教学效果非常有用。

结语

初中物理起始阶段的教学活动的重要性已经不言而喻，搞好起始阶段的教学活动是每个物理教师需要慎重考虑的问题，笔者在本文研究中提出四大教学策略，以此培养和维持学生对学习物理知识的兴趣和热情，取得初中物理起始阶段良好的教学效果。

【参考文献】

[1]孙盟.谈初中物理起始阶段的教学重点[J].西部素质教育，2015.12：74

[2]李秀玲.论初中物理起始阶段教学策略[J].才智，2013.24：70endprint