初中英语教学中多媒体的应用探讨

叶仲宝

摘 要：随着信息技术的发展，多媒体的应用越来越广泛，将多媒体技术应用到课程教学中，不仅优化了整个教学的过程，还调动了学生学习的积极性，触动他们的各项感官。英语是一门语言学科，教师在初中英语的教学中要增强学生的学习体验和需要，利用多媒体技术来丰富初中英语的教学内容，让学生对英语的学习有更多的乐趣，最大限度提升他们的语言技能。本文主要分析了多媒体在初中英语教学中的应用，为学生英语语言技能的发展奠定坚实的基础。

关键词：初中英语；多媒体；应用

目前，英语已经成为重要的语言交流方式。初中阶段是学习英语的基础阶段，教师应该重视初中阶段的英语教学。多媒体教学具有生动形象、直观的教学特点，弥补了传统教学模式的不足，把多媒体应用到初中英语教学中可以更好地培养学生自主创新学习的能力，为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。将多媒体技术应用到初中英语教学中不仅是课程教学发展的必然选择，更是提升初中英语教学课堂的重要教学模式。

一、多媒体在初中英语教学中应用的重要意义

（一）激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的学习动力，因此教师在初中英语教学中要充分调动学生学习的兴趣，促进英语课堂教学效率的提升。但是我国一直受到应试教育理念的影响，教师只注重学生对英语基础知识的掌握，忽视了学生对英语的应用能力，学生在学习英语的过程中没有一定的语言环境，最终使得学生学习英语的兴趣下降。多媒体的应用则可以改变这一教学现状，将枯燥乏味的英语课堂变得生动有趣[1]。比如在冀教版八年级英语“I love autumn”这一内容的时候，教师可以利用多媒体播放一段秋天的美景让学生感受，激发学生内心的情感，并引导学生用简单的英语说说自己心中的秋天是什么样子。这样的教学是比较灵活的，学生对英语的学习有更多的兴趣，让学生掌握英语基础知识的同时，也学会了应用英语的能力。

（二）加强学生的学习记忆

多媒体教学最大的特点就是新奇，教师可以将多媒体的声音和图画结合在一起，这样可以提升学生对知识点的记忆。比如教师在讲解英语知识点“方位名词”的时候，学生很可能会把知识点弄混，特别是in the...和on the...，因此教师就可以利用多媒体制作相应的PPT，“on the...”主要指的是在物体表面，比如桌子上的课本、食物等，而“in the..”则是指内部的，比如房子里的东西，多媒体PPT可以很清晰的分辨这些细节知识，加深学生的记忆。

二、初中英语教学中多媒体的应用策略

（一）应用多媒体技术丰富教学内容

多媒体涉及的教学资源丰富，在初中英语教学中应用多媒体可以丰富教学内容，促进学生的学习兴趣。初中英语知识蕴含着许多语言文化背景知识，教师可以利用多媒体将这些语言背景知识展示出来，丰富学生的思维。比如在冀教版八年级英语《happy Thanksgiving》这一内容的教学中，教师就要应用多媒体拓展教学内容，让学生可以更好的了解西方国家节日，理解感恩节的文化背景以及慶祝的方式，并延伸到回顾中国的节日以及庆祝的方式，让学生通过学习英语获得情感的变化，最终实现文化意识的目标。这样的英语教学可以为学生以后的学习奠定坚实的基础。

（二）借助情景引导，增强学习互动

多媒体是创设情景教学的重要途径，而情景教学可以活跃整体的课堂氛围，促进学生更好的学习英语，因此教师要充分应用多媒体创设情景，为学生的英语学习提供必要的环境。但是教师在利用多媒体创设教学情景的时候应该充分结合教学内容，不能只注重形式，发挥出多媒体教学的价值和意义[2]。比如在冀教版八年级英语《what`s the weather like》这一教学内容的时候，教师就要利用多媒体向同学们播放一段天气预报的视频，然后让学生们在小组内设计一个天气预报的播报情景，并在班上展示。这样的教学情景更能激发学生的学习兴趣，同时也能让学生之间的互动更加密切。最后小组内的学生推荐一位学生在班上与同学分享，其他小组的同学可以结合自己的设计进行评价，整个课堂教学都是轻松民主的，有利于开拓学生的思维能力。

（三）关注拓展延伸，提高运用能力

多媒体教学是对传统教学模式的一种颠覆，它能够对初中英语教学起到一定的推动作用，让学生可以学到更多课本上没有的知识，提高学生运用英语知识的能力。初中阶段的学生还不具备很深厚的语言知识底蕴和文化内涵，因此教师要利用多媒体进行知识的拓展延伸，为学生以后的英语语言交流表达提供基础。应用多媒体进行知识的拓展延伸主要是在英语口语表达和书面表达方面，利用多媒体互动式的特点帮助学生生活语言知识，提升学生的英语语言技能。

在初中英语课堂教学中应用多媒体技术具有非常深远的意义，但是教师在实际的教学过程中要科学合理的应用多媒体技术，以学生为教学主体，利用多媒体来拓展初中英语的学习内容，以此来提升学生的语言应用能力，激发学生的学习主动性和积极性。多媒体教学打破了传统的教学模式，让初中英语课堂得到了更好的发展，为学生以后的英语学习奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]吴小网.中学英语教学中的创新教育探析[J].新课程（教育学术版），2014（7）.

[2]周剑霞.多媒体在英语教学中的应用[J].湘潭工学院学报（社会科学版），2011（2）.endprint