排球教学训练中合作精神的培养模式研究

佟常生

(北京联合大学应用文理学院 北京 100191)

排球教学训练中合作精神的培养模式研究

佟常生

(北京联合大学应用文理学院 北京 100191)

众所周知,排球这项运动项目是涉及到很多人的事,因此,被称之为团体活动。团队活动是一个整体,团队内部的合作协调、合作技巧和合作心态是优质团队的追求,对此有着极高的标准。如果一个团队拥有超高的合作意识、合作的能力,就必然能够在众多的竞争性比赛中脱颖而出。鉴于这种情况,越来越多的排球训练方案都将合作意识和合作能力视为重点培育项目,越来越多的人开始参与其中。可是,由于目前排球陪练环节,很多学生自我良好的感觉很强,过分的想要表现自己,突显自身价值的重要性,由此使得学生的团队价值观不强,所以说,想要使得排球培训过程取得良好的效果,就必须要建立起学生的合作意识、团队精神。因此,在排球教学训练中培养学生的合作精神十分必要。一般来说,如果提升学生的团队意识和合作概念,就可以使得整个培训过程变得简单可行,甚至教练还可以采用实际的动手方式进行训练,由此可以看出,提升学生的团队合作精神刻不容缓,这必将会改变排球的发展状态,甚至可以为排球领域的发展奠定核心竞争力。

排球教学 合作精神 培养模式

1 排球教学训练合作精神培养的重要性

1.1 有利于增强排球教学动力

一般来说,合作意识和合作能力的培养是排球培训环节的一剂良药,可以带动起团队的学习氛围,使得每一个成员都是参与者,乐在其中,最终完成每一项训练内容,并取得最佳的训练效果。与此同时,在排球训练环节强化学生的团队意识,开发学生的合作能力,还可以使教练和学生之间的关系变得更加紧密,使得师生之间的交流变多,这样一来,对于训练的效果也是有好处的,可以使训练过程由难而易、由繁到简,所有的参与者都可以享受到排球运动给自身带来的乐趣,使得整体的核心竞争力加强。除此之外,若是在排球培训的过程中,强化学生的合作意识,可以使得学生之间的沟通变得更加轻松和容易,从而使得团队作战变得更加协调和统一,以此提高团队的整体实力。

1.2 提高学生的合作能力

在排球教学训练过程中培养学生的协作精神可以采取小组协作训练的方式。通过小组协作训练的方式能够加强学生之间的沟通能力,同时还能够针对排球教学训练相互阐述自己的观点,了解其他小组成员的看法,提高学生针对排球训练中的问题分析能力和解决能力,并通过小组成员协作的方式下,提高小组成员的合作精神。同时,采用小组协作方式来培养学生的合作精神可以更好地利于增强学生的责任心和积极性,加强学生对小组合作的认同,不断提高学生对小组的情感认识,进而培养学生的合作精神。

1.3 有利于学生形成正确的竞争观念和合作观念

排球运动是一项既讲求竞争又讲求合作的体育运动。因此,在排球教学训练过程中通过培养学生之间的合作精神更有利于引导学生树立正确的竞争观念和合作观念。在排球教学训练中通过培养学生的合作精神可以使学生处在一个竞争与合作并存的环境当中,同时还可以加强锻炼学生对待竞争与合作的能力,使学生参加排球训练的积极性得到提高,提高学生的竞争意识。同时,在排球教学训练中培养学生的合作精神有利于学生改进自身存在的诸多问题,形成正确的合作观念。

2 排球教学训练合作精神缺失的原因

2.1 学生太过注重自我

目前,中国已经发展成为发展中国家中国际前沿的状态。现今的中国已经跻身为国际大国,整体的社会状态都在改变,整体实力不断增强,国际之间的交流也与日俱增。很多学生了解到国外的一些思想,希望可以在日常的学习和生活中,多多的表现自己的存在价值,尤其是只关心自身的利益和好坏,更有甚者会为了自己获得更多的好处,伤害其他人同学的生命、财产安全,做出一些十分不道德,甚至违法的行为。在排球训练的过程中也会有这种行为出现,具体会表现为:部分学生总以自身为核心,单纯的凸显自己的价值,忘记了与其他同伴的交流和配合,使得排球训练过程无法按照预定进行下去。

2.2 合作精神培养不足

尽管,大家都知道合作意识和合作能力的培养是排球培训环节的一剂良药,可以带动起团队的学习氛围,使得每一个成员都是参与者,乐在其中,最终完成每一项训练内容,并取得最佳的训练效果。可是,依然有一些教练忽略了这一点,只是单纯的帮助学生普及排球项目的基础知识和基本技巧,将学生合作意识和能力训练的内容缩减,一切的时间只是为排球技能服务,使得大部分学生缺乏团队意识,在比赛过程中依然完不成团队配合和协调的任务。除此之外,还存在一些教练,将比赛的竞争意义强加给学生,过分培养学生的比赛能力,缺少了对团队合作精神价值的了解,从而使得最终的训练效果不够完善,达不到基本要求。

3 排球教学训练中合作精神的培养模式

3.1 加强学生之间的信任和依赖

众所周知,合作意识和合作能力对于排球项目的重要价值,那么如何才能帮助学生提高整体的合作能力成为最主要的问题,接下来将从以下几方面给出具体的训练内容:第一点,增加学生之间进行沟通和了解的时间。让学生充分了解团队内部每一名成员都有属于自己的价值和重要地位,使学生认识到团队精神的强大,让学生看到其在团队中担负的重任,并为履行自身的职责尽心尽力。第二点,使团队成员内部建立互相信任和协助的状态。这样一来,整个训练的环节就可以变得协调和统一,学生之间相互依赖、相互成长、共同进步,从而不断改善排球运动的技巧和知识水平。第三点,团队成员之间设立一个近期的、可实现的目标。这样一来,团队成员就会有统一的训练标准,形成一个团体,也有利于成员之间合理分配任务,进而提升学生的合作能力。

3.2 积极向学生传授社交技能

在对学生进行排球培训的过程中教授给学生社交的基本技能。之所以要求教练积极的、主动的实行这项内容,是想强化学生的沟通能力,实现团队成员间的沟通,强化整体概念。所以说,教练必须要帮助学生学会与人交流的能力,这是非常重要的,是团队进行合作的前提。与此同时,社交训练的内容并不只是语言间的,还会涉及到眼神、动作、神态等等多个方面,因此,学生应当把社交能力作为首要学习任务,以此提高自身的合作能力,进而完成团队的协调配合。

3.3 采取分组教学方式

在进行排球训练的时候,教练还可以利用结组抱团的形式进行教学,抛弃传统的男女分开的形式,令其自由结组这样一来可以提升团队沟通的能力,但唯一的缺点是不好训练,加重了训练的难度。为了顺应发展的需要,现代教学模式中将学生进行能力划分,团队之间的整体实力相当,不会出现拔尖的队伍,也不会出现劣质的队伍,团队成员间的实力存在区别,这样一来,有利于团队内部进行技能和知识的沟通,最终实现整体的协调,提升团队的整体实力。

4 结语

根据上述的讲述可以看出,想要确保排球项目的顺利进行,必然少不了团队餐成员间的协调和统一,所以说,合作意识是排球项目的基础和核心,是排球项目的总体支柱。虽然说排球训练的内容不包括合作意识的培养,但是由于其占据了很重要的位置,就必须要将其视为必要讲解内容进行授课。众所周知,只要排球项目的全体参与人员都意识到合作的重要性,全身心的投入到其培养的过程中,就必然能够将合作精神贯穿到比赛当中,发挥出其实际的价值,提升团队的凝聚力。

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2095-2813(2017)01(a)-0060-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.01.060