模块化“训教结合”模式对呼市羽毛球业余训练的价值认识①

付宪红 李绪文

(内蒙古工业大学体育部 内蒙古呼和浩特 010051)

模块化“训教结合”模式对呼市羽毛球业余训练的价值认识①

付宪红 李绪文

(内蒙古工业大学体育部 内蒙古呼和浩特 010051)

内蒙古自治区体育局对呼市业余羽毛球运动的重视程度及发展理念、发展水平一直都走在全国前列。近年来,自治区体育总会在打造羽毛球品牌赛事上积极探索力求创新,在推广、普及羽毛球运动上不断进取,谋求发展,使呼市业余羽毛球运动取得了良好的社会效果。虽然成绩显著,但不难发现基层业余羽毛球的开展仍然存在不少问题,因此,探索推广模块化“训教结合”在不同单位组织的实现模式必将是一次有现实意义的实践探索活动。

模块化 训教结合模式 呼市羽毛球业余训练 价值 认识

以各省级组织举行全国性的业余羽毛球大型赛事为例,无论就开展规模还是就开展次数而言,近几年在呼市密集举行的全国性业余羽毛球大型赛事都可以称得上是全国业余羽毛球比赛的盛事:2011年全国业余羽毛球大赛在呼和浩特市乒乓球训练中心落幕;2013年“谁是球王” 中国羽毛球民间争霸赛内蒙古海选在呼和浩特市举办;2015年“蒙牛杯”内蒙古呼和浩特市第三届全球华人羽毛球锦标赛在首府开幕;2016年呼和浩特市首届业余羽毛球超级联赛完美收官。这些赛事汇集了众多民间的羽毛球高手,为他们搭建了一个良好的交流、展示平台,随之带动全区各级各类羽毛球比赛,参赛人数也逐年递增。通过这些成绩不难看出自治区体育局对呼市业余羽毛球运动的重视程度,更是带领了呼市业余羽毛球运动进入了高速发展期。羽毛球运动作为一项易于开展的全民性运动,更应该走入寻常百姓日常锻炼中。笔者在多年深入分析业余羽毛球开展情况发现,由于定位及财力投入不同,业余羽毛球主要实现场所的俱乐部、高校和中高级社区在推进业余羽毛球运动方面的价值非常不同,因此针对这三级场所积极探索出模块化“训教结合”实现模式并加以推广将对发展呼市业余羽毛球“全民健身”运动及为各级羽毛球业余比赛发现、输送人才是一次有意义的探索实践活动。

1 呼市羽毛球俱乐部模块化“训教结合”实现模式探究

1.1 呼市羽毛球俱乐部在推进业余羽毛球运动过程中存在主要问题分析

俱乐部作为体育爱好者娱乐健身的重要场所在业余羽毛球运动推广工作中就其专门性和专业性理应承担重要的角色,但通过多年走访呼市具有一定规模的羽毛球俱乐部不难发现,由于业余羽毛球专业级别的爱好者绝对数量较少,由于受租金、工作人员工资上涨等经营性资金支出压力影响,专门性的业余羽毛球俱乐部数量极少,多数为常规性健身俱乐部,羽毛球运动只是其中一个健身运动选项。这些常规性健身俱乐部的羽毛球运动存在的主要问题集中在:具有专业水准的羽毛球健身教练极为缺乏;羽毛球场地基本只有一个或与其他项目共用,难以实现规模化训练;几乎无外部资金注入组织俱乐部羽毛球赛事比赛,业余羽毛球运动开展处于松散状态。

1.2 呼市羽毛球俱乐部模块化“训教结合”实现模式探究

国家相关行政部门对具有经营资质的俱乐部实行认证管理制,将其纳入常规性管理机制,对其经营实行“赛金”激励制及竞赛广告分成制等补充收益形式,通过定期派驻专业指导员、参与常规性业余羽毛球竞赛等的形式带动一批经营理念好、管理经验丰富的俱乐部走在业余羽毛球训练前列,使其深入基层、扎根一线、面向广大群众推广羽毛球运动、指导群众健身,为羽毛球运动在全区范围内的普及,起到了巨大的宣传、推动作用,让羽毛球运动在内蒙古打下了深厚的群众基础,促使内蒙古的羽毛球运动取得蓬勃发展。

2 呼市社区羽毛球模块化“训教结合”实现模式探究

2.1 呼市社区活动在推进业余羽毛球运动过程中存在主要问题分析

社区作为居民生活和活动的主要场所,由于其聚居性和年龄多层性等特点,虽然其在业余羽毛球运动推广工作中的专门性和专业性角色处于较低水平,但就其影响广度性而言具有较好的群众优势,对于羽毛球运动的推广工作具有持久性和深远的影响意义,理应被纳入羽毛球模块化“训教结合”实现模式探究活动中。但由于社区至今在中国仍然处于松散组织状态,其在组织性、强制性和教化性方面较差,这也局限了社区这一层级社会组织在推进业余羽毛球运动的积极作用,因此只能靠巧妙加以教化引导。社区开展业余羽毛球运动局限主要有:由于社区自身在开发设计之初的局限,羽毛球活动场所并未被预留,绝大多数社区只能开展室外羽毛球活动,作为一项全民性健身娱乐活动出现;由于锻炼人群的不固定性难以形成定期、定量活动;物业不愿参与资金及管理,活动基本处于无组织、无干预状态。

2.2 呼市社区羽毛球模块化“训教结合”实现模式探究

国家相关行政部门遴选实现条件较好的中高档社区将其纳入常规性管理机制,通过与物业及业主委员会对接,对其定期派社区健身指导员,参与并组织一定形式的初级竞赛活动,起到一定的宣传带动作用,借以扩大广泛的羽毛球运动群众基础,特别是具有较好发展潜质的青少年苗子,为专业羽毛球运动遴选并输送人才。

3 呼市高校羽毛球模块化“训教结合”实现模式探究

3.1 呼市高校在推进业余羽毛球运动过程中存在主要问题分析

高校作为专门性人才培养基地,由于其处于教育系统最顶端,自然聚集了最好的专业教师并具有最为专业的理论指导知识和充足的资金、场地等支持,就其影响广度和深度而言理应具有最好的优势。但就笔者对多所学校的课堂观察结果来看,呼市高校在业余羽毛球活动开展中的示范带头工作并没有做好,存在的主要问题是:由于入校学生身体发育和体能素质等基本发育结束,基本没有进入专业羽毛球各级队伍进行专业比赛的潜质,很难在大型赛事中为学校争得荣誉,由于功利性逐利心理影响,教师和学校领导不予重视;近几年由于学生体质下降等因素,学校害怕教学事故及学生受伤事故出现,不愿主动开展大型体育比赛;场地管理费时费力,维护费用高,学校建设、开放专门的羽毛球场地设施意愿低,羽毛球爱好学生无地打球现象突出;就学生层面分析,由于近几年毕业工作压力不断渗透,学生课业、实习压力大,参与体育锻炼意愿低。

3.2 呼市高校羽毛球模块化“训教结合”实现模式探究

高校在推动羽毛球运动中虽然没有国家专业队伍在各方面的绝对优势,但就其所掌握的教育资源较社区、俱乐部等社会组织而言,又具有得天独厚的优势,专业和业余的最大区别在于技术掌握的熟练程度,技术运用的合理程度,球与球之间的连贯程度和到位程度,而高校具有最多的具有专业理论知识和实战经验的教师,而学生的接受能力和理解能力又是最好的,因此只要对其短板积极进行补充并加以利用则会收到最好的效果。国家相关行政部门联合教育部门积极开展各级大学生常规业余羽毛球竞赛,并纳入学校考核体系,并加大赛金奖励力度,从而激发学校各级管理者的参与建设、推广热情;健全学生个人人身安全保险机制,通过参与意外保险等手段,解决教师及学生的上课心理压力,积极宣传“全民健身”和“终身体育”理念,激发学生主动参与体育锻炼积极性,形成长效机制;积极与相关体育部门、民政部门对接,着手建设羽毛球社区指导员岗位培养工作,让运动资质好,愿意参与基层建设工作意愿的学生毕业有相应的工作岗位,既减轻了学生的就业压力,又收到了多层次社会效益。

[1]程轶.呼和浩特市城市社区体育现状及运行机制的调查研究[D].内蒙古师范大学,2013.

[2]彭国平.“以赛促训,以训促教,赛训教结合”教学模式研究与实践[J].高等职业教育:天津职业大学学报,2013，22(1):60-62.

G847

:A

:2095-2813(2017)02(c)-0031-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.06.031

内蒙古工业大学科学研究目（批准号：SK201517）。

付宪红(1970,5—),女,内蒙古呼和浩特人,本科,副教授,研究方向：体育教学与运动训练。

李绪文(1965,7—),男,内蒙古呼和浩特人，本科,副教授,研究方向：体育教学与运动训练。