新建本科院校体育专业转型提质发展道路探索*

王 萍

（广东石油化工学院体育学系，广东 茂名 525000）

新建本科院校体育专业转型提质发展道路探索*

王 萍

（广东石油化工学院体育学系，广东 茂名 525000）

以地方院校向应用型高校转型、全民健身助力健康中国、申办冬奥会带热冰雪运动为研究背景，以广东石油化工学院为例，对新建本科院校体育专业转型提质的发展道路进行探索，提出了以服务地方经济和社会发展为核心，通过深化供给侧改革，构建“校政企行”协同育人模式，打造体育专业特色品牌，推进专业建设与人才培养，促进地方体育实现内涵发展，践行多方共赢、协同发展的办学理念。

新建本科院校；体育专业；转型；提质；协同育人

世纪之交，我国一批专科学校经合并、重组、转制等方式升格为本科院校，它们因组建时间尚短，常被称为新建本科院校[1]，广东石油化工学院便是其中之一。在地方本科院校以转型谋发展的当下，体育专业如何抓住机遇闯出一片天地是值得研究的命题。作为一所办学历史悠久、以工科为主的综合性院校，广东石油化工学院在2000年升格为本科，2003年成立体育学系并开始本科招生，设有体育教育专业，含师范方向和社会体育方向。本文以体育学系的探索历程为例，以转型发展、全民健身、冬奥会申办成功为背景，形成对新建本科院校体育专业提高办学水平的思路和特色建设路径的根本观点。

1 研究背景

1.1 地方院校向应用型高校转型

2015年教育部、国家发展和改革委员会、财政部联合印发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》[2]，旨在引导地方院校走与地方经济社会发展和产业技术进步融合发展之路，培养应用型技术技能型人才，服务于区域经济社会发展。换言之，这为新建本科院校体育专业指明了办学方向——因地制宜是关键词，与地方契合度成重要考量。

1.2 全民健身助力健康中国

健身已成为人们的重要生活方式，参加体育锻炼的人日益增多，群众体育方兴未艾。2016年中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》[3]是今后15年推进健康中国建设的行动纲领。该文件肯定了体育锻炼的积极作用，对体育活动提出了明确要求，并制定了体育锻炼的硬性指标，指出：到2030年，要实现每千人拥有社会指导员2.3名。总之，体育助力全民健身，服务于健康中国，是一个让体育回归其应有地位的机会，这给体育专业建设烙下 “健康中国”印记的同时，也为体育专业发展带来前所未有的契机。

1.3 申办冬奥会带热冰雪运动

2014年索契冬奥会中国代表团赢得3金4银2铜，排在金牌榜第十二位，让我们看到了在冬季运动上与对手的差距。2015 年北京-张家口申办第24届冬奥会取得成功，这是我国史上第一次举办冬季奥运会，对提高中国冰雪运动竞技水平是一个难得的机会。承办冬奥会可以增加冰雪运动基础设施的建设，能扩大冬季项目在群众中的影响力，推动全民健身运动的深入开展。我国政府为推广冰雪运动提出北冰南展西扩计划，并作出三亿人参与冰雪运动的承诺，该承诺将催生巨大的冰雪产业市场[4]。体育人应该抓住这个机会，积极谋划，争取在冰雪运动人才培养上有所建树。

2 改革路径

广东石油化工学院体育学系顺应时代潮流，以转型与提质为关键点，在差异和特色上下功夫，通过深化供给侧改革，构建“校政企行”协同育人模式，打造体育专业特色品牌，推进专业建设与人才培养，成为促进地方体育实现内涵发展的重要力量。

2.1 构建“校政企行”协同育人模式

体育学系将专业人才培养目标定位在培养服务地方经济社会发展的创业创新人才，在积累了七届体育教育专业社会体育方向办学经验的基础上，以推行“校政企行”协同育人的应用型人才培养模式为抓手，成功申办社会体育指导与管理专业。

在“校政企行”协同育人模式中，学校-政府-企业-行业机构四方之间合作的内涵，并非传统意义上的单一性和分散性的办学合作，而是围绕行业特色人才培养这一共同目标的相互联系和相互依存的有机整体。

建立学校与政府之间的合作，有利于把握专业方向，保证教学内容与时俱进。由体育学系骨干教师组建的茂名市公共体育服务研究所是服务地方的特色体育智库，发挥着依据党和国家发展方针及政策，结合本地特色，引导本地区体育产业发展的作用，因此能准备把脉地方和区域的群众体育走势，实现为社会体育指导与管理专业办学保驾护航。同时，通过参与政府决策，获取了更多的体育产业市场信息，开阔了新办专业的办学视野，为专业发展紧跟消费市场和时代潮流夯实了基础。

建立学校与企业之间的合作，有利于紧跟市场需求，创造更多实习就业机会。体育学系与众多体育企业保持着密切的合作关系，并建成一大批以广东省知名企业为主的校外见习实习就业基地，这些企业的连锁加盟店遍布全国。定期深入合作企业进行走访、调研，有利于了解和把握市场对社会体育指导与管理人才知识结构和素质能力的需求，继而不断完善人才培养方案。因此，这种订单式培养模式实现了学校育人与企业用工之间的无缝对接。

建立学校与行业机构之间的合作，有利于联合共建，拓宽岗位育人渠道。行业机构包括体育产业协会、武术协会、体育舞蹈协会、轮滑协会、陆地冰球联盟等。它们与企业间有着千丝万缕的联系，借助它们可以满足实践教学的需要，实现专业实习实训，是毕业生就业的快速通道，同时也对推动学生考级考证，实现理论、实践、技能、证书“四合一”大有裨益。

“校政企行”协同育人模式在体育教育专业人才培养的全过程也得到卓有成效的灵活运用。综上所述，“校政企行”协同育人的应用型人才培养模式是当前培育基本功扎实、知识面广、创新能力强、素质精良的应用型体育本科人才的必由之路[5]。

2.2 打造体育专业特色品牌

南方地区受气候条件的影响，开展冰雪项目先天不足，广东省目前还没有高校开设冰雪运动专业，全省专业教练员也不足60名。在冬奥会机遇下，广东石油化工学院以“校政合作”为抓手，以开设轮滑和陆地冰球为起点，以中国陆地冰球联盟高校基地为平台，以新校区陆地冰球场馆建设为助力，以落实“北冰南展”战略、打造冰雪特色为目标，稳步推进校园冬季运动开展和体育专业人才培养。

校园足球是阳光体育的重要组成部分，足球运动既能让大学生享受酣畅淋漓的快感，又能为大学生塑造强健的体魄，还能培养良好的团队意识和集体荣誉感。体育学系与通宝足球俱乐部通过“校企合作”，建立了通宝足球俱乐部训练基地，既为广东石油化工学院学生搭建了娱乐健身、团结拼搏和公平竞赛的平台，也为体育专业学生提供了培养足球人才、培训足球教练员裁判员、策划与组织足球赛事的锻炼机会，是扎实推进校园足球活动和体育专业人才培养的重要举措。

化州武术王家南拳是一个颇具地域文化特色的传统武术项目，曾成功申报为市级非物质文化遗产。体育学系与广东省武术协会建立“校行合作”，通过地方传统体育进校园，将王家南拳引入大学公共体育课程教学，成为学生早锻炼的重要方式，实现地方传统体育与学校体育的深度融合，从而达到了保护和传播地方传统体育的效果；通过引入武术段位制、将王家南拳项目引入到专业课程《武术》的建设中，并建成了“二合一”的实训-研究基地，从而达到传承和创新地方传统体育的效果，同时实现专业课程改革及人才培养，堪称促进校园文化建设和造就体育专业人才的一举两得的好举措。

通过体育专业特色品牌的打造，广东石油化工学院走出了一条既贴合地方本科高校服务地方经济和社会发展，又实现自身开放-改革-转型-提质的办学之路。求新求变求突破的理念，引领着学校体育的内涵发展，带动了专业特色的品牌建设，校内外大体育课程观也因此得以充分体现。

3 结语

新建本科院校体育专业的转型提质发展是一个不断建设、不断探索和不断完善的螺旋式上升过程。开展工作应该顺应时代潮流，与时俱进，以服务地方经济和社会发展为核心，以培养应用型技能人才为导向，以促进专业特色建设为基础，以构建“校政企行”协同育人模式为抓手。只有深化供给侧改革，扎实做好教学工作，推进专业建设与人才培养，体育专业才能走向更快更高更强。

[1] 黎大志.新建本科院校办学思路探析[J]. 现代大学教育，2001（4）：89-91.

[2] 杨希.三部门联合印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》[J].陕西教育（高教），2015（12）：33-35.

[3] 新华社.印发《“健康中国2030”规划纲要》[N].人民日报，2016-10-26.

[4] 国务院印发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》[N].新华网.http∶//news.xinhuanet.com/fortune/2014-10/20/c_1112 891908.htm.2014-10-20.

[5] 王萍，陈伟健.以就业为导向的应用型体育本科人才培养研究[J].体育科技文献通报，2016，24（6）：9-10.

A Probe into the Way to Improve the Transformation of Sports Profession in Newly-established Universities

WANG Ping
（Guangdong University of Petrochemical Technology, Maoming 525000, Guangdong, China）

广东省高等教育教学研究和改革项目（GDJG20142407）。

王萍（1974-），湖南祁阳人，硕士，副教授，研究方向：学校体育学。