服装设计系毕业设计作品

服装设计系毕业设计作品

城事——《旅图》《me me》

作 者：廖琳华 彭 晶

指导教师：李 佳 周 琴 赵 近

删除的身份

作 者：叶培灵

指导教师：徐雪漫 张雨华

设计说明：作品以“双重人格”为设计灵感源。世界上没有单面性的人格，人格的形成很复杂，这在根本上决定了人格的两面性或者多面性，我们可以做的是找到各个面之间的平衡点，从而形成一个健康的人格。重视自我、直面自我，重新认识自己的另一重身份。“双重人格”反映事物的两面性，体现在设计中，一套衣服两穿的设计，展现出两种截然不同的风格。

Contrary

作 者：朱 莉

指导教师：封丽佳 李佳颐

中国科学院（合肥）智能机械研究所所长王儒敬介绍，打造“智慧植保平台”的关键，就是充分发挥人工智能极强的自学能力，使其从海量植保数据中进行训练学习，挖掘潜在的规律和模式；同时，基于人工智能在大数据支持下的辅助决策能力，有效降低对数据的依赖程度，将植保工作做得更简单、更科学、更智能。

课题来源：雷山课题项目

设计说明：作品以蜡染的正反面为灵感来源。蜡染是贵州苗族世代传承的传统技艺，按照苗族习俗，所有的女性都有义务传承蜡染技艺。作品用蜡染和扎染的独特技法，结合苗族的刺子绣线进行面料的再创造和设计。中性的轮廓与剪裁，服装大多呈块面，手工拼合，体现苗族人自给自足的生活方式。

时光之轮

作 者：武明润

指导教师：徐雪漫 张雨华

设计说明：陀飞轮旋转停格的时候，阳光会走过齿轮的轴。我这默默运作不出挑的性子就像表芯一般，在表壳之下周而复始地运转，但我一直清楚我是谁，我是一个想要活在核心位置的人，正如表芯一般。作品提炼出各种不同的机械元素，融合富有肌理变化的材质组合，在衣服外形上大做文章，展现经典气质的同时表现干练理性与精致，同时在撞色等细节上流露青春的潇洒与不羁，展现未来感。

黑色童话

作 者：王婷婷 杜小兰

指导教师：李 佳 周 琴 赵 近

设计说明：设计灵感源自电影《剪刀手爱德华》《夜访吸血鬼》。我的心里住着两个天使：白天使有梦想，很善良，热爱自然，对生命怀有敬意；黑天使让我面对孤独、困难、诱惑的时候始终坚持自己。在困难中成长，对美好的事物充满向往，这是我对生活的态度。黑色童话与糖果一样甜腻，充满希望。

合·自我

作 者：刘 雪 孙 慧

指导教师：赵 近 周 琴

设计说明：保守的家庭教育让我隐藏内心的火热。可是骨子里的冲劲却在时时刻刻告诉我自己的害羞与冷漠不是我要的表达方式。在“我是谁”的主题下，我一下子就意识到可以在作品中呈现内心真实的状态。我选择“热带雨林”作为此次毕业设计的小主题。植物的生命力都是超越我们想象的，尤其是热带雨林里的植物，她们的形态和色彩都美得像来自另一个时空，我沉浸其中，感受到强烈的生机和灵动的变化，与她们一同起舞在这个蓝色星球的绿色梦境里。

线|型

作 者：王 敏 徐佩佳

指导教师：曾玉蓉 张雨华

课题来源：嘉兴锦霓时装有限公司

设计说明：繁忙的都市生活中，步履不停的社会环境里，所有人群中，究竟哪一个是我？本系列男装使用个性鲜明的人脸造型和条纹面料塑造都市生活中优雅、时尚与个性重叠的绅士形象，无数的线条组成无数个自己。结构方面采用大量不对称的分割方式，将面料充分设计再造形成不同肌理，注重服装搭配以塑造层次感，面料多使用毛呢和皮革，运用拼接手法在不对称廓形上丰富细节。

野性自然

作 者：曾 媛 吕幼萱

指导教师：刘舒白 陈红娟

设计说明：我不愿意随波逐流，在浮躁的城市生活背后，我渴望内心的宁静，向往自然界那些生物无拘无束的生活，希望保持最原始的野性。作品后期采用手动成圈的方式做出绒毛感觉的面料，将面料应用在大廓形款式的服装上。

服装设计系本届毕业设计以“WHO AM I”为主题，旨在探索设计者本身的人格特质与属性，围绕自我，在创作的过程中发现内心的期望与向往。设计者在设计“途中”审视自己，实现原始情感的回归及对设计的反思。通过思考“我”与“服装”的关系，探索自我，从而发现自己不同于他人的特质。此过程是探寻自我的点滴片段，作为设计的引线。设计者尝试寻找以自我特质为出发点的设计体验、情感寄托，这是每个设计者内心一直存在的自我审视，并借由服装去阐述情感包裹成形。

who am I