密云区教育云服务平台：智慧教育的结晶

密云区教育云服务平台：2014年规划，2016年建平台，2017年投入使用。

2016年12月10日，密云区教育云平台启动会召开。这是其教育信息化工作的重要里程碑。教育云平台的建成，将全面推进密云区教育信息化的整体发展。该平台可以有效提升学生自主学习、协作学习和探究学习的能力，教师教育改革和创新的能力，学校特色化的办学能力以及教委对区域教育发展的驾驭能力；促进教学方式从单向灌输转向双向互动，从线下教育转变为线上与线下融合，从传统学校教育转向社会协同教育；推动了教师、学校、研修机构之间的技术融合、业务融合、数据融合，成为促进区域教育均衡发展的利器。

密云区教委根据北京市教委“集约、共享、融合”的数字校园化建设思路，进一步推进“三通两平台”建设工作，提出了密云教育云服务平台的建设构想，即在原有教育城域网的基础上，提升网络性能，扩建教育云数据中心，整合区域内基础设施资源，集中调度管控，提炼数字校园建设的共性应用，统一建设，打通数据壁垒，实现区内教育资源共建共享。学校在区教育云服务的公共应用基础上，集中精力建设自有特色服务，形成既有公共应用服务支撑又具有各校特色的教育云服务系统。

据张学虎介绍，密云教育云服务的核心应用功能主要有六方面：

网络研修功能 随着互联网技术的发展，教师可以通过网络跨越时空和其他教师交流与分享教育教学成果，也可以开展教育科研活动。平台将先进的网络信息技术与教师的教研活动相结合，组织高效的协作式网络研修，及时有效地解决一线教师在教育教学过程中遇到的问题及困惑。构建适合全区中小学教师互动教研的网络平台，在减轻教师劳动负担的前提下提高教学质量，促进教师的发展。协作式的网络研修不仅是一种全新的教学研究组织形式，更是信息时代教师专业化培训的新舞台。此功能包含协同备课、约听评课、视频课例、专家讲座、资源管理、档案管理、个人网盘、发起教研活动。网络研修系统还包含科研课题的管理功能。

协同备课功能 是教师利用网络资源与工具软件进行备课的现代化教育形式，是学校现代化程度的象征之一。协同备课功能有效地集成文本、图片、动画、音频等多媒体素材，为教师备课提供了方便。协同备课活动可以分别由教委研修中心、学校、教师组织发起，实现指定范围内（区级教研组，校级教研组、备课组，或自定义组）的协同备课，多人共备一节课，或多人分工备一个学期或一个单元的不同课时，并实现共享；实现不同学段、不同学科教学单元的目录化结构；提供多种备课模板。在备课模板中实现教学设计的标准格式（教学理念、意图等）及教案的标准格式（如标题，教学目标，教学重难点，教学过程等）。提供多功能文本内容编辑器，用于对教学设计、教案进行编辑。提供学科矢量工具，减少教师画图困难，最终实现对备课的课件库资源以及对校间、校内、教师个人备课情况的统计分析对比。

课程管理功能 服务于学校课程设置、课表编排、约听评课、校本选课等流程的管理子系统。课程设置包括国家课程、校本课程、周课时、教师任课设置、班级课程设置以及课程的单双周课时数、连课数、课程学分、合班课、固定课程、无课时间等参数设置。

学习系统功能 为区域内教师和学生提供在线学习平台。首先，教师培训学习功能旨在减少教师参加培训学习的路途奔波，使教师能充分利用各种零散时间参加学习或培训活动，从而提高教师的教学素养，提升学校的教育质量和教学水平。教师培训学习功能包括培训计划、师资管理、课程管理、培训班管理、培训学习统计等功能。学员不必中断工作集中时间进行脱产学习，解决了工学矛盾问题。网络学习系统也增加了教学时间的灵活性，能够立体、高效地传输信息，实现精品教学的成果资源共享。其次，学生校本选修功能实现区域内学生在线自主学习、课前预习和课后复习。同时，提供在线考试管理，实时检测学习效果。实现学校整体选课的计划安排，教师开课管理，学生选课管理，课程进度管理，学生选课的情况统计与数据分析，课程资料、结果等的收集与管理功能。

资源管理系统功能 教育教学资源是教师教学、网络教研、学生学习的内容支撑，主要包括：媒体素材、试题库、试卷、课件与网络课件、案例、文献资料、资源目录索引和网络课程等。云平台的资源管理系统将这些资源按课标分类的中小学资源分类体系建立统一的目录结构，实现按分类进行快速检索和高级检索。检索结果按资源总分、专家推优、系统推优、评价度、下载量、浏览量进行优先排序，为师生获取资源提供服务。资源管理系统支持资源的上传、审核、发布等基础流程和对资源进行维护管理。支持对资源打分评价、下载、推荐、收藏至备课、教研等工作文件夹保存至网盤等操作。可按资源的分类体系、访问、下载情况等进行多维度的统计分析。

辅助业务应用系统功能 包括档案管理、网络社交、资源检索、网盘系统、网络准入、运维管理六个相关模块。通过基础数据中心实现各个功能模块的数据调用、检索及数据归档处理。endprint