独立学院组建啦啦操队必要性的研究

2017-11-27张元萍钱文海

当代体育科技 2017年32期

关键词：赛事运动员比赛

张元萍钱文海

（苏州大学应用技术学院江苏苏州 215300）

独立学院组建啦啦操队必要性的研究

张元萍钱文海

（苏州大学应用技术学院江苏苏州 215300）

独立学院是由普通本科高校和社会力量合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构，到2016年5月30日全国已有266所。体育竞赛一直是各独立院校互相竞争的重要途径。啦啦操运动自2008年传入中国，因其自身健康、阳光、活力等特性极其符合大中小学生，得到了教育部和国家体育总局的大力推广和支持，经过近十年来各界啦啦操人士的不断努力，啦啦操已经成为校园内普及度和流行度较高的运动项目。所以，乘上啦啦操发展的大趋势，建立独立学院的体育品牌，就显得十分必要。

独立学院啦啦操啦啦操队高校运动队

1 啦啦操发展现状和前景

1.1 运动员人数

截止到2017年，通过国家体育总局体操运动管理中心下属的全国啦啦操委员会所注册的大中小学生啦啦操运动员已有10万人左右。

1.2 赛事举办

一.由全国啦啦操委员会（CCA）举办的“全国啦啦操联赛、总决赛、冠军赛等”，每年有20-30场，特点是：赛事规模大，参赛人数多，组别范围大，在国内的啦啦操比赛中，占据重要地位。

二.由中国大学生体育协会（CSARA）举办的赛事。如：2013年和2016年举办的全国学生啦啦操锦标赛。特点是：参赛队伍多为高校，且水平较高，组别范围相对较小。

三.各省市教育厅及相关协会组织的比赛。如：浙江省教育厅主办的“浙江省大学生操舞锦标赛”；江苏省的健美操、啦啦操锦标赛自2002年起已连续办赛十五载。

四.商业性质赛事。如每年举办的：特步五人制足球啦啦队选拔赛等。

五.国际赛事。啦啦操世界锦标赛（ICU）、亚太地区赛、欧洲锦标赛等。目前由2004年成立的ICU举办的锦标赛为啦啦操最高级别赛事。

1.3 发展前景

国内环境：唐金山在2013年啦啦操国际规则培训班闭幕式上讲到：2010—2013年是中国啦啦操运动的发展推广年，2014—2017年是中国啦啦操运动的全力发展年。2015年教育部体育卫生与艺术教育司提出“一校一球一操”进校园，国家体育总局体操运动管理中心也提出对啦啦操要“以比赛促发展”，随着教育部和国家体育总局对啦啦操运动推广力度的加大，越来越多的学校开展了啦啦操运动，更多的青少年加入到了啦啦操运动的大家庭中。

国际环境：在2016年12月6日啦啦操队项目被国际奥委会（IOC）接纳成为奥运会临时项目成员，临时成员资格为三年，在下一届国际奥委会会议中获得认可便可成为正式成员，这意味着啦啦操队项目将迎来新的发展契机。

所以，在国内环境和国际环境的双重推动下，啦啦操必定会迎来更好的发展前景和机遇。

2 组建意义

2.1 丰富校园文化

校园体育文化是校园文化的重要组成部分，良好的校园体育文化氛围对学生的健康成长、学校培养目标的实现和校园良好精神风貌的建设，都有积极地作用。在全民健身的推广以及建设和谐校园理念的推动下，校园体育文化的建设与发展就显得越发重要，已成为学校层面推动全民健身发展和构建和谐校园不可或缺的重要部分。啦啦操运动，有增强学生凝聚力、增强学生对学校认同感、传递活力朝气的精神风貌等内涵，这些内涵都是建设良好校园文化的重要组成部分。

2.2 增强心理素质

2012年以来，“95后”已成为高校大学生的主体，正是独生子女居多、生活条件优越的一代。他们充满自信，但又较缺乏集体主义观念；他们较为独立，但又因缺乏同龄伙伴，在集体生活中则容易表现出缺乏团队精神的观念；他们极度依赖网络世界，而忽略了现实世界中的人际交往能力；他们因成长条件较为优越，心理承受能力较弱，遇到挫折易产生悲观和自卑等不良情绪。

啦啦操是一项阳光体育运动，它代表活力、积极与健康，充满正能量。啦啦操属于集体性运动项目，要求大家在训练和比赛过程中，需学会队员之间团结合作、互帮互助、克服挫折，才有可能在比赛中取得好成绩。通过平时的训练、交流和比赛，学生逐步克服一些心理障碍，使啦啦操这项集体运动，在“95后”大学生团体中显得更为重要。

2.3 增强身体素质

以花球舞蹈啦啦操为例，技术动作特点是：“快、准、狠”，要求运动员通过短暂的加速和定位制动来表现啦啦操运动特有的力度感，动作完成要求干净利索、重心稳定、肢体控制精确；所以，想较高质量的完成一套成套动作，对运动员的力量、速度、耐力、灵敏、平衡与柔韧等都有极高的要求。在平时的训练中，教练员根据相关素质需求，对队员进行素质训练，从而增强学生身体素质。

2.4 提高学校知名度

比赛既是促进训练、提高技术水平的重要途径，也是检验训练成果的重要标准。将独立学院啦啦操队打造成一张名牌，通过赛事平台展示和媒体宣传，增加公众对学校的关注度；通过好的赛事成绩，增加学校的知名度和认可度，积极地为学校做正面宣传，有利于学校良好形象的进一步建立和巩固。

3 组建条件

3.1 学校支持

啦啦操队若想得到顺利开展，首先要校领导的支持。通过学校层面出台一系列激励学生和教师的规章制度，如将参加校队训练作为一门选修课来修学分，校队的经费需得到保障，如平时训练中的器材费用，参加比赛的费用等；唯有得到校领导的支持，教练和学生才能把更多时间和精力投入到训练和比赛中，以求获得好成绩。

3.2 教练员支持

美国既是啦啦操的发源地，又是国际最高水平的代表，借鉴美国高校啦啦操教学的经验，有利于训练的科学化、规范化，促进队伍水平提升。李茜、车磊等认为“在美国的犹他大学，无论是技巧啦啦教练、舞蹈啦啦教练还是体能教练，都严格遵循时间的分配，科学的分工合作，力争在有限的时间内全面提高队伍的整体技术水平。”目前国内大部分高校啦啦操队从队伍的组建、训练、经费筹划等各方面都由一名教练全权负责，使教练员不能全力负责训练，也对队伍的整体技术水平造成了一定的影响。所以，丰富、优质的教练员资源是组建啦啦操校队的重要核心。