新形势下高校校园足球文化建设的思考①

高源

（湖南科技学院 湖南永州 452000）

新形势下高校校园足球文化建设的思考①

高源

（湖南科技学院 湖南永州 452000）

国家体育总局以及相关的部门共同制定《中国足球改革发展总体方案》，这标志着中国足球事业已经进入到一个新的台阶，职业足球改革逐渐拉开了序幕。在职业足球改革的新形式下，体育部门对校园足球的普及和建设也提出了新的要求。高校足球文化非常浓郁，在高校学生群体中，足球爱好者非常普遍，很多人都迷恋着足球这项运动。这就为校园足球的建设提供了扎实的基础。如今，高校校园足球建设已经成为校园文化的重要组成部分，校园足球不仅仅是一项普通的体育运动，更是丰富学生课余生活，增强学生体魄，增进集体凝聚力和向心力的重要体育文化项目。这足以说明建设校园足球对校园文化建设具有独特的作用。因此，该文基于现阶段中国足球发展的新形式，对高校校园足球建设和普及对校园文化建设的重要意义进行相关的分析，并且探讨高校校园足球建设的有效方法策略。

校园足球 校园文化建设 体育教育

2015年，中国足球事业进行了深化改革的探索，2月27日中央全面深化改革小组会议通过了《中国足球改革发展总体方案》，制定了“发展校园足球，普及足球运用，营造全面参与”的总体发展方针。这表明中国足球改革进行了一个新的历史发展阶段。在新形势下，校园足球的建设和普及任重道远。高校校园足球文化的建设不能毕其功于一役，不是一朝一夕就能够完成的，这是一项需要长期坚持，不断探索新道路的改革事业。因此，要从全面发展的角度对高校校园足球与校园文化建设之间的关系进行分析和探讨。

1 校园足球发展对校园文化建设的作用分析

1.1 增强高校学生的体魄，促进学校的精神凝聚力

目前，我国正在进行精神文明建设。高校作为培育社会主义建设人才的重要阵地，对于培养青年一代的精神内涵，锻炼青年一代的精神品质具有义不容辞的责任。而校园足球的发展对增强高校学生的体魄，促进学校的精神凝聚力具有非常重要的意义。校园足球的发展依托校园的软硬件设施，以校园师生参与为主的足球文化形式。在进行校园足球文化的建设和探索中，要明确足球这项运动对校园文化发展的重要意义。校园足球不仅仅是一项普通的体育运动，校园足球的发展还能丰富学生课余精神文化生活，增强学生体魄，增进学校的精神凝聚力和向心力。

作为现阶段国家大力发展的重要体育文化项目，足球文化在高校发展有着深刻的时代意义。学校作为一个集体，也需要有更多的具有集体意识的人共同创造，共同建设。校园足球的发主要参与者就是学生。而学生又是学校的主要成员，同时也是学校精神文化的主要践行者。因而，发展校园足球，能够将校园文化精神内涵通过足球这项运动体现出来。参与过足球比赛的人都能够理解，在进行足球运动时，每个人都是团队的一员，要完成足球比赛的战术和比赛要求，团队的每个成员都需要共同协作。足球运用对于提升团队合作能力和集体意识具有非常重要的作用。校园足球的发展能够大大激发人们的集体意识和团队意识。

1.2 丰富校园文化的内涵，促进文化发展的多样化

足球作为一项集体运动项目，需要多人参与。因此，在高校进行足球文化建设具有现实性和基础性。因为高校的学生拥有充裕的课余时间，学校校园文化活动具有开放性。建设校园足球文化能丰富校园文化的内涵，促进校园文化发展的多样化。近年来，随着网络转播技术的普及，高校学生对足球的热爱程度越来越高，很多学生甚至会熬夜观看欧冠、欧洲杯、世界杯等高水平的世界性的足球比赛。这表明高校校园足球文化建设具有非常强大的群众基础和参与性。在高校学生群体中，足球运动的参与者和爱好者非常多，许多人都对足球这项运动有着独特的理解。因此，在高校发展校园足球，将会有更多的人参与进来，校园足球改革的进程也会加快。在高校建设校园足球，学生能够有更多的文化活动，校园文化的内涵也会大大扩展。高校校园足球建设也将成为校园文化的重要内容。

2 发展高校校园足球的基本措施

2.1 改革足球课程体系，提高足球运动在体育教学中的地位

近年来，高校体育课程也发生了许多积极的变化。体育教学更加注重学生的参与，培养学生的健康意识。在新形势下，发展校园足球，落实中央对足球改革的政策方针，需要从课程改革的角度入手，建立完善的足球课程体系，提高足球在体育教学中的地位。曾经很长一段时间，高校体育课程中都没有将足球课程作为重要的教学内容。足球课程的地位远低于篮球、排球、乒乓球、羽毛球等课程。因而，学生也对足球的重视不高，足球文化在高校的发展一直很缓慢。在进行校园足球文化的探索和建设中，要加快校园足球的建设力度，对足球课程体系进行改革，从课程教学的层面上引导学生重视足球运动，主动参与到足球运动中。

例如，学校可以设置专业的“足球训练”课程，建设足球课程教学体系。把足球课程作为体育教学中的必修课程，每周进行两个课时的足球训练。还可以建立“课内学习+课外竞赛”的形式，在课程学习中教授学生足球的知识和比赛技能，在课外引导组织学生进行足球竞赛。这样就能够真正提升足球运动在体育教学中的重要地位，促进足球运动在高校发展和普及。

2.2 加大足球文化的建设力度，探索长效的足球发展模式

高校校园足球建设具有很强的群众基础。但是由于基础设施不完善，很多学校缺乏参与足球运动的渠道。要发展高校校园足球，还应该加大足球文化的独立建设，探索长效的发展模式。参与足球运动首先要拥有正规的足球运动场，同时也要有相应的设施设备。因此，高校要加大投入力度，建设完善的足球运动设施，完善足球运动的环境。

例如，学校要修缮足球运动场，同时也可以建设“校园足球文化俱乐部”。通过建设校园足球文化俱乐部，鼓励更多的学生参与进来，共同维护校园足球环境。“校园足球文化俱乐部”可以代表学校参与高校足球联赛，增强团队的凝聚力。学校还可以组织校园内部足球比赛，增强足球运动的竞争性和观赏性。这对于营造浓郁的校园足球文化环境，建设长效的足球发展模式具有非常大的作用。

3 结语

综上所述，高校校园足球文化的建设是一个过程，在进行校园足球文化的建设和探索中，要明确足球这项运动对校园文化发展的重要意义。足球作为一项集体运动项目，在进行足球运动时，人们的集体意识和团队意识将会得到大大的激发，学校作为一个集体，也需要有更多的具有集体意识的人共同创造，共同建设。校园足球对于发展校园文化、增强学校的凝聚力具有非常重要的促进作用。在进行校园足球文化的探索和建设中，要加快校园足球的建设力度，改革足球课程体系，提升足球运动在体育教学中的重要地位，优化足球课堂的内容，组织高水平的足球比赛，增强足球运动的竞争性和文化内涵。

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G843

A

2095-2813(2017)08(b)-0090-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.23.090

本论文为2017年湖南省教育厅科学研究项目《校园足球发展对校园文化建设的作用与对策研究》（项目编号：17C0695）阶段成果之一。

高源（1986，2—），男，湖南永州人，硕士，讲师，研究方向：足球教学。