散打教学训练中的安全问题与应对策略

程云旺

（福建警察学院警察体育教学与训练部 福建福州 350007）

散打教学训练中的安全问题与应对策略

程云旺

（福建警察学院警察体育教学与训练部 福建福州 350007）

散打作为拳术最高一级的运动形式,具有非常高的攻防实战性和对抗性。因此,安全问题也一直是困扰散打教学训练的重要问题,甚至因此影响到了教师组织开展散打教学训练和学生参与散打教学训练的积极性。鉴于此,为了降低散打教学训练中的安全隐患和安全事故发生几率,该文就针对散打教学训练中的安全问题与应对策略进行了研究。文章首先分析了散打教学训练中常见的安全问题,并从教学训练理念不科学、安全防范意识欠缺、教学训练安排不合理3个方面入手剖析了散打教学训练中安全问题出现的原因,然后又在此基础之上,针对散打教学训练中安全问题出现的原因,有针对性地提出了注意树立科学的教学训练理念;重视安全教育、提高安全防范意识;注意教学训练活动的科学合理安排三点应对策略,以期能够为散打教学训练的安全开展提供参考。

散打教学训练 安全问题 应对策略

散打是中国武术的重要组成部分,同时也是拳术的体用实践,是按照一定规则,运用武术中的踢、打、摔等攻防技法进行徒手对抗的一种体育运动项目。散打教学训练的开展不但有助于促进学生灵敏素质、速度素质以及力量素质和柔韧素质等各方面身体素质的发展,同时还能够有效提高学生的各种感知觉能力和反应能力,具有多个方面的重要价值。但是,与此同时,散打作为拳术最高一级的运动形式,也具有非常高的攻防实战性和对抗性。因此,安全问题也一直是困扰散打教学训练的重要问题,甚至因此影响到了教师组织开展散打教学训练和学生参与散打教学训练的积极性。鉴于此,为了降低散打教学训练中的安全隐患和安全事故发生几率,该文就针对散打教学训练中的安全问题与应对策略进行了研究,以期能够借此为散打教学训练的安全开展提供参考。

1 散打教学训练中常见的安全问题与原因剖析

由于散打的攻防实战性和对抗性比较高,所以,在组织开展散打教学训练的过程中学生的踝关节、膝关节、肘关节以及小腿和大腿的肌肉、韧带等部位常常会出现扭伤、拉伤、挫伤以及击打损伤或者是擦伤等安全问题。例如:在散打教学训练中,组织开展拳法、腿法、摔法踢打摔组合的打靶训练时,学生就常常会出现韧带拉伤、关节扭伤以及挫伤等问题,部分教师和学生甚至因此对散打教学训练产生了消极抵触情绪。实际上,虽然散打自身的特点决定了上述几种安全问题在教学训练中出现的几率相较于其他体育运动项目教学训练而言要高,但是如果能够对其出现的原因进行科学剖析,并据此采取有针对性的应对策略,往往能够大幅降低散打教学训练中常见安全问题的发生率。因此,以下就针对散打教学训练中常见安全问题出现的原因进行了剖析:

首先,教学训练理念不科学。对于专业的散打运动员而言,组织开展散打运动训练的主要目的是为了能够在散打比赛中获得理想的比赛成绩,以此为目的的散打训练不但非常严格,而且强调的是在遵循散打竞技比赛制度和规则的前提下,如何击败对手,取得胜利,突出的是竞技性。但是,针对学生所组织开展的散打教学训练则与其存在明显的不同,其教学训练的对象不是专业散打运动员而是学生,不但强调散打的攻防实战性和对抗性,同时还要通过散打教学训练来促进学生身心各方面素质的发展与提升。因此,直接将专业散打运动员的训练理念移入散打教学训练的方式是不科学的,也是不合理的。然而,通过一系列的文献研究和走访调查发现,目前在散打教学训练中,部分教师却将竞技散打训练的训练理念直接套用到了学生的散打教学训练活动中,一味追求击败对方,导致学生在教学训练中争强好胜,安全问题频发。

其次,安全防范意识欠缺。安全防范意识的欠缺也是导致散打教学训练中安全问题的一个重要原因。在组织开展散打教学训练活动的过程中,不但学生没有意识到散打教学训练中的安全隐患,积极做好安全防范,而且很多教师也没有给予安全问题足够的重视,在开展教学训练时很少进行安全防范知识的讲解与传授,也很少针对教学训练中的安全问题进行预先分析和防范。例如:忽略了教学训练场地设施中的安全隐患,在开展教学训练活动之前,基本上很少针对场地设施进行安全检查和安全隐患的排除,这实际上就是教师安全防范意识欠缺的一种直接表现,而一旦教学训练场地和设施中存在安全隐患往往就会大大提高安全问题的发生率。由此可知,教师和学生安全防范意识的欠缺也是引发散打教学训练中安全问题的一个重要原因。

最后,教学训练安排不合理。在组织开展散打教学训练活动时,如果教学训练的安排不够合理也往往会成为引发安全问题的直接原因或是间接原因。例如:准备活动不科学,存在准备活动不充分、不正确的问题;运动强度和运动负荷的安排不合理,存在运动强度过大或者是局部运动负荷过重的问题;教学训练组织方法不科学,存在不遵守教学训练原则或者是组织方法错误的问题等,均是散打教学训练中极易引发安全问题的常见原因。

2 散打教学训练中常见安全问题的应对策略

针对上文所分析的散打教学训练中常见的安全问题及常见安全问题的成因,特提出了如下几点有助于降低安全问题发生率的应对策略。

首先,注意树立科学的教学训练理念。在组织开展散打教学训练时,教师一定要明确竞技散打训练与学校散打教学训练之间的区别,注意根据学校体育的教育目标和教学任务确定科学的教学训练理念。以公安警察院校的散打教学训练为例,公安警察院校组织开展散打教学训练的目的不但是为了提高学生的警务实战技能,同时还是为了提高学生的体质健康水平。因此,在针对公安警察院校的学生组织开展散打教学训练时,就应始终围绕“增强体质,提高素质和战斗力”这个中心,并将其作为散打教学训练的指导理念。

其次,重视安全教育,提高安全防范意识。重视安全教育,提高安全防范意识是从根本上降低散打教学训练中安全问题的有效措施。在开展散打教学训练活动的过程中,教师应给予安全问题足够的重视与关注,不但应在组织开展教学训练活动之前,就对教学训练的内容和流程进行仔细考虑,全面分析其中可能存在的安全隐患,并及时进行安全隐患的排除或者是安全隐患的防范,同时还要注意安全知识与技能的学习和讲授,通过专门性的安全知识讲解、安全技能传授和教学训练中安全知识和技能的适时性融入,来加强学生的安全教育、提高学生的安全防范意识,以此来为散打教学训练活动的安全顺利开展提供保障。

最后,注意教学训练活动的科学合理安排。在开展散打教学训练时,应在充分考虑散打教学的特殊性和学生身心各方面实际的基础上,针对教学训练进行科学合理地安排。例如:在开展具体的教学训练活动之前,组织学生开展充分的热身准备活动,让学生身体的各个部位都得到良好的预热;在相关技战术的教学训练中始终遵循循序渐进、由易到难的基本原则;根据学生的实际情况安排合理的运动强度和运动负荷等,从多个方面入手确保散打教学训练的科学安排和安全开展。

3 结语

综上所述可知,散打虽然是一项攻防实战性和对抗性非常的运动项目,在开展教学训练的过程中安全问题的发生率比较高。但是,如果教师能够深入剖析散打教学训练中常见安全问题出现的原因,并在原因剖析的基础上采取有针对性的应对策略,将会明显降低散打教学训练中安全问题出现的可能性,为散打教学训练的顺利高效开展提供更加坚实的保障。

[1]马锐.试论散打教学中防范安全问题的优化措施[J].佳木斯职业学院学报,2015(12):324-325.

[2]章小兰,龚成秋.江西省散打运动员主要损伤部位的调查研究[J].四川体育科学,2015(2):28-32.

G852

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:2095-2813(2017)02(c)-0104-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.06.104