基于大数据应用的图书馆管理与服务探讨

文/百色市图书馆 唐晓欢

基于大数据应用的图书馆管理与服务探讨

文/百色市图书馆 唐晓欢

随着信息时代的到来，不难看出大数据在日常生活中所占比重逐渐加重，图书馆未来的发展趋势也要与大数据挂钩。本文就大数据环境下图书馆的发展现状，分析大数据时代图书馆的信息处理方式，以及对大数据时代图书馆该如何发展进行探究。

大数据；图书馆；管理与服务

电子信息技术与互联网通信技术的蓬勃发展使人类社会进入了大数据时代，大数据逐渐成为中国互联网的技术先锋，由此大数据图书馆即将引领新的时代浪潮。

一、图书馆大数据的定义

大数据是随着大量的信息涌现而出现的新概念，这一概念既包括了结构化数据也包含了非结构化数据。图书馆拥有大量的信息数据资源，且资源更新速度很快，大量的数据随着时间更新添加，这样的一个数据集，基本上具有了大数据的基本结构。有一点值得指出的是，图书馆的数据量不只是纸质或者电子刊物这种数据，也存在着非结构化的数据，例如网络的轻博客日志等互联网信息数据共享平台。这些数据十分难以加以统计与结构化，但是这些数据的数量要超过结构化的数据量，由此可见，图书馆拥有多种类型数据并存的情况。图书馆大数据处理信息速度迅速，随着时代的发展，现在的图书馆都要求实时性，例如在读者选座的时候要及时得到位次信息，要在第一时间掌握图书馆的数据信息。

二、图书馆大数据的处理方案

首先是信息的采集，图书馆的大数据采集都是靠图书馆的自动化系统接收整合的，这些数据的整合并没有一个统一的形式，采集的信息既有有效信息又有无效信息，信息格式也是千奇百态，这些数据通过大数据的采集设备从指定数据来源选择相关数据，又通过人工整理出有效数据，经过数据的过滤转换得出最后的有用数据，现有的储存系统已经不能满足大数据时代对大数据的需求，且现有的信息储存系统有不能快速适应环境变化的短处，但是却有成本低以及拓展性高等特点。大数据的分析与挖掘可以对数据进行分类与分析汇总。

三、开展大数据图书馆管理与服务的实践探索与思考

（一）强化数据资源建设。图书馆中并不缺少大数据，但是图书馆应该重视对于大数据的采集整理工作，大数据只有做好收集工作才能够被人们充分使用，要加强对于数据资源的收集以及相关数据的关联，在图书馆的日常资源建设中，通过数据的信息整合促使资源的整合，使得图书馆内资源向数据共享资源发展，这样做有助于消除图书馆的数据孤立，使得不同图书馆内的数据信息相互沟通，从而发掘出更大的价值。图书馆还应该注意的是零散信息的搜集，并且以不同的主题作为对象，以不同的实践作为信息的线索，对这些搜集到的信息进行再次关联构造。

（二）加强数据馆员的培养。在大数据的环境下，要求传统的图书馆管理员的能力要进行再培养，要加强对于具体数据馆员的培养，有针对性地按照要求对馆员进行培养，从而加强馆员的数据分析能力与素养，从而培养出一批优秀的馆员，为图书馆大数据提供指导，除此之外，馆员还要注意加强自身的学习，不断提高自己的能力，为图书馆大数据作出贡献。

（三）大数据在服务中的实践。虚拟图书馆的构建是图书馆突破空间限制的具体表现，图书馆将资源数据添加到虚拟图书馆的系统中，使得读者可以通过网络信息查询获得自己想要的信息。其次是数据文献资源建设的辅助，大数据资源建设为文献资源建设提供了参考，图书馆可以根据大数据中的读者借阅次数与借阅的书籍种类来进行图书馆的图书选购，从而更好地满足读者的需求，此外还可以通过图书馆数据分析读者的来访人数，来访高峰期以及来访的人员身份，整理分析出数据，从而更好地为图书馆里的读者服务，要优化门禁时间，在高峰期提前做好馆内书籍整理工作，并且根据图书馆内的人流量来合理地分配图书馆工作人员。除上述之外，监控数据也需要加强分析，可通过分析图书馆的监控数据来分析图书馆的环境、使用情况、空位数量，从而更加有针对性地对图书馆进行人性化的构造。图书馆对于科研人员的信息需求也随着信息技术的不断发展而不断变化，大数据是支持信息技术改革的保障，在具体的实施中应该注意，图书馆可以根据资源的受访频率来计算用户数据的关联，从而进行项目的跟踪，或者发现学科主题来促进服务的实施。

四、结语

随着信息时代的到来，不难看出大数据在日常生活中所占比重逐渐加重，图书馆未来的发展趋势也要与大数据有所挂钩。本文就大数据环境下的图书馆的发展现状，分析大数据时代图书馆的信息处理方式，以及对大数据时代图书馆该如何发展提出合理的探究方式。在大数据时代，图书馆数据具有很强大的延伸性，这要求我们首先要认清其本质，优先把握方向与发挥图书馆的大数据优势来满足借书人员的需求，使得图书馆更加具有服务性质，促进图书馆的智能化转变。

[1]张毅.论大数据在图书馆管理与服务中的应用[J].图书馆工作与研究,2015(9):15.

[2]张琦.论大数据在图书馆管理与服务中的应用[J].统计与管理,2017(1):20.