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浅谈农村小学小班额教学

2017-12-05张媛丽

新一代 2017年11期
关键词:认识小班农村小学

张媛丽

摘 要:近年来,由于城市化的发展、计划生育政策的实施及教育资源分配的不均衡等原因,使得农村小学出现了学生数量大幅减少,导致农村小学大面积出现“小班”现象。仅存教学角度看,小班的出现,既有有利于教学的一面,也存在不利于教学的一面,笔者就自己几年来小班额教学的经历,谈点滴认识。

关键词:农村小学;小班;认识

近年来,随着城市化的发展,大量农民工子女跟父母一起外出;多年计划生育政策的实施导致生源减少;家长对优质教育需求的日益强烈,部分学生转到条件好的中心小学或县城小学,导致农村小学的生源出现了萎缩,学校出现了人数少于20人的小班。“小班比大班好”这是一个老生常谈的话题了,几年来小班额教学的经历,让我体会到了其中的利弊,以下便是笔者的点滴体会:

一、小班额教学的优势

(一)有利于相对体现教育公平的原则

小班额教学,人数少空间相对大,教师可以关注教室中每一个学生,学生的言行举动甚至是学生的表情变化都逃不过教师的“法眼”, 学生分心、做小动作等行为比大班要少得多;这样,课堂的纪律较好调控。同时,教师可以根据学生的反应及时调整教学行为,“从每个学生的学情出发”不再是一句空话。十几个孩子,一堂课使得每个学生都有参与课堂的机会,师生互动、生生互动得以实现,激发了学生学习热情,使学生主动地学习、生动活泼地学习,和谐地全面发展。大班教学时,那些性格内向、不善言谈的学生往往淹没在大班的人群中。得不到教师关注的这部分孩子,往往会因为群体的忽视而丧失对学习的兴趣,这不符合教育公平的原则,前不久,和一位外地学生家长谈及学生成绩,她告诉我,班上孩子太多(59个),三星期没轮到回答一次问题。而小班额教学虽然说不能体现绝对的公平,但教师对每个个体的关注、教师对每个学生的期望显然能活跃学生的思维,调动学生的积极性,使那些内向或暂时落后的学生也变得相对开朗自信。

(二)有利于发挥教师的主导作用

我们反对教师“满堂灌”“满堂讲”,提倡教师转变角色,充当导演,小班额教学就是好舞台。课堂上,教师不再执著于一直固守的讲台,大班教学的时候,也并不是不想走下讲台,而是下了讲台,教师很难有“立足之处”,站在教室的任何一个地方,都有可能忽视群体中的一部分,只有讲台是总揽全局的。班小了,讲台和学生座位间有一大块空处,一上课,站在哪个位置,都在学生中间,似乎就在跟学生面对面地交流,感觉很亲切。上课过程中,更深入到学生中,到学生身边去,无疑比大班教学多了一份融洽。小班额教学,把学习的目标、内容、任务、问题都交给学生,给学生创设自主学习的环境和空间,“放手”让学生自主探究性学习。教师要注重引导、指导、点拔、点评,少讲精讲,讲在关健处、重点处、难点处,讲在学生不懂难懂、容易出错处。这样就充分体现学生是学习的主体,是课堂的主人。

(三)有利于学生的身心健康

相对大班额教室,农村小班额的教室宽敞、不存在压抑感,空气清新,学生可以精心布置教室,养些时令花草,这样进入教室就会有轻松愉快之感,有助于学生学习。同时,每个同学的作品都可以公平的上墙,虽简陋,但有一种不被遗忘的幸福感。

(四)有利于学困生的辅导

由于学生人数少,课堂上教师可以随时随地辅导学困生,根据该学生的弱势补缺补差强化训练,精心辅导。

(五)有利于作业批改

班级人数少了,学生的作业可做到随堂面批,出现问题可以面对面及时解决,这样可以随时了解学生的学情,及时调整教师的教學方法。而大班额不要说当面批阅作业,就是全批全改都有一定困难。

二、小班额教学的不足

(一)师资力量薄弱

由于生源大幅度减少,使得农村小学教师数量也大为减少,同时,有些教师在思想意识上还存在欠缺,认为只有城镇教师才是好教师,在农村从事教育工作缺乏成就感,这些情况都是农村小学教师中存在的现象,且较为普遍,会影响教师的教学积极性,从而导致农村小学师资力量薄弱。

(二)教师工作量大

由于按师生人数的比来分配教师,农村学校教师少,但班级却不少,每位教师所带的科目都很多,还要负责学校的其他工作,应付各种检查,很多教师都“心有余而力不足”,压力很大。

(三)学生问题较多

一部分孩子随父母外出,一部分孩子由于家庭条件较好转到中心小学或县城小学,在当地就读的部分孩子属于“问题学生”,如家庭困难、父母离异、留守儿童、家校相距较远等。这些都给教学增加了一定的难度。

(四)家庭教育问题多

由于父母打工,大部分孩子由爷爷奶奶照顾,相对来说文化水平不高,家庭教育不能很好的配合学校教育,造成家校沟通困难,导致部分孩子问题较多。

三、农村小班额教学的发展前景

近两年来,由于国家的重视,针对农村学校教育的现状出台了很多好的政策,例如大力兴建村级幼儿园,以保证学前教育就近入学从而保证小学生源较少流失;提高农村教师生活补助留得住教师以保证学校较好的师资力量;大力提高学校硬件资源使学生享受优质教育;另外随着二胎政策的实施,生源数量也会不断增加。这些政策的实施,相信在不久的将来农村小学教育会有一片蓝天。endprint

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