机关干部先当“学员”再当“教员” 高唐县人大靠学习提升监督力

□遥 远

机关干部先当“学员”再当“教员” 高唐县人大靠学习提升监督力

□遥 远

8月18日上午9点，高唐县人大常委会1002会议室内，“星期五机关学习日”活动如期进行，机关袁恒光同志以《如何做一名合格的人大干部》为题，从三个方面讲解了做一名合格人大干部的必备条件。为讲好这次课程，袁恒光提前一周就开始“备课”了。

年初以来，高唐县人大常委会结合“学习年”活动，鼓励机关干部先当“学员”再当“教员”，倒逼自己提高水平，靠学习提升了监督力。

先学“基础课”，再读“专业课”，有针对性地培训使大家有了履职尽责的方向感。常委会以“学习年”活动为突破口，有针对性地培训县乡人大代表和人大机关干部。换届之初，针对新当选代表成份多、人大干部新成员多的实际，常委会以“怎样当好人大代表”“人大代表怎样履职尽责”为题，对全体县级人大代表、人大干部进行了“基础课”培训。3月18日，常委会邀请中国人大理论研究会李伯钧同志讲授了人大工作的基本知识，人大代表、人大干部学习了宪法、监督法、代表法等法律法规的有关概念。通过对党的路线方针政策、相关法律法规和人大业务知识的学习，代表政治素质和业务能力有所提升，为其依法履职打下了基础。在这个前提下，常委会又以各专门委员会、工作室为主，立足部门业务，以“怎样提升履职水平”为专题，组织了对工作“专业课”的研读。由县人大常委会副主任带队，各专门委员会、工作室人员参加，分别到全国人大培训基地、有关大专院校进行对口业务的学习研讨。有针对性地培训，使大家有了履职尽责的方向感。

先当“学员”，再当“教员”，持之以恒地学习助推了工作方式方法的创新。参加学习的人员利用每周五上午机关学习日活动，围绕“两学一做”学习教育，结合人大工作实际，向大家谈学习心得、分享学习体会。目前，已有常委会副主任、机关工作室主任、一般机关工作人员共21人当“教员”谈了学习体会，营造了浓厚的学习氛围，收到了良好的学习效果，促进了工作方式方法的创新。为提高视察、执法检查的工作成效，常委会坚持问题导向，创新工作方法，增加了“立体调研”程序：开展视察、执法检查活动前，先由分管副主任带领相应专委会、工作室成员开展事前调研，不谈成绩找问题；然后，委托镇人大主席团就相同问题在基层“挑刺”，听取人大代表及普通百姓的看法。通过“立体调研”做到胸有成竹，常委会再正式组织执法检查或视察。近日，常委会在开展视察农业特色种植、农村公路建设前，先安排相关专委会、工作室开展了深入细致的调研，不但听取内行人从专业角度发表的意见建议，还听取了基层百姓的直观评价。如此一来，视察组事先找准了问题，选准了切入点，听到了不同群体的声音，赢得了“话语权”，所提建议分量重，针对性、操作性强，部门重视程度大大提高，改变了监督工作“让部门牵着鼻子走”的状况。