浅谈如何促进小学英语口语教学

冯红霞

【摘 要】如何提高英语口语是我们必须要掌握的一门技术。本文从学生的特点和教学的手段入手，结合他人的教学尝试和自己的教学理论提出：创设语言环境，激发兴趣，培养学生以听说能力为主的初步口语交际能力。为提高我们的口语语言能力做好准备。

【关键词】激发兴趣；创设语言环境；课前小演讲；学以致用

Learing will be effective when it is fun.从我看到这句话起，它就成了我教学方法的座右铭。本文从学生的特点和教学的手段入手，结合他人的教学尝试和自己的教学理论提出：创设语言环境，激发兴趣，培养学生以听说能力为主的初步口语交际能力。

一、营造语言环境的教学手段

1.激发学生兴趣，刺激说的欲望

要营造良好的英语口语氛围，学生必定要与老师形成互动，因此激发学生的兴趣，使其大胆开口。兴趣是指一个人要求认识某种事物或某种活动的心理倾向，是在需要的基础上产生的，在生活实践中形成和发展起来的。它是推动人探究事物的主要原因。教学形式要活泼有趣，使学习气氛变得轻松愉悦，让学生从机械，呆板，单调，紧张的学习环境中解脱出来，消除学习疲劳，并感受到学习英语的乐趣，提高学习兴趣。

2.英语授课，创设语言环境

小学生学习英语时缺少语言环境，用英语教学开始他们听不懂，不习惯，所以教师在上课时可放慢语速，配合动作表情或适当的解释，坚持用英语组织教学的各个环节，说慢一点，反复重复，反复感受，尽量避免用汉语，让学生置身于英语的语言环境之中，逐渐记住老师的一些简单的课堂教学用语，就能融入到学习中去，这样教师带动学生讲英语，逐渐培养学生用英语思维的能力，创造一种轻松愉悦，活泼的语言环境，提高口语水平。有利于加强学生的预感。

3.英语交际，提高口语

丹麦语言学家杰帕森说过，教好外语的首要条件是尽可能让学生接触外语。对外语的学习，我们不能只局限于英语课，而应扩展到日常生活中去。组织形式多样的课外活动，能够使学生的英语交際能力得到持续的发展。例如英语角等。只有这样，才能真正提高学生的口语水平。

二、营造语言环境的教学方法

为了营造良好的语言环境，教师还应将学生放在特定的环境中去考虑，制定的活动内容方式都要适合学生的年龄特点和认知水平。

教师应首先把学生学习英语的教学过程当做交际过程。避免教材既定的机械操练，在熟悉教材的基础上，大胆创设类似的情景对话，使学生有强烈的交际需要和欲望。具体方法总结以下几点：

1.坚持值日生报告制度或小演讲

坚持值日生报告制度或小演讲给每个学生都提供了均等的开口说英语的机会。每个学生锻炼口语都是先从背诵开始的，然后逐渐积累句子，有了一定的单词量和语法结构知识，或是所背句子熟练后，才能从“背”变成“说”。

2.视听模拟，口语练习，培养语感

在英语课堂教学中模拟表演创设的情境，形象生动地再现有关对话的时空。例如：下雨的情景课堂上难以再现，又无多媒体设备来展示图片或录像，教师可让学生听预先画好的有关下雨的图片，让学生先体会下雨的情景，再学习有关下雨的对话内容，这样学生在情境中深入角色自觉主动学习，又在表演中充分展示自己的才华，在相互评价中体现自我。

3.唱英文歌，形成轻松愉快的气氛

心理学研究表明，儿童的注意力易分散，唯有对感兴趣的东西才会集中注意并能持久，不少小学生英语学习内容可以用歌曲形式表达，这有助于激发学习兴趣和分散难点。学生在唱歌时随着旋律的起伏变化，在感到松弛，愉快，满足的同时，产生兴奋情绪。因此可以说唱歌也是在英语课堂上不可缺少的“调味剂”和“兴奋剂”。

4.看图说话，提高口语能力

图片是英语教学中常用的直观教学教具。在教学中根据句型课文和练习内容，利用一些图片或自己制作的简易图片等，用英语进行讲述，启发学生边看边观察图片，边听老师讲述基本内容，之后也可请学生进行讲述。这样不仅锻炼了学生听和说的能力，也培养了学生的发散思维。

5.扮演角色，进行对话训练

对话是在一定情境下的习惯性语言，脱离了情景对话就失去了意义。在教学中教师可设计具体的题目范围让学生练习听说，如自我介绍，结识新友，看医生，借东西，问路等可以启发学生喜欢谈论有话说的题目一起练习听说。使学生有身临其境的感觉，大大激发了他们的内在表现欲望，从而积极地参与对话活动，加深了对对话内容的理解。

6.创设课外英语学习气氛，学以致用

教材中所安排的内容绝大多数都是生活用语学了就能用的，因此教师要带头“学以致用”，课上学了，课下就用，课上课下有条件就用，鼓励学生大胆说英语，学了打招呼的用语，见面说声Hi/Hello！How are you ？或只说Hello，Miss/Mr___.路上或楼道相遇时简短的用英语打招呼也可以，有时间就多说几句，没时间就擦肩而过，只要坚持就可习惯成自然，说的内容可多可少，贵在坚持。总之，教师要尽力创造条件，用多种不同的形式促进学生多说多听，以形成说英语的气氛，帮助学生养成说英语的习惯。endprint