建设升级版女职工周末学校的实践与思考

胡芝兰

女职工周末学校是提升女职工素质、促进女职工职业成才的一项有效载体，是推进女职工素质提升，激发女职工的创造潜能和创造活力，培养和造就一支“学习型、知识型、技能型、创新型”的女职工队伍，适应社会发展需要的重要阵地，近年来福州经济技术开发区总工会女职工不断提高女职工周末学校的办学水平，打造升级版的女职工周末学校，取得显著成效，区总工会女职工周末学校被全国总工会女职工委授予工会女职工培训示范学校。

福州开发区现有大中型非公有制企业300多家，女职工近4万名，其中3万多名是进城女农民工，平均年龄28.5岁。开发区女职工委为提高女职工整体素质，于2004年初创办了女职工周末学校学校，广泛开展“走出车间，走进课堂”、“送教进基层”等活动，受到广大女职工的欢迎，95%女职工都能学到3门以上技术和生活技能，晋升了工资和职位，提升了生活品质。全区非公企业女职工稳定率达95%以上。

根据笔者办学实践，为建设更好女职工周末学校，充分发挥女职工周末作用，建议从以下三个方面着手。

一、增强办好女职工周末学校重要性的再认识

（一）办好女职工周末学校是服务开发区企业发展的重要措施

企业要发展，必须大力提升员工素质，一流人才，支撑起一流的企业，面建立健全女职工周末学校是女职工提升素质的一项重要内容，是充分发挥工会“大学校”作用，维护女职工精神文化权益，促进女职工全面发展的一项长期战略任务，是建设学习型社会和终身教育体系的一个重要载体，也是紧紧依靠女职工，更发挥女职工聪明才智的有效途径。

（二）升级女职工周末学校是适应社会发展的需要

现代社会，在职场中的女性与男员工一样在职场上拼搏、努力，帼国不让须眉，用辛勤的耕耘换取收获，她们不仅承担着工作、家庭的责任和压力，还凭着女性特有的细腻紧随社会发展的脚步，为了满足女职工自我发展需要，以及自我压力释放、情绪调节、身心健康、情操陶冶的需要，与之匹配的女职工周末学校格外受欢迎。

（三）女职工周末学校是女职工组织服务女职工重要平台

做为女职工合法权益和特殊利益的代言人与维护者，更是女职工的“娘家人”，女职工周末学校作为女职工委工作一项重要工作，也是特色工作，既维护女职工学习权力，又发展女职工学习能力，密切女職工组织与广大女职的联系。

二、打造与时俱进教学模式

（一）构建新型的学校管理体制，建立了“宝塔形”三级学习组织网络：第一级区总工会成立女职工周末学校“总校”，第二级各企业成立分校，第三级企业成立各类学习班、社团、沙龙、协会等，三级学习组织形成一个有机整体，改变了过去学习组织零星分散且无人引导协调的现象。

（二）建立多样化学习载体，一是学历提升班

有研究生、本科、大专、中专等学历函授班200多个，13000多名员工参加学习：二是职工文化社团。有法律、外语、电子、文学、书法、歌舞、曲艺、棋牌、摄影等13类职工文化社、沙龙、协会、兴趣小组等1200多个，2万多名女员工参加：三是经济技术班组。有经济技术“创新小组”、“示范岗”、“师带徒”等组织1300多个，15000多名女员工参与活动。各类学习组织灵活采用专题讲座、以会代训、读书自学、现场观摩、岗位练兵、技能比武、知识竞赛和传帮带等多种形式开展素质教育。四是网络教学班。提供女职工周末学习网，让女职工工余时间可以选择自已需要的知识，随时学习，同时发放适合女职工学习内容的学习光盘。

（三）不拘一格选任授课教师，一是外聘教师

与大学、科研机构等挂钩，派教师来授课或通过多媒体远程教学手段授课。二是女职工总校成立了“讲师团”。聘请区文明办、科技局、科协、司法局、公安局、人劳局、文化局、卫生局、区医院、妇幼所等部门20多名专家任教师，在区总工会大教室或下到企业分校辅导。三是各企业分校建立内部讲师队伍。由企业部门主管、外国专家和技术能手、劳动模范等组成，约有1600多名。推进企业普遍开展“名师带徒”、“拜师学艺”活动。

三、构建可持续发展教学体制

（一）健全管理制度

为了保证女职工教育培训工作的有序进行，区总工会女职工周末学校明确分工，并制订了一套完整规范的管理规章制度，包括《福州开发区总工会女职工周末学校管理制度》、《福州开发区总工会女职工周末学校校长工作职责》、《福州开发区总工会女职工周末学校工作人员职责》、《福州开发区总工会女职工周末学校考核制度》以及《福州开发区总工会女职工周末学校章程》、《福州开发区总工会女职工周末学校学员守则》等。同时深入各企业女职工周末学校，检查和落实培训计划的完成情况，加强对全区企业女职工周末学校的指导。

（二）强化硬件建设

区总工会女职工周末学校位于工会大楼7层，正式挂有“福州市马尾区女职工周末学校”牌匾，教室面积约500平方米，可容纳200多人听课，配有电脑、音响、投影仪等设备，拥有知识手册、教学光盘等教材数千册。企业女职工周末学校多数也有专门的教学场所，并配备音响、电脑、投影仪等电子设备。

（三）完善机制建设

一是建立目标管理机制。各级学习组织都围绕企业的发展和农民工的需求，制订学习培训的近期、中期、长期规划，并定期进行考核和调整。二是建立激励机制。把素质教育成效与评先、工资福利和使用等制度有效衔接。企业制订学习培训和技能考核奖励办法，对通过学习培训考核或技能鉴定获得证书的，给予聘任职称，发给奖金或晋升工资和职务。三是建立投入机制。全区投入建设职工文化活动场所和船政文化爱国主义教育基地1.2亿多元；区总工会女职委每年积极争取区总工会投入女职工素质教育提升的经费；各非公企业按照不少于工资总额的1.5%拨足职工教育经费。

女职工周末学校已经成为福州经济技术开发区女职工提高素质的主渠道和主载体，并已取得了良好成效。到目前，有5万多名女职工职业技能水平上一个等级，13%获得大专以上学历。2011年以来，全区非公企业职工合理化建议累计实施2万多条，技术革新600多项，开发新产品130多项，共创效益5亿多元。女职工比例约占50%，清禄公司女职工薛文奇通过学习培训，在岗位成才，被评为“福建省五一劳动奖章”。endprint