论道家“自然观”与奥尔夫音乐之结合

骆彤 阳志辉

摘要：“道法自然”是道家思想的精髓。道家“自然”观对后世中国的美学和文学、艺术领域产生了巨大影响，也与德国奥尔夫音乐教育的“自然法则”有着完美的结合。中国传统美学中的核心范畴是“自然”，中国传统的文学和艺术深受“自然”的影响。

关键词：道家；自然观；奥尔夫音乐

以老庄思想为代表的道家哲学在中国文化上占有重要地位，“道法自然”是其思想的核心，道法自然就是道取法于自然，道家认为，客观自然界存在着不以人的意志为转移的运行规律。宇宙万物都必须遵从这一规律。人类社会重要的活动领域之一是教育活动，在这个教育领域也必然遵循“道法自然”这个秩序。也就是说，学校里的人才培养应该按照自然的规律去培养，而不是以拔苗助长的方式去培养。自然，无为，让学生选择适合自己的方式自然成才。人处于天地宇宙中的一环，人类的一切活动也应顺应自然规律。想一想，人类刚出生便是无知无欲的状态，这就是婴儿的状态。等到人类老去，也是回到婴儿的状态，老人和孩子都是自然本性的流露，这也是人性的光辉“素朴”，是人类美好的状态。然而由于后天各种社会因素的影响，人的自然本性在现实中受到各种因素的戕害，现实社会中各种人出现自私、狡诈、贪婪等恶的习性。在老子的“道法自然”里，他认为，没有欲望、没有贪婪、没有狡诈、没有罪恶是人的本性，但现代社会却充满了违背人性的这些东西，虽然说现代社会进步了，可是实质却是在远离人性的本真，远离原始的“道法自然”。道家思想提出人性的“回归”，这是一种理想主义。道家思想认为，改变人性不是教育的初衷，经过教育，更应该是彰显人的本性。“复归于婴儿”——像婴儿一样的无知无欲的淳朴状态。

二十世纪德国音乐家奥尔夫音乐教育思想的核心是“自然法则”音乐理念，这与中国古代道家思想不谋而合，体现了中西文化包涵天人和一的原始宗教哲学思想。德国奥尔夫将“自然法则”原本的音乐观念与儿童音乐教育实践结合起来，实现了“元素性”音乐。所谓无素性音乐，就是以自然原本音乐为基本特征。奥尔夫音乐具有让孩子们主动参与、体验的原则和方法，也就是“自然法则”。“自然法则”音乐是一种把艺术教育和人的天性结合在一起的法则，让孩子们自己创造和表演的快乐音乐。

道家哲学中，大自然创造世界万物，世界万物就蕴藏着自然的灵气，受到大自然无声的滋润。“道”的本质就是“自然”。德国的音乐家奥尔夫也认为，音乐跟人的生活的息息相关，是人类自然情感的一种宣泄，所以音乐也应该遵循“自然法则”。奥尔夫教育理念中，自然的音乐是是一种“纯粹的表现需要”，与智力无关的。每一个人都有一种表现欲望，例如婴儿刚出生时只会通过哭闹来表达自己的需求。婴儿对自己的喜怒哀乐有一种本能的表达欲望，他会自然地去表达自己的这种需求。人们生来具有自然的一种音乐本能，对事物有了感想，心里有了感动，就一定会手舞足蹈，或呐喊或敲击。当简短的言语无法表达时就用长长的言语代替，当长长的言语的言语无法表达时就用磋叹的言语代替，当磋叹的言语无法表达时就会用身体的肢体语言来表达感情，也就会手舞足蹈。过去，在古希腊和古代中国，现在，在发展中的亚洲、非洲国家或在高度发展的欧美国家，音乐属于每一个人，属于社会的各个不同阶层。远古形成以来就存在音乐，没有音乐就没有人类的精神文化，人类的天性中充满了音乐。人生的是由音乐陪伴的。为此，奥尔夫曾说过：宇宙之间如果没有一种平衡，人类的心灵很容易变得荒芜，只有音乐可以保持这种平衡，这是人类具有的原始的东西。具有“自然法则”的音乐就象滋润人类心灵的肥沃土地，需要全面去耕作去开发，不能遭遇破坏，不能垦殖过度，不能破坏森林乱砍乱伐，保持生态平衡，这样自然界就能保持繁荣昌盛，保持一种和谐。道家思想家庄子认为，天地有自然之美，这要靠人类自然地去欣赏，自然之只能自然地显现，只要你有一双发现美得眼睛，天地之间无处不美。天地之间的大美是不需要用言语来表达的，道家的自然“大美”就是一种最高境界之美。道家“自然”观与德国奥尔夫音乐教育的“自然法则”有着异曲同工之妙。

在奥尔夫音乐里面，道家的“自然”、“无为”、“天成”特点也有所体现，可以把各国家、地区的民族民间音乐拿来作为教学材料，因为这是最“最自然的”，让学生通过奥尔夫音乐进入到宇宙世界，把自然界的时空更迭、宇宙运动经过艺术化、抽象化以音乐艺术的形式呈现出来。在自然与人、物与我的合一中，奥尔夫音乐把富有自然气息的象形音乐进行充满主观情感的创造。因此，奥尔夫音乐并不只是单纯地再现于自然的物态之象，而是在再现自然物象之美同时，表现人类主体的审美情趣、生命感悟和哲学思考，探寻着更深一层的哲学内涵。这样奥尔夫音乐与中国传统道家哲学所推举的“自然”建立了内在的联系，道家的“道法自然”理念便蘊藏在奥尔夫音乐艺术的创造之中，达成一种中西方哲学思想的完美结合。

参考文献：

[1]华东师大古籍研究室编《历代书法论文选》[M].上海：上海书画出版社，1979年版.

[2]李妲娜，修海林，尹爱青.奥尔夫音乐教育思想与实践[M].上海：上海教育出版社，2002.

（作者单位：阳志辉 广西师范学院美术设计学院；骆彤 广西师范学院音乐舞蹈学院）