提高高校辅导员工作科学化水平的途径探讨

徐爱君

提高高校辅导员工作科学化水平的途径探讨

徐爱君

高校辅导员是高校师资队伍中的重要组成部分。由于社会对人才需求的进一步提高，辅导员的工作也必须要与时俱进，才能协助高校完成人才培养计划。鉴于辅导员工作的重要性，那么如何提高辅导员工作科学化水平成为当下亟待解决的问题，本文从高校辅导员工作科学化的内涵着手，分析当下辅导员工作的现状，并为提高辅导员工作科学化水平提出了相应的对策。

高校辅导员 辅导员工作 科学化水平 途径

高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是高校学生思想政治教育和日常管理的具体组织者和实施者，是大学生健康成长的指导者和引路人，是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证，他们的辛勤工作为协助高校培养人才，维护学校、社会稳定和推动高等教育改革发展等方面发挥了重要作用，而辅导员工作科学化水平的高低直接关系到高校学生思想政治教育的有效性。因此，我们对高校辅导员工作科学化内涵、现状及对策进行分析有着现实的指导意义。

一、高校辅导员工作科学化的内涵

提高高校辅导员工作科学化水平，首先就要充分理解科学化的概念，才能有针对性地进行优化和提高。辅导员工作科学化的含义主要包括以下两点：第一，教育和管理的科学化，我们知道教育和管理在学生工作中担任着非常重要的角色，也是两门非常复杂的学问，要提高高校辅导员的工作水平，必须要运用好教育和管理的概念，同时结合现代教育的思想，不断丰富和完善其概念；第二，教育和管理手段的科学化，高校辅导员在指导大学生工作和生活的过程中，一定要运用科学的措施，充分尊重一些既定的规律，并好好利用这些规律更好地为学生服务。

二、高校辅导员工作的现状

从辅导员的工作内容来看，虽然辅导员主要负责学生日常管理与思想政治教育工作，但实际工作中许多与学生学习、生活相关的问题都需要由辅导员落实，其工作特点不仅体现为具有较大的工作量，并且体现为内容繁杂、工作时间较长等特点。网络上曾出现过这样一段“歌颂”：“学生不上课？找辅导员！学生宿舍有问题？找辅导员！学生寝室矛盾？找辅导员！学生心理困惑？找辅导员！学生失恋情感郁结？找辅导员！学生不交学费？找辅导员！学生成绩有问题？找辅导员！学生就业？找辅导员！贫困资助？找辅导员！学生看病报销，找辅导员；学生参加科研竞赛，找辅导员……”。所以大多数辅导员都十分缺乏对工作过思路进行整理的时间与经历，而对工作科学化水平的提高所作出的研究和探索也较少。

三、提高辅导员工作科学化的途径

通过以上的分析和论述可知，辅导员的工作水平高低直接影响着学生的学习和生活，所以，为了更好地完成高等院校的人才培养计划，必须要提高辅导员的工作科学化水平，为此我们可以做到以下几点：

（一）树立科学发展观念，始终以学生为本

众所周知，科学发展观的核心就是以人为本，辅导员提高自身的工作科学化水平，必须要以树立以人为本的工作理念，始终围绕着学生这一重心开展工作，必须要做到以下几个方面：第一，辅导员需要深刻理解科学发展观的含义，然后利用其中重要的以人为本的理念去引导学生、培养学生，同时要利用统筹兼顾的思想，协调好每个学生之间的关系；第二，在工作中要始终坚持“一切为了学生”的指导观念，面对学生的问题和困惑，要给予耐心和细心的解答；面对学生遇到的困难，要尽量协助学生解决；第三，要转变观念，由“管理”学生转变为“服务”学生，虽然辅导员作为教师，但是在实际工作中一定要扮演好服务者的角色，尽最大努力满足每一个学生成长成才的需要；第四，促进学生的全面发展，对于当代的高校大学生来讲，学习是主要任务但不是唯一任务，在课余时间辅导员应组织学生参加一些有益身心的活动，促进学生的全面发展。

（二）心理状态的优化

辅导员的心理状态是决定其工作水平和工作效率的重要因素，好的心理状态是提高辅导员工作科学化的重要途径，为此，辅导员应该不断地进行自我认识和自我反省，可以做到以下几点：

第一，明确辅导员的概念，作为一个优秀的辅导员，首先得了解自己的工作内容是什么，能够对自己的工作有一个很好的定位，这样在开展学生工作时才能得心应手。

第二，要有较高的职业素养，作为高校的一名辅导员，首先应该具有自豪感和责任感，学生的良好表现就是自己工作的一面镜子，要勇于承担起照顾学生、服务学生的重任，不断地丰富和提供自己的职业素养。

第三，要为自己不断找寻动力，辅导员的工作比较繁重，而且需要较高的耐心和细心才能做好，在工作中，难免会遇到一些问题和困难，为此，一定要给自己一个不断坚持下去的理由。

（三）不断优化自己的知识

作为一名优秀的高校辅导员，不仅要具备良好的知识，而且在工作中要不断地学习和进步，将自己的知识结构不断优化，才能提高工作的科学化，不断优化自己的知识结构，可以做到以下几点：第一，不能有自满的情绪，俗话说“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，一个人如果为了自己一点点的工作成绩而骄傲自满，那么就很难获得进步的空间，作为一名优秀的高校辅导员，就应该时刻提醒自己，切忌骄傲自满；第二，由于社会对于大学生的要求逐渐提高，辅导员的任务也在逐渐加重，因此必须要时时关注社会环境的变化，才能做出相应的对策，不断引导和教育好学生，使得他们毕业后能够尽快地融入到社会中；第三，辅导员作为高校大学生的指路明灯，不仅要对自己工作内容熟悉之外，还需要其他方面的知识，例如，心理学、教育学、管理学等等，只有不断地加强学习，才能更好地胜任辅导员的工作，真正地服务好广大学生。

（四）教育和管理方式优化

对于一个高校的辅导员来讲，不仅要学会怎样管理和服务好大学生，而且要注意方式方法的科学合理性，改变过去的单调的管理手段，为此我们可以做到以下几点：第一，结合具体的学生工作，采取不同的服务方法，作为大学生的辅导员，要学会因地制宜，针对不同的学生、不同的情况对学会运用不同的教育和管理手段进行辅导，有针对性、有重点地解决问题；第二，强调方法的创新性，例如我校的辅导员创新工作，我们在新生入学时，选择一名大二的学生作为新生辅导员助理，协助辅导员做好学生的管理工作，学生与学生之间交流更加融洽，而且可以锻炼大二学生的能力，也能够更好地让大一新生尽快适应大学生活；第三，注重效果的优化，虽然面对不同的问题和情况可以采取不同的解决手段，但是需要以工作效果的优劣来判定具体使用哪种方式，横向比较，可以参考其他辅导员解决问题的方法，纵向比较，可以与自己过去的工作效果相比。

（五）评价体系的优化

提高高校辅导员工作科学化，还需要建立一定的评价机制，才能够利用学生和教师的力量，督促辅导员工作的科学化提高，为此我们可以做到以下几点：第一：合理化评价标准，对于一个辅导员工作的效果进行评价，需要考虑到多方面的因素，制定科学合理的评价标准，有利于找到辅导员工作的优缺点，从而有针对性地提供辅导员未来的工作效率；第二，充分参考学生的评价结果，由于辅导员工作的服务对象就是广大学生，因此学生对于辅导员工作的评价是最直接的，必须要给予充分的重视，辅导员要以正确的心态来接受学生的评价，从评价结果中总结自己的不足，从而不断提高自己的工作；第三，要有完善的自我评价体系，辅导员是最了解自己工作内容和工作效果的人之一，必须要有一个完善的自我评价体系，能够对自己有一个正确合理的认识，才能不断地促进自己的工作，更好地为学生、为高校服务。

综上所述，提高高校辅导员工作科学化水平是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。面对辅导员工作中的问题，我们必须树立“以生为本”的科学理念，学会用优化的手段，改善工作方法和方式，自觉实践、不断创新，努力将高校辅导员工作科学化水平提高到一个新的高度。

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（作者单位：浙江医药高等专科学校）