三四十年代安徽中小学体育发展概述①

郝梦雪王永生

（1.河北师范大学体育学院 河北石家庄 050024；2.湖北师范大学体育学院 湖北黄石 435002）

三四十年代安徽中小学体育发展概述①

郝梦雪1王永生2

（1.河北师范大学体育学院 河北石家庄 050024；2.湖北师范大学体育学院 湖北黄石 435002）

北伐战争时期，学校体育趋于停顿状态。自1929年，安徽省各校体育逐渐恢复，进入30年代后，安徽的中小学体育得到了较快发展。无论是体育教材教法、场地设施，还是体育师资、运动竞赛举行，都有了一定的发展，有些体育项目的比赛成绩甚至达到了解放前安徽省的最高纪录。采用文献资料法，对安徽的中小学体育在三四十年代的详细开展情况进行了整理和总结，以期为今后的中小学体育发展提供借鉴。

中小学体育 安徽 发展

Abstract: During the northern expedition, school sports tended to a standstill. Since 1929, schools in Anhui have gradually restored their sports. After entering the 30s, sports in primary and secondary schools in Anhui have developed rapidly. Both sports teaching materials, teaching methods, venues and facilities, as well as sports teachers, sports competitions held, have some development, and some sports competition results even reached the highest record in Anhui Province before liberation. By using the method of literature and literature, the detailed development of sports in primary and secondary schools in Anhui in 30s and 40s was collated and summarized, in order to provide reference for the future development of primary and secondary school sports.

Key Words: Primary and middle school sports; An hui; Development

北伐战争时期，学校体育趋于停顿状态。自1929年，安徽省各校体育逐渐恢复，进入30年代后，安徽的中小学体育得到了较快发展。无论是体育教材教法、场地设施，还是体育师资、运动竞赛举行，都有了一定的发展，有些体育项目的比赛成绩甚至达到了解放前安徽省的最高纪录。

1 体育教材与教学

1.1 小学体育教材与教学

中小学学校的体育教材主要选取的是教育部编订的小学、初中、高中体育教授细目来进行教学的。《小学体育教授细目》的内容是依照1932年教育部颁发的《小学体育课程标准》来编写的，但是与初中、高中所不同的是，中学按每周编制教材，而小学是分年组编写，使整个教学活动成为一个大单元，如以游戏、韵律运动、体操、运动（包括体操、田径、球类）四大类，按每一大类编写为一大单元，共计4册[1]。安庆的天柱阁小学（前身是第一实验小学）的体育教师俞子箴在执行《小学体育教授细目》时，认为教材范围宽大，便于对教材灵活地进行选择，以适应场地器材设备。

1.2 中学体育教材与教学

《初中体育教授细目》共计3本，每学年1本，是按照教育部规定的课程标准，每周有3 h的体育课，而过去安徽省的好多学校一直是2 h，由于时数不符，在执行中有很多困难。就其书的内容，如田径、球类、体操等项教材，虽有相互连贯，但不够紧凑，而且指导性不强。特别是教材内容与当时安徽省好多学校的场地器材不适应。所以，在执行《初中体育教授细目》时，也是选择了其中部分教材进行教学；《高中体育教授细目》共计6本，高中3年，每学期1本。该细目中所编的各项教材均按季节排列，每周2 h，每次课要出现两个教材，其内容比较充实。但其中的有些教材难度较大，如游泳、垒球、手球等项，因此大部分学校都选择难度较小的教材进行教学，如田径、篮球等项。

2 体育场地与师资

2.1 体育场地设备逐步完善

小学方面，如安庆第一实验小学和第二实验小学，其操场面积，各占地1000～1500 m2，内有小足球场、小篮球场和沙坑各1个。中学方面，如省立第一中学、安庆高级工业学校、安庆六邑中学、圣保罗中学（教会学校）场地面积，都在4500～5000 m2，其中包括足球场、篮球场、网球场各一个，沙坑两个。女子中学的操场面积较小，约有1000 m2，有篮球场、网球场、沙坑各1个。

2.2 体育师资培养得到重视

1931年，省教育厅借用安庆省市职业学校举办体育教师暑期训练班。受训学员均是全省中小学体育教师，共约40余人，另外还有一部分中学运动员参加旁听。经过一个多月学习后，测验达到及格标准的发给证书，仍回原校任教。

1944年，安徽省立霍山师范学校开办了体育专科，招收初中毕业生。1946年春，该校迁至安庆，改为安庆专科师范学校，有5个班级学生，毕业3个班级，毕业后大部分在六安、安庆两地区充任小学体育教师，部分担任中学体育教师。

1949年春，安庆解放前夕，因为校址遭蒋军毁坏，无法恢复，所以合并于黄麓师范学校。1944年，大别山古碑冲（即金寨县）安徽学院，为了适应各地中学体育教师与童子军教练的需要，请耿伯威等人筹办两年制体童科。1945年秋季招生40名。1945年，体童科迁至合肥附近临河集李家仓库。1946年学院又迁到了芜湖赭山。因为临近南京，所以学院聘请了中央大学体育系教师兼任田径、器械体操和童子军课程。由于篮球场地比较容易设置，也就偏重于篮球运动[2]。

3 课外体育活动与运动竞赛

3.1 课外体育活动较少

1936年，教育部曾通令全国实行中学“强迫体育”，各中学下午三时后，应进行课外体育活动，并强迫全体学生参加。这项所谓“强迫体育”的通令，在当时安徽省的很多学校，没有见到明文下达，学校当时仅仅传达教育厅所附的课外运动比赛规程，很多学校的体育教师，非但没有见到“强迫体育”的通令，就是所附的课外运动规程也是寥寥无几，未能认真地执行。

同年教育部又通令，为锻炼国民体格起见，除颁布体育课程标准和实施《体育教授细目》外，各省市区还应注意下列各要点：各学校体育应特别注意爬山、长跑、游泳、球类运动等项目；各校体育设备应按照教育部颁布的体育标准，积极设置；各校体育设备费应列入正式预算内；各校体育授课时间不得少于教育部颁布的修正教学时表之规定，每周必须酌定课外运动时间，督令全体学生参加；每日应行早操15 min，按时宜举行跑步一次[3]。这一通令下达后，在安徽省对于要求全体学生参加的课外体育运动并未得到很好的实施，大部分学校总是以经费困难为由，未能认真执行，使得当时安徽的很多学校课外体育活动较少。

3.2 运动竞赛频繁举行

3.2.1 校际竞赛

1932年12月，在安徽省会举行小橡皮球比赛，共有4所小学参加，分别是第一实验小学、第二实验小学、高中实验小学、高崎小学。4所小学，分甲乙两组。以五六年级学生为甲组，一二三四年级为乙组，最终第二实验小学获得甲组冠军，高中实验小学获得乙组冠军。

1934年，省会中等学校体育联合会主办安庆市中学排球赛，分为男女两组，女生组有安庆女中、培德女中、女子师范、女子职业4个队参加，最终安庆女中队获得冠军。男子组有高级中学、第一职业中学、第一中学、六邑中学、圣保罗中学共计5个中学参加，最终高级中学获得冠军。

1934年冬，有几个中学自发地组织田径对抗赛，即高级工业学校流线田径队、安庆中学豹队和皖光田径队进行三角对抗赛，比赛成绩为标枪45.21 m，100 m跑11.8 "，跳远6.23 m，800 m跑2＇11"[Z]。这些成绩在解放前是安徽省的最高记录，也是当时省会田径比赛的最盛时期。

3.2.2 市运动会

从1928年起，安徽省安庆市每年举行一次中、小学会操（徒手的与持轻器械的体操）。1930年起举行省会军警运动会、省会公教人员运动会、省会大、中学校学生田径运动会等。1946年举行了安庆专区第六届田径运动会。另外，在安徽芜湖举行过篮球、足球比赛、中小学田径运动会，并与安庆市举行田径对抗运动会各一次。在蚌埠也举行过中小学运动会，篮球、足球比赛。1933年春，阜阳专区举行了第一次运动会。1943年秋举行了第二次运动会。1941年12月8日，在金寨县还举行了安徽省第一届联合运动会。1943年举行了第二届联合运动会。

3.2.3 省运动会

安徽省共举行过4届全省性运动会[5]。第一届运动会于1929年11月在安庆城北公共体育场举行。第二届运动会于1930年在安庆东门外五里庙省立公共体育场举行。第三届运动会于1933年9月在安庆北门省立公共体育场举行。第四届运动会于1935年4月仍在城北省立公共体育场举行。

4 结语

三四十年代的中国，受到日本法西斯的全面侵略，进入了抗战时期。在这样动荡的社会背景下，安徽的中小学体育持续进行并且逐渐发展起来，其历史意义是值得我们肯定的。对体育教材的选择坚持从实际出发，教学形式灵活；努力完善体育场地设备，重视体育师资的培养；尽管课外体育活动开展较少，但各种运动竞赛普遍举行，充分锻炼学生的身体素质，培养学生团结协作的精神；采用科学合理的测验方法对学生的体育成绩进行考核，减少误差。这些都对安徽中小学体育的持续健康发展起到了积极作用，也为其他各省市地区的中小学体育发展提供了借鉴。

[1]体育文史资料编审委员会.体育史料[M].人民教育出版社，1982.

[2]安徽体育史志编辑室.安徽体育史料[M].合肥市印刷厂，1985.

[3]成都体育学院体育史研究室.中国近代体育史[M].成都体育学院体育史研究室，1976.

[4]安徽体育史志编辑室.安徽体育史料[M].合肥市印刷厂，1984.

An Vverview of Sports Development in Primary and Secondary schools in Anhui in 1930s and 1940s

Hao Mengxue1Wang Yongsheng2
(1.School of physical education Hebei Normal Univesity， Shijiazhuang Hebei， 050024， China；2.Hubei Normal University， Huangshi Hubei，435002， China)

G806

A

2095-2813(2017)08(b)-0117-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.23.117

郝梦雪（1989—），女，河北人，在读硕士研究生，研究方向：体育史。

王永生（1992—），男，河北人，在读硕士研究生，研究方向：体育教育训练学。