爱因等待而更绚丽

刘勇 （重庆市两江新区星光学校，401147）

爱因等待而更绚丽

刘勇 （重庆市两江新区星光学校，401147）

“大家好，我叫郑洲航，来自白马小学。”就这样，这个看起有些斯文帅气的小鲜肉于2013年3月在城乡统筹中挂在了我的名下，成为了我的徒弟。

“自信、说话干净、样子帅气。”当时我还以名下多了这样的一个徒弟而感到高兴呢！但真是冰山上画画——好景不长啊！没过多久，这样的欣喜就被一个又一个现实击打得支离破碎。

第一次看他的课简直可以用“三无”来形容，还无目标意识，无方法，无学生，战战兢兢，缩手缩脚。记得当时他上的是三年级的《往返跑》。课上，学生跑得到处都是，差点就没能管理得过来。当初见面时的自信，在课上消失得无影无踪。课后问他这节课想达到什么目标，为何要采取这样的方式时，他竟然一句都答不上来。

“好吧，不懂，没事，慢慢教，只要肯干、肯努力，假以时日，一样可以成长！”当时我就在心里默默地告诫自己。接下来，我就与他一起分析教材，确定教法，一遍一遍试讲，效果虽有提升但仍然欠佳。

“刘老师，学校事情太忙了，今天的活动洲航就不过来了。”“勇哥，洲航让我帮他请个假，说今天的研讨他参加不了。”“师傅，教学设计我不会弄！”“师傅，这个方案不弄可不可以？”

……

像这样的话语时不时地出现在我们的交流与交往中。

转眼一学年过了大半，不知不觉地来到了5月，市里将开展录像课的评比活动。我想借此机会让他锻炼一下。于是，主动跟他联系。

重庆刘勇

“洲航，最近究竟是怎么回事啊？”“学校事情太多了，课又多，课后要训练，还有学校安全的一大堆事。”每当与他交流的时候，从他的言行中总让人感到有一丝的无奈。看到这样状态的他，让人难免有一些心痛。“今年市里有录像课评比，想不想参加？”

“我？能行吗？”他极度不自信地问道。

“你现在只管告诉我想不想参加？”我加重了语气。看他那不自信的样子，我有些生气。

“好吧！”

“好，那本周三晚上12点前将教案的初稿发给我。”

接下来的几天我每天都会打开邮箱看是否有他发的教案，但一直等到周三晚上12点，我的邮箱仍是空空如也。当时也不知从哪儿冒出的无名火“噌”的一下就窜上来了，抓起电话就打了过去。劈头盖脸地问他：“教案呢？”他吱吱唔唔地说：“这几天学校事多，太忙，没弄。”“说好的事情，没弄，这是一个人的责任与诚信问题，哪个人的事不多呀，我还一大堆呢！我不管这么多，明天上午10点前，如果再见不到教案，我就没有你这个徒弟。”我说完“啪”的一声挂了电话。

第二天上午9点多，我忐忑地打开邮箱，发现教案竟“躺”在邮箱里，悬着的心放了下来，看来他还是把我这个师傅放在眼里的。

“他是一晚没睡吧？”内疚之感油然而生。教案初稿写得不错，接下来的日子就是修改教案并进行试讲，再修改，再试讲。看着他照着镜子一遍遍练习的样子，看着他亲切地与学生交流的情景，心里真是觉得高兴。最后经过努力，他获得了市录像课评比一等奖。那感觉就像是鹤翔晴空、鹭栖沙地，美妙极了！

没想到，两个月后他主持的主题教研参加区里的教研活动评比，只获得区三等奖。那段时间，他情绪很低落，我专程过去看他，我听他叨叨唠唠地讲了好一阵子后，也没发表什么意见，而是将我的师傅赵小刚老师当初教育我的话与他进行了分享，意味深长地说了一句：“种子刚刚播下，便慌忙去收割，没有等待，怎会有那醉人的麦香？”然后，又转述了我的恩师牛晓老师当初给我讲的在日本那个流传近千年的两个渔夫都想成为大富翁的故事，告诉他：“其实前一个渔夫的失败与后一个渔夫的成功之间仅仅差的是一个春天的等待而矣，我们教书育人更应如此，要学会等待，不要眼高于顶，操之过急，永远地给他人、给自己机会，永远地有耐心，相信自己会做到并且做好，同时也要帮助他人做到、做好，这样你就会在成就他人的同时成就自己，学会等待吧。”

经过这件事后，我们师徒俩静下心好好地梳理了一下结对以来的点点滴滴，反复地品味着“等待”的真正涵义。苍天不负有心人，我在等待的过程中，一次次地磨砺自己的心性，让自己越发成熟起来，他在一次次的等待中也成长起来，就在刚刚结束的区体育教师技能大赛中他带领他们学校获得团体一等奖，他自己也获得了个人全能一等奖的好成绩。

颁奖典礼上，他跑到我身边，深情地对我说：“刘老师，谢谢您！”

其实，我想对他说：“洲航，是我该谢谢你！是你翻挖了我原本有些板结的心田，让我再一次起航，是你让我更加地明白了等待的真正涵义。”

十年前，我只是“徒弟”，而今却也是师傅了，我和我的徒弟们也在彼此的等待中更加坚定了信念，也更加地懂得了“有一种追求叫执着，时间越久越显得弥足珍贵；有一种真爱叫责任，情到深处方显真金本色”的真谛！成全他人，成就自己，让爱在心灵里安家，让爱因等待而更加绚丽