基于医护专业人才培养的大学语文的教学改革研究

程俊峰

摘 要：在对大学生的教育过程中，应该注意根据其专业性质以及未来的工作方向进行，对于医学生的教育也不例外。在医护专业学生的培养过程中，大学语文这一学科起着举足轻重的作用，然而现今的医护人才语文课程体系的设置过程中，会出现各种各样的状况。在大环境的驱使下，本研究对于当代大学语文教学课程的教学现状展开了分析，并且围绕教材的设定、教学内容、教学方式这三点，提出了相关的改革方向和要点，以加强医护专业人才的整体素养，并且为将来的医护人才的培养贡献出一份力量。

关键词：医护专业 大学语文 教学改革

前 言

在大学的教学课程体系当中，大学语文起到夯实基础的作用，它在医护专业的学生素质培养方面，也是绝对不能忽视的。这门课程的设立，旨在培养学生的口语表达能力、应用写作能力、文学鉴赏能力以及领悟能力与人文精神，以奠定学生未来学习教育的基础。因此，需要有效开展医护专业学生的综合素质教育工作，才能有力的实现学生的综合素养的进步。

1.医护人才培养过程中大学语文课程教学现状

1.1针对医护专业的大学语文教材不完善。大学生在进行课程的学习过程当中，必不可少的是一本與老师讲课内容相契合的教材，医护专业的学生也不例外。然而在医护专业学生的大学语文教学过程当中，具备医学专业色彩的教材少之又少。现在大多数的学校里使用的教材普遍具有同质化的特点，内容基本上是儒家经典、文学典故、国学知识等比较偏向于文学学科的内容，缺乏差异性与针对性。因此，若想实现医学专业学生的专业素养，首先需要解决的一个重要问题就是设立一套适合医护专业学生学习的教材体系。

1.2教学内容的设定对学生专业的针对性较差。教学的内容决定了学生摄入的知识内容，决定了学生上课收获的知识要点。好的教学内容不仅应该是结合实际，符合国情的，还应该是结合学生的将来工作内容，结合学生的个人兴趣特点的。因此，在进行教学内容的设置过程中，不仅要考虑到社会的大方向，把握一些宏观的东西，比如说百家学派所教授的思维，还应该着眼于细节，仔细考虑一下作为一个医生，学生在将来行医问诊的过程中，可能会面临哪些问题或者困难，他们需要提升的能力是哪些方面，把目光和关注点转到学生将来的需要上面。

1.3相关的教学理念以及教学形式的落后。在教学理念与教学形式方面，针对医护专业人才培养的大学语文教学相较于其它的课程教学，依然还有非常多的进步空间。目前的教学形式一般是填鸭式教学，老师在讲台上讲，学生在座位上听。而学生听课的质量与听课的效果往往却不尽如人意，由于缺乏趣味性的教学形式与教学理念，产生了学生在课堂上玩手机、睡觉的现象。课程的教学过程中，很可能产生忽略学生感受忽视实践教学的现象。而且，学生刚从应试教育中走出来，在学习上对于老师的依赖性较强，在课堂上自我控制能力较差，缺乏自主性。因此，教师在教学过程中任重而道远，需要提升学生对于课程的兴趣，引导学生参与到课程中来。

2.医护人才培养过程中，大学语文的改革要点

2.1编写具备医护专业特色的大学语文教材。医护专业的学生在大学语文课程当中需要参考与专业相关的教材。该教材应该充分体现出医护专业的教育特色，多添加一些医学相关的人物事迹报告以及文体写作知识。根据上述要求，编撰的具备医护专业特色的大学语文教材应该尽可能多的涉及医学传记、医学誓言以及前言的医学成果，还应该详细的介绍与医学相关的论文的写作知识。此外，不可忽视的一点是，需要在教材当中体现出医学专业学生的道德素质。因此，在进行教材的编写过程中，要注重介绍医学史上德艺双馨的事迹，弘扬崇高的医德品质，比如说在教材中增加白求恩、华佗、扁鹊等医者等救死扶伤的事迹的描写。大学语文的作为一门基础性学科，它的设立不光是为了提升学生的文学素养以及写作能力，更重要的是，它应该将学生的道德修养以及个人品质的培养放在更重要的地位。

2.2打造针对不同专业学习要点的教学内容。为了提升教学的效率，需要结合教学的目的设立相关的教学内容。与此同时，不能忽视的一点就是大学语文的教学内容需要根据不同学生所学习的专业进行设置。比如说，在专业课教学中，需要先明确该专业学生的就业方向为各级医疗机构的医学检验室、药局、临床护理科室、助产室、口腔科等，在对该专业的学生进行培养过程中，大学语文的课堂上应该尽量多的注意培养学生的实践操作能力与记录能力。在对护理专业的学生的教学过程中，需要结合护士专业的职业需求，教学过程中需要格外重视培养学生的耐心与细心程度。

2.3打造更具创新特色的教学方式方法。现在，在大学语文教学中，普遍存在课堂的参与度不够，课程的趣味性不足等问题。针对于此，教师应该引导学生积极参与到课程的学习中来，设置丰富的课程形式来吸引学生的注意力。比如说，在培养学生的口语表达能力时，不仅仅需要设置朗读训练、口头汇报以及演讲、求职应聘内容，还需要增加一些诸如话剧表演的内容，让学生自由选择课程中的优秀作品，在充分了解作品主题的基础上，按照剧本编排故事进行演出。通过这样的过程，学生可以将课本上对于人物的文字性描述转化为一个有血有肉的个体，使学生充分的融入到人物的角色当中。此外，还可以在课程中设置学习小组，鼓励学生创作自己的读书心得进行交流。这样不仅能够鼓励学生对未来的思考，还能让学生深刻体会到自己这个职业所承担的责任与使命。

3.结语

在进行医护专业的人才培养过程中，大学语文起着至关重要的作用。目前社会要求一名合格的医护专业人才不仅需要具备相关的医学专业知识，还应该具备道德修养以及个人内涵。大学语文不仅需要在教授的过程中传播人文知识的，还需要注重培养学生的个人素质，根据学生所学的专业设置针对性教学内容与教学方法，大力进行教学的改革以促进学生身心的全面发展，达到提升学生的学习体验的目的。只有做到上述几点，才能真正培养出德才兼备的合格医学人才。

参考文献

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