新课改下如何成为适应时代的新型教师

陈培金

教师素质是实施素质教育的决定性因素。教师是人类文明的传播者，在培养适应新时代人才的工作中，在人类社会的发展与延续中，起着不可替代的作用。因此，全面提高教师的素质是实施素质教育、培养知识经济时代所需的创新型人才的当务之急。为适应新时期的要求，教师除了要具备较高的思想觉悟、良好的道德品质、科学的人生观、崇高的敬业精神等思想政治素质外，还须具备以下素质：

一、用顺应时代发展要求的教育理念武装自己的头脑

以传授知识为主还是以培养学生的创新能力为主是传统教学观与现代教学观的根本区别之一。在传统观念中，教师作为知识的拥有者，“传道授业解惑”，只注重对学生知识的灌输，认为知识记得越牢越好，并把知识作为一成不变的绝对正确来掌握，却往往忽视了学生的个性发展。如此一来，学生的意志、兴趣、情感、创造欲也就被无情地泯灭了，这就背离了教育的本质。因此，我们必须用现代的教育理念来武装自己的头脑，把教师为中心变成以学生为中心，把知识灌输为主要教学目标变成以增长经验、发展能力为主要教学目标，把遵守常规的课堂气氛变成生动活泼、主动探索的课堂气氛。充分发挥学生的主体能动性，挖掘学生内在的潜力，不断提高其创造力，使学生成为学习的主人，在学习中学会做事、学会生存、学会发展，真正成为未来社会的主人。

二、用广博厚实的知识和技能构建自己合理的知识结构

教师要能胜任素质教育下的教学工作，必须具备多元、合理的知识结构。

首先，教师要有深厚、系统的专业知识，在知识容量上，跟学生形成“一桶水”与“一杯水”的关系。只有这样，才能以此为基础，对知识进行灵活地迁移，进行创造性教学。

其次，要掌握教育学、心理学等知识。只有这样，才能准确地把握学生学习、发展的进程及方向，以便能更好地组织教学。

最后，教师要打破专业壁垒，广泛涉猎多学科领域，关注自然科学和社会科学研究动态和新成果，吸收各学科之精华。仔细品味，求得内化，建立起合理的、与学生知识需求相适应的知识框架，以及成为“通才+专长”的复合型人才。只有这样，教师才能在塑造学生的灵魂、培养学生的理想、发展学生的智力、开阔学生的视野中起着非常重要的作用。

三、要有较强的能力素质来为自己的教学保驾护航

1.要有较强的语言表达能力

一直以来，教师职业从来离不开表达，尤其是其中的语言表达，它直接影响教育效果。因此，作为一名教师，要具有较强的语言表达能力。教师的书面语言由于思考时间比较长，在流畅性和艺术性上应该没有大的问题，但是要注意书写时应端正、整洁、美观。教师语言大量的是口头语言，对此要求应更严更高。教师的口头语言首先要发音准确，所选词汇要通俗易懂、系统连贯、逻辑性强、重点要突出、观点明确。其次，要求语言具有艺术性和教育性，要用文明、健康、高尚的语言影响学生，提升学生的思想境界。最后，教师说话要富有感染力，用自己的情感激发学生，用自己的表情和抑扬顿挫的语调感染学生，并辅助以手势和姿势，使之生动有趣、富于幽默感。

2.要有较强的教学实践能力

（1）具有了解和研究学生的知识水平和心理特征，结合教材和学生特点确定教学方法，对教材进行加工，利用启发式教学方法，调动学生的主动性和积极性，教给学生学习方法，以及合理组织教学过程的能力。

（2）具有听课和分析评价课堂教学的能力，具有对自己的教学进行分析和总结，以及吸取别人优点和克服自己缺点的能力。

3.要有较强的教育科学研究能力

教师应勤于思考、善于观察、勇于打破进行科研的神秘感，具有观察教育对象和进行教育科学研究的能力。教师应善于从对教育对象的言语、行为、喜怒哀乐情感的观察中获得教育对象内心世界的第一手材料，去研究他们的需要、性格、知识与心理水平，为教育教学提供依据。同时，素质教育要求现代教师不仅能教书，而且能写书；不仅是教书匠，而且是研究者。在教学中发现问题，在研究中解决问题，教学推动科研，科研促进教学，使科学研究与教育教学相互促进、相得益彰。

四、要有健康的心理和完美的人格魅力

健康的心理和完美的人格魅力作為教师职业成功的非智力因素，在现代教育中的地位和作用已经越来越多地被人们所关注。真正的好教师应当是能够在精神上给学生以深刻影响的人。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育的过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知的过程。”教育家苏霍姆林斯基也说：“人类只能由人来建设，我们工作的对象是正在形成中的个性最细腻的精神领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识，这些领域也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。”可见，教育过程就是师生之间心灵与心灵的沟通、心理与心理的交融。所以，现代化要求教师必须具有良好的心理素质，只有保持健康的心理，才能心胸开阔，思维活跃，乐观进取，谦虚好学，百折不挠；才能准确把握自我，与人和谐相处；才能实现教育智慧的优化。只有具备完美人格魅力的教师，才能培养出有健康个性的学生，达到教书育人的最高境界。因此，自觉提高个人修养，追求外在美和内在美的和谐统一应是现代教师塑造个人魅力的理想目标。

随着社会时代的发展，迫切需要我们对传统的教育思想进行彻头彻尾的改造，牢固树立适应现代社会经济和人的发展需要的教育思想和教育观念，为此就必须加强教师自身的素质修养。因为，“教师的修养，在教学中所起的作用是巨大的，甚至可以说是决定性的。自身修养不够，教学方法再讲求，效果也有限：反之，教起来会左右逢源，事半功倍”（刘国正语）。

（作者单位：山东省新泰第一中学）endprint