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浅析技校生法律意识的培养

2017-12-04冯妍

神州·上旬刊 2017年11期
关键词:技校生法律意识培养

冯妍

摘要:技术教育是我国目前教育教学的重要组成部分,对于实践应用型人才的培养具有重要的作用,所以发展和强化技术教育有着重要的现实意义。就目前的技术教育具体实践来看,其在专业技术培养方面的优势十分突出,技校生的实践性能力比较强。但是在综合素质分析的过程中发现,技校生的律法意识普遍性不高,这种情况的出现会造成技校生实际价值发挥的限制,因此需要对此问题进行解决。本文就技校生法律意识的基础现状进行分析,并在基础上进行法律意识培养的探讨,旨在帮助技校生实现综合素质的提高。

关键词:技校生;法律意识;培养

技校生法律意识淡薄这是目前技术教育中存在的一个普遍性现状。就目前的具体分析来看,造成此现状的原因是多样的,就资料调查的结果现实来看,既有技术教育本身缺陷的存在,也有老师和学生对法律不重视的因素。从现阶段的具体分析来看,技校生的具有较为扎实的技术能力,其在技术岗位上能够发挥较好的价值,但是因为其法律意识比较淡薄,在具体问题分析和解决的时候,法律方面的考虑不足,这会给自身的工作带来困扰,所以从其价值的有效发挥来看,对技校生的法律意识进行培养具有重要的意义。

一、技校生法律意识薄弱的原因分析

就目前的具体分析来看,技校生的法律意识表现出了普遍性的薄弱,这种情况的出现由多方面的因素造成,所以全面性的分析造成技校生法律意识淡薄的原因十分的重要。

(一)技术教育本身的缺陷

在具体的分析中发现,技校生法律意识的淡薄其根本原因是技术教育本身存在着缺陷。从目前的分析来看,技术教育在技术的实践性培养方面具有着较大的优势,所以在优势教育发展的过程中,技术院校一直将技术教育作为自身的核心,文化理论的教育和其他学科的教育处在相对弱势或者是忽视的地位,法律教育就是被忽视的部分。正是因为技术教育在具体的发展中无法实现教育的全面性,所以在法律意识培养方面会存在较大的漏洞,而这种漏洞为技校生法律意识淡薄打下了基础。

(二)课程教学内容缺乏

课程教学内容的缺乏也是目前技术生法律意识淡薄的重要原因。从教学实践来看,学生会比较重视课程安排中出现频率比较高的课程内容,因为这些内容往往是专业的基础或者是核心,在考试中会被重点提及。法律作为技术院校的辅助性学科,在目前的教学设置中,其课时比例十分的小,在考试中也存在着被忽视的问题。这些问题的同时存在使得整个技术教育过程中,学生对法律没有丝毫的重视感。因为没有重视,所以更不会去关注其中的内容,这样就导致了学生对法律认识的不成熟,而这种不成熟使其的法律意识更加的薄弱。

(三)老师和学生的重视度不够

老师和学生的重视度不够也是目前技校生法律意识薄弱的一个主要原因。从具体的分析来看,老师认为技校的学生,第一要务是进行技术的学习,从而加强自身的技术能力建设,至于法律,有兴趣可以了解,没兴趣可以不做了解。有了老师这样的观念传达,学生本着“多一事不如少一事”的原则,在具体的学习中也会有意的将法律学习进行摈弃,这样,其法律意识的培养自然得不到提高。

二、技校生法律意识培养的措施

法律意识的加强对于技校生在社会工作中的价值发挥有着重要的帮助,而就技校生法律意识的具体培养来看,需要从以下三个方面进行开展。

(一)對技术教育课程体系进行完善

在技术教育的课程体系当中加入法律教学的内容对于技校生法律意识培养有着重要的作用。就法律教学内容的加入来看,具体从两方面实施:第一是在课程安排当中,增加法律教学的比例。举个简单的例子,为了对法律意识进行培养,在目前的课程基础上每周增加1至2节法律课程,这样,学生接触法律的机会会明显的增多。第二是在技术教育的过程中,要强化技术利用的规范化和合法化,在这样的强调下,技校生的法律意识也会增长。当然,单纯的通过内容的增加,法律教学效果很难实现,所以还需要制定针对性的法律考核体系。

(二)加强对法律意识培养的重视

加强对法律意识的重视也是强化技校生法律意识的重要措施。就重视度的提升来看,有两方面的内容:第一是将法律教学考核放在学生的综合素质考核评价当中,有了评价考核的需求,学生和老师对其的重视程度会有所增加。第二是在教育教学中要统一教学内容和法律思想以及意识的融合。实现二者统一后,法律教学会成为技术教育的常态,久而久之,学生对其的重视度会增加。综上,通过这两个方面措施的全面实施,技术教育中对于法律的重视程度会明显的增加,这样,无论是老师还是学生,都会更加重视法律意识的培养。

(三)多渠道的开展法律教育

多渠道开展法律教育对于技术生的法律意识培养也具有重要的作用。就具体的分析来看,渠道构建可以分为两类:第一类是教育渠道。所谓的教育渠道指的是利用正常的教育来进行法律意识的培养。在此渠道的采用中,主要利用的方式有平时课堂的组织强调和专业的教育讲座和培训。第二类是宣传渠道。宣传渠道主要指的是利用学校的宣传媒介将法律教育进行开展。从具体的宣传渠道分析来看,其包括校园电台、广播站的利用,校园板报的利用以及校园社团等的宣传活动等等。总之,通过教学强化和宣传推广,技术院校法律氛围会更加的浓厚,学生在这样的情况下,法律意识自然得到提高。

结束语:

技术院校在我国目前的教育教学中作用发挥显著,对于人才培养也有着积极的意义,因此发展技术教育必要性明显。从人才的现实利用来看,法律意识是其具体利用价值发挥的保护伞,所以强化技校生的法律意识培养重要性显著。分析目前技校生法律意识偏弱的原因,并就具体的意识强化措施进行分析现实价值巨大。

参考文献:

[1]张萨萨.技校生法律意识现状分析及思考[J].教育现代化,2016,3(29):310-311.

[2]刘荣.浅析技工学校学生的法律教育[J].科技创新导报,2014,11(05):144.

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[5]刘晓红.案例教学法在技校法律教学中的应用[J].经营管理者,2016,34:467.endprint

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