尚武精神下的高校武术教学课堂重建

庞 博



尚武精神下的高校武术教学课堂重建

庞 博

尚武精神是我国传统文化中最为闪光的部分，高校作为精神与文明传播的重要场所为培养我国优秀人才提供了途径。为此，文章采用文献资料法，对尚武精神在高校武术教学当的中的重要性以及教学路径进行具体的分析与研究，希望能为以后的高校武术教学提供借鉴。

尚武精神；高校武术；武术教学；课堂重建

一个国家如果失去了尚武精神，这个国家的未来便岌岌可危，因此，尚武精神一直是我国文化发展的重要表现形式。在尚武精神的引导之下，学生可以保持和平、忍让的思想来处理生活中的每一件事情，对学生以后的发展有很大的好处。武术承载着我中华民族的近千年的历史文化，这让武术变得更加具有文化价值与社会价值，成为一种内涵丰富、意义深远的文化形态。在尚武精神的引导下，大学生通过对武术的学习可以很好的进行爱国、健身等一系列的社会活动，也能掌握基本的武术技能提高自己的身体素质，作为一种专业性的体育运动武术能够让学习者增强体质，学生在练习武术的时候也能掌握一些技巧，拓展自己的修为让自己成为一个充满正义感、宽容的人。因此，学生只有读懂了尚武精神的意义，才能真正的对武术产生学生的兴趣，通过武术锻炼来提高自己的体质与素质。

1 高校武术教学的重要性

1.1 武术能让学生懂得修身养性学会随和

武术从某种意义上来说，是创始人对人生真理的感悟然后通过运动的形式将其表现出来，对于武术的修身观念主要包括两个方面的内容，一方面通过武术养性，但是需要通过武术的技巧与学习来进行提升，实现对个性与心态的磨练；另一方面是养情：通过对武术的学习可以很好的培养自己的生活情调，在为人处事上学会谦和，对待学习和工作要积极努力，而武术的最高境界就是做人的境界——谦和不张扬。

1.2 武术能引导学生树立科学的健身观念

最早武术的创立就是基于对自然的敬畏之情，古时候的医学手段还不发达，因此人们想要强身健体就要自己找到一种简单的方法，从功能上来说，武术还具有治疗病痛的功效是一种方便、实惠的运动。让大学生通过武术的学习来锻炼自己的身心得到全面发展，将武术精神融入到体育教学中也需要注意很多方面的内容，例如在进行运动之前教师应该告诉学生适度的运动，避免因为过激运动而导致的肌肉拉伤、韧带拉伤等伤害出现。

1.3 武术能提高学生的防身的意识

武术除了可以强身健体以内，都具有一定的攻击性与防护性，尤其是对于女生来说能过武术锻炼来提高自己的防身自卫能力更为重要。如果大学生掌握了相应的武术技巧之后当面临危险时，就能发挥出自己的能力将危险化解。但是值得注意的是利用武术技巧来防身固然是好的，但是也要切记武术也有一定的攻击性，不正当的攻击也会对别人造成一定的伤害，不能因为自己会武术就随意对他们进行人身攻击的，这样就严重违背了学习武术的初衷，因此，教师应该告诉学生什么时候可以使用武术来防身以及对什么人使用等，避免造成不必要的伤害。

2 尚武精神在当今社会的作用与价值

教师要以传承我国民族文化的教育心态，才能充分发挥出武术文化正能量的一面，让学生的身心得到更好的发展。尤其是，随着高校现代教学环境的不断完善，传统的教学方式也在日益的改革，取而代之的是具有时代意义的创新的教学模式。而尚武精神下的武术教学文化内涵会引导着学生，不仅能让他们拥有正义的力量，还会让他们学会对待他人宽容。同时，通过对尚武精神的领悟，学生也能磨练自身的意志提高能力，拥有更好的约束力来面对未来的人生。在尚武精神下的武术教学的影响下也让学生变得更加积极，对自己的行为也更有导向性。

第一，武术文化作为我国的国术赋予了更多的民族情怀，在尚武精神的影响下高校武术教学从而实现其时代的价值。尚武精神下的武术教学能让学生在强身健体的同时，培养学生的民族精神以及爱国精神。

第二，为传统武术文化赋予现代的内涵，促进了武术文化的发展，能让武术教育者能够对传统文化更加的重视。武术教学应该要与时俱进，在尚武精神下指导下教师对学生进行武德教育的时候，也会多为学生传授一些德育方面的知识，对学生以后的生活以及为人处事都有很大的影响。

第三，通过尚武精神下的武术教学的积极影响，能够让学生学会在遇到困难的时候懂得去克服困难，让学生拥有勇往直前的精神与动力。

3 尚武精神下的高校武术教学课堂重建

尚武精神既是武术文化中的一种内在的精神思想，也是一种独立的精神文化内涵所在，其对学习武术的学生起到了一定的指导作用。因此，尚武精神下的高校武术教学课堂重建，无论是武术教学还是对于学生的影响来说都意义深刻。

3.1 从课堂教学方面入手

教师要更加注重爱国思想与情怀的抒发，多对学生进行道德层面与精神层面的传授，如果尚武精神一旦缺失那么对学生的影响是很大的，因此要加强对武术教育以及武术的文化的指导，让尚武精神的高校武术教学发展的更好始终处于优先的位置，在教学环节中也要积极的帮助学生建立起社会价值观。

3.2 改变传统的教育模式

在新时代的背景下应该多利用现代的教育方式，从而实现高校体育教学的展开，在传统的体育教学模式下学生很容易就会产生厌学的情绪，这对学生以后的学习以及道德精神的提升都是不利的，因此在现代武术教学中要调动起学生的积极性与主动性，由于学生的学习能力还存在着一定的差距性，并且掌握知识的能力也有所不同要在不影响学习的前提之下进行教学成果的展示。

3.3 将爱国主义精神与武术教学紧密结合

在武术教学中教师与学生应该多配合加强对课堂内容与形式的探索，这样才能让武术教学得到更好的发展与进步，教师在教授学生知识的同时也应该体会到武术的意义与价值，同时爱国主义精神也是提高学生自我能力的重要方式，当爱国主义精神、尚武精神与武术教学能充分结合的时候，才能构成新时代下教育观的武术内涵。教师在教学过程中除了将武术知识与尚武精神相融合之外，还能让学生在实践的过程中能够更好的领域到武术层面的民族文化与民族精神，并且这些都能逐渐成为支撑学生价值观念的标准。

3.4 立足于培养优秀的武术人才的理念

教师在进行武术教学的时候在注意武术技巧的传授同时，也要立足于培养优秀的武术人才的理念，将武术课堂教学与尚武精神融合在一起，这样才能让学生积极的参与到武术学习中去，充分地调动起学生对武术的兴趣，满足他们对武术的好奇心。相信通过在尚武精神的感染下进行武术学习，对学生以后实现个人的继续学习与创新能力会有很大帮助。

4 结论

总之，尚武精神下的高校武术教学，不仅有利于学生们形成良好的道德品质，同时对学生身心的健康发展也有很好的作用，在传承我们民族文化的同时，更有利于校园文明的建设。在尚武精神下的高校武术教学中，教师应该充分结合学生的具体情况，立足于当前国家尚武精神的发展，不断地创新武术教学的内容，最大程度的提高学生对武术的兴趣，才能真正让尚武精神下的高校武术教学课堂得以重塑。

[1] 向玉山.迷途知反——论高校体育精神的重塑[J].才智.2016(27).

[2] 向玉山.高校体育教学中的道德精神研究[J].读天下.2016(12).

[3] 王永翔.体育全球化发展中我国民族武术发展的思考[J].体育文化导刊.2016(07) .

[4] 季朝新,刘俊一. 论体育尚武精神[J].体育文化导刊,2015(10):203-206.

College Wushu Teaching Reconstruction under Martial Spirit

Pang Bo

Martial spirit is the most shining part of Chinese traditional culture. Colleges, as an important place for the spread of spirit and civilization, provide an approach to cultivate excellent talents in China. Therefore, this article uses the methods of literature to conduct detailed analysis and research on the importance and teaching path of martial spirit in college, hoping to provide a reference for college Wushu teaching in future. Key words: martial spirit; college Wushu; a martial art teaching; classroom reconstruction

庞博(1979-)，男，四川泸州人，讲师，本科，研究方向：体育教育与训练。

西南医科大学体育学院，四川 泸州 646000 Sport College of Southwest Medical University, Luzhou 646000, Sichuan, China.

G807.4

A

1005-0256(2017)05-0069-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.05.030