民办高校图书馆阅读推广活动探析

李莉

摘 要： 近几年民办高校阅读推广活动在国家的高度重视下轰轰烈烈地开展，文章以重庆人文科技学院图书馆为例，对民办高校图书馆阅读推广活动现状进行探讨，指出存在的主要问题进行分析思考，认为阅读习惯的从小养成比成人后对其推广更加有效，阅读习惯的养成需要从娃娃抓起，需要每个家庭的父母对孩子从小进行阅读推广。

关键词： 民办高校；图书馆阅读推广；问题分析；习惯养成

一、引言

自2006年我国发出《开展全民阅读活动的倡议书》以来，在全国开启了全民阅读活动，国家高度重视，迅速将其提升到战略层面。连续三年（2014—2016年）将“倡导全民阅读”写入国务院政府工作报告中；2016年写入“十三五”规划纲要，成为国家八项“文化重大工程”之一；2013年3月，我国全民阅读立法工作正式启动，2016年2月，《全民阅读促进条例》征求意见稿也正式对外发布。十年间，从理念到实践实现了从量变到质变的飞跃。

二、图书馆阅读推广的内涵

（一）阅读推广的内涵

阅读推广是指社会组织或个人为促进人们阅读而开展的相关活动，也就是将有益于个人或社会的阅读活动推而广之。

（二）图书馆阅读推广的内涵

圖书馆阅读推广是图书馆利用其信息资源、设备设施、专业团队和社会关系等各种条件，鼓励各类人群成为图书馆的读者，并培养其阅读兴趣、养成阅读习惯或提升其信息素养的各种实践。

三、民办高校图书馆阅读推广活动现状

（一）民办高校图书馆阅读推广活动现状

基于国家的高度重视，各种关于阅读推广活动的宣传、展览、比赛等，在全国各地逐步开展起来，高校图书馆作为承担文化传承重要任务的机构，也将阅读推广活动推陈出新，搞得如火如荼，有的民办高校图书馆为此作了结构调整，成立了专职的阅读推广部门、小组等，有的重新规划场地，设立了阅读交流专门场所，有的充分利用新媒体搭建各种平台，有的形成制度每年定期作有关系列活动等等，有的还利用读书日、开学或毕业等时机，发动师生、社团等人力资源设计、策划各种宣传活动，形式丰富多彩，不断创新。特别是利用微信公众平台进行阅读推广，在各民办高校中迅速兴起，快速发展，方兴未艾，归纳起来大致包含这些方面内容：图书展览、推荐、漂流，读书沙龙、书评、征文，经典诵读、赏析，各种讲座、宣传，影视、音视频赏荐，图文欣赏、主题展览以及各种设计比赛等活动。多数活动获得了不错的关注度。

（二）我馆阅读推广现状

以重庆人文科技学院图书馆为例，为丰富我校学生的校园文化生活，激发学生的读书热情及兴趣，营造浓厚的校园文化氛围，引导广大学生充分利用图书馆资源，养成“多读书、爱读书、读好书”的习惯，我馆以世界读书日为契机，在每年的4月联合学生处、团委组织开展了有主题的读书月系列活动。有“ 十佳读者”、“借阅风云榜”评选，励志书展及读书交流会，图书馆“微博寻宝”，“经典诵读”比赛，知识竞赛活动，数字资源推介培训活动，“图书进园区”活动，地区图书馆巡回展览等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。

1.争取领导支持，精心组织筹划

每年我校读书系列活动都得到学校领导的高度重视，积极支持。自活动开始策划，就得到学校经费的保障和支持，图书馆与学生处、团委领导反复沟通、开会研究，成立了以图书馆馆长任组长，部主任为成员的领导小组，商讨明确活动主题、逐一制定活动方案、层层落实责任，反复琢磨活动细节的可行性。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保读书月系列活动深入有序地开展。

2.广泛深入宣传，营造良好氛围

每年读书月系列活动图书馆都尽力发动学校所有院系学生参与，通过在图书馆各分馆及校园内张贴展板、海报，还深入各学生园区进行宣传，借助学校校园网站、各社团以及图书馆网页、微信微博等媒体，多层次、多途径宣传报道“读书月”系列活动，图管会大力协助，在学校社团中积极宣传，想办法吸引更多的学生参与到活动中来，营造良好氛围。使活动辐射面广，积极扩大影响。

3.形成品牌活动，逐年扩大影响

我馆每年开展的读书月系列活动形式多样、内容丰富、力求创新，其中“十佳读者评选”、“微博寻宝”、“数字资源推介培训”是学生喜爱的积极参与的活动，年年都在举办，逐步形成了品牌活动。“十佳读者”评选以图书馆管理系统统计年借阅量为基础，将借阅量靠前的读者推荐到各院系征求意见并审核，再参考年入馆次数、参与读书活动情况或通过微博投票相结合的方法选出。“微博寻宝”活动是参赛队伍通过团结协作，根据馆藏布局，排架知识，资源利用技能等，在规定的时间内，按照微博定时发布的提示，在图书馆内寻找藏宝卡，以寻宝数量和用时多少决定胜负，主要目的在于提高学生的信息检索与利用素质。“数字资源推介培训”活动是宣传我馆数字资源，一是将我馆数字资源内容做成展板在各园区巡展，二是邀请数据库讲师来校讲座，三是举办数据库知识竞赛，让更多的师生了解我馆的数字资源，并学会利用这些资源，使这些资源能够成为师生教学中的好帮手。通过精心组织这些活动，学生积极参与，现场气氛热烈，逐步形成了品牌活动，影响也在逐年扩大。

四、问题分析

尽管民办高校图书馆阅读推广活动开展红红火火，多年来内容不断得以丰富，形式不断得以创新，但图书馆资源的利用率仍然较低，图书馆阅读推广的实际效果并不理想，学生在参与活动之后，似乎阅读兴趣并未得以提高，阅读习惯也并未得以根本改变，学生的信息素养仍然有待提升，这些现象值得深思，图书馆阅读推广活动任重而

道远。

（一）问题一：图书馆纸质图书阅读量明显下降

近5年从各民办高校学生在图书馆借出纸质图书统计来看，绝大多数都呈现逐年下降态势。以我校为例，统计我校的学生在我馆的图书借出量，2012年借出量为60605册，2013年下降为46055册，到2016年下降为30529册，近5年在校学生人数一直稳定在18000人左右，而图书借出量下降了近50%；我馆的纸质期刊阅览人数也逐年下降，一些期刊无人问津，从2015年开始我馆减少了利用低和无利用期刊的订购，将经费转至购买电子资源。endprint

原因分析：一是随着互联网的发展，阅读方式不断更新，尤其是近几年智能手机和平板电脑等新媒体的普及对大学生的阅读影响极其深刻，许多大学生放下了纸质阅读，转向了不受时间空间限制的便捷的电子数字阅读，利用手中的智能手机或其它的阅读终端在闲暇时方便地进行阅读，随心所欲的切换阅读主题，以应对海量信息的冲击。二是现在的90后、00后大学生在课余普遍流行刷微信朋友圈、刷微博，或用手机平板电脑打游戏等，花去了大量闲暇时间，无时间去图书馆借阅纸质图书，也未养成潜心阅读纸质图书的习惯。

（二）问题二：图书馆电子资源利用率较低

我校从2007年购买了第一个“维普科技期刊全文数据库”到现在，已拥有3个期刊数据库（包含1个外文数据库）、4个电子图书数据库，2个考试系统，以及名师讲坛视频、电子书借阅系统等多个数据库。CNKI的利用率近几年在不断提高，但就18000人左右的学生人数来看，或是与其它公办高校相比，利用率仍然比较低，其它的多数数据库利用率均较低，有的还呈下降趋势，因此，总体来说馆藏电子资源利用率较低。

原因分析：一是学生对图书馆的馆藏电子资源不了解，不知道怎样利用图书馆电子资源来帮助自己完成学业。二是现代大学生习惯将网络作为个人获取信息资源的首选途径，各大搜索引擎如维基百科、百度知道等网络资源由于检索方便、迅速，比图书馆电子资源更受欢迎。三是受各种因素影响使一部分大学生产生了急功近利的心态，认为学习的最终目的就是为了一份有较高收入或较稳定的好工作，学生课余更愿意多花時间阅读各种考试、考证、过级的辅导教材和资料，有习惯静下心来到图书馆查阅专业图书资料、阅读经典名著的学生较少。

五、结语

阅读应是一种习惯，这种习惯应从小养成，比成人后通过推广更加有效。阅读习惯的养成需要从娃娃抓起，建议每个家庭的父母对孩子从小进行阅读推广。首先，父母要懂得阅读的深远意义，从幼儿开始识字起就需要父母引导教育，引导孩子看重书本，珍惜书本，尊重知识，重视阅读。其次，要让孩子知道从书本中可以获得智慧，智慧会伴随人的一生，无人能抢走。然后，父母引导孩子从小要形成正确的世界观，热爱知识，懂得并理解知识是无价的，是人生命中的重要部分，父母要经常带领孩子体会读书的乐趣，视阅读与日常生活中吃饭、睡觉一样不可缺少，让孩子逐步养成天天阅读的良好习惯，让良好的阅读习惯陪伴孩子终生。

参考文献：

[1]谢蓉，刘伟，赵珊珊.试论图书馆阅读推广理论的建构[J].中国图书馆学报，2015（9）：87-97页.

[2]佟锦红.高校图书馆阅读推广实践及其启示[J].图书馆学刊，2015（11）：75-77.页.endprint