提高大学生思想政治教育实效性的有效策略

李艳芳

提高大学生思想政治教育实效性的有效策略

李艳芳

思想政治教育实效性，是与思想政治教育失效对应，它是评估思想政治教育是否拥有实际意义，是否达到教育目标的重要指标。大学生是下一个百年目标的建设者和创造者，增强思想政治教育实效性，接好中国特色社会主义事业的接力棒，是思想政治教育的着力点和落脚点。

大学生 思想政治教育 实效性

思想政治教育是保证大学生与党的方针政策保持高度一致，是坚定社会主义政治态度，维护社会主义核心价值观的重要渠道，是道德建设和素质建设的一部分，也是大学生树立良好的社会主义价值观的核心教育。大学生的思想政治教育是思想政治教育的一个重要方面。加强大学生思想政治教育实效性，对大学生思想政治素质的提升，对国民素质的加强，对我国思想政治建设和民族复兴有着重要的意义。

一、提高大学生思想政治教育实效性的必要性

（一）思想政治教育面临国际化的挑战

随着经济全球化的发展，世界成为地球村，我国国际化程度也显著提高，中国传统文化遇到了西方意识，社会主义思想巧遇多变复杂的社会思潮，社会主义和资本主义的碰撞，社会化思潮更加多样，意识形态更加多变，文化更加多元，中国的传统价值观念发生改变，中国的社会主义核心价值观受到威胁，大学生传统的思想政治教育模式，大学生传统的教育方式在面对各式威胁之后，已经逐渐失灵、失效。[1]挑战与机遇并存，挫折和希望共生，这是思想政治教育改革的一次契机，如何去粗取精，借鉴探索前沿的教育模式，改革新的教育方式，学习先进的教育理论，从而提高大学生思想政治教育的实效性，是我们当下要思索的问题。

（二）思想政治教育面临网络信息化的挑战

社会发展迅速，互联网的应用，电子信息平台已经成为中国新的四大发明之一，市场经济的发展，社会竞争激烈，互联网已经渗透我们的生活，方方面面影响着我们的生活。网络这个巨大的信息库充斥着大量的黄色、暴力、虚假信息和灰色思想，部分别有用心的言论和主张带有政治倾向性，西方的享乐主义、拜金主义和唯利是图思想等不良信息，这些对我们部分的学生思想进行了侵蚀，我们大学生的社会主义核心价值观和思想政治教育面对着空前未有的挑战。

（三）教育主体不同心理特征的挑战

多元的经济、社会思潮、文化信仰和价值观的多重交织，社会意识流派多重多样，大学生在社会经济高速发展，新事物不断产生变化。现在大学生多是96后独生子女，成长环境优厚，世界形势变化快，信息、技术、文化都变得复杂多变，多重意识流的碰撞，使大学生对新事物敢于探究和体验，追求个性和解放，大学生呈现出新的特点。学生的价值观、思维方式和行为模式都和以往产生了极大的不同，如何改革思想政治教育，使思想政治教育适应新一代大学生需求和心理特征，是现今大学生思想政治教育所面临的新的挑战。

二、大学生思想政治教育存在的问题

（一）认识不足，重视不够

现阶段中国的教育普遍轻思想道德教育重专业知识的培养，社会和用人企业在招聘工作者时，不注重道德教育，只注重专业知识技能的掌握，学校认为思想政治教育是上级教育机构规定的硬性任务，教师认为是可有可无，没什么难度的通俗课，而大学生会认为这是政治的宣传和灌输。[2]由于对大学生思想政治教育认识和重视程度不到位，部分高校在思想教育方面经费、设备、人员投入不足。经费不足使得设备陈旧不能更新，实践不能开展，在设备不足的情况下，大学生的思想政治教育要让位于其他专业性教育，人员不够的情况下，多是由其他专业教师兼职思想政治教育课，缺少相对专业的相关教育工作者。

（二）传统的教育方式陈旧、简单

大班课堂式教育仍是大学生思想政治教育的重要表现形式，不同专业几班合上，枯燥、单调的理论教学，教师、学生积极性不高，师生的教育方式为单向式授课方式，接受式的学习模式，师生沟通交流少，使用的教材是全国统一的教材，教材的编写，缺少最新的党的理论成果，脱离了实际，缺少针对性，思想政治教育仅仅被理解为政治宣传课，成为马克思主义理论概括的代名词。其实，思想政治教育形式应该也必须是多样的，思想政治的教育也不应该仅仅是在课堂，它可以是在生活中，在实践中，在网络里，在思想上，它可以也应该无处不在，单一陈旧的教育方式使得思想政治教育实效性不强。

（三）社会思潮的冲击，大学生价值观面临挑战

现在大学生多是96后独生子女，成长环境优越，对新事物敢于探究和体验，新一代大学生追求个性和解放，经济全球化、信息来源广泛化、信仰追求多元化，使当代大学生思维活跃开阔，兼容并包，接受力强。同时也使得他们立场不坚决，是非观不严明，信仰缺失。而思想政治教育的失效为享乐主义、拜金主义、灰色思想、别有用心的言论及虚假信息甚至是带有政治倾向性主张留下乘虚而入的空隙，大学生的价值观面临挑战。

三、提高大学生思想政治教育实效性有效策略

（一）改变教育方法，提升大学生思想政治教育实效性

习近平同志在全国高校思想政治工作会议上的讲话，为我们改进大学生思想政治教育工作打开了新媒体新技术的大门。改变过去旧的课堂式教育方法，广泛运用多媒体进行教学，通过丰富的图片视频材料的欣赏，为大学生提供视听盛宴，从而提升大学生课堂兴趣，增强实效性。要善于利用互联网平台，在互联网平台上办网络课堂，开主题实践活动和座谈会，发布思想政治教育微视频，BBS社区开辟热门话题，工作者开设专栏或聊天频道，通过互联网平台发布作业或实践任务，做任务提威望值的形式，希望通过这些教育方法，对学生思想政治教育进行引导，提升大学生思想政治教育的实效性。

（二）转变工作思路，提高思想政治教育的针对性

提升大学生思想政治教育的实效性，就要转变认识，用新的眼观去重新认识学生，认识思想政治教育，变革新的学生观，要充分认识到，大学生思想政治教育有着重要的意义，学校的思想政治教育工作思路要进行改变，要从注重技能培训，转变为注重学习能力的提高和政治道德修养的培养上，从被动式单向接受教育，到学生互动性主动学习。打破束缚，突破传统的课堂教育界限，加大大学生思想政治教育实践，思想政治教育不仅仅是课堂上的教育，更要是生活的教育，要把思想政治教育融入到生活之中，要改变学生的思想观念，用引导和渗透的方式对大学生进行思想政治教育，要从学生的生活实际和需求出发，从学生的心理特点入手，重塑大学生正确的价值观，把握当代大学生的心理诉求，对症下药，针对大学生普遍存在的问题开展专题讲座，跟住时代的脚步，充分利用互联网平台，利用微信等社交软件工具，个体咨询，一对一解答，解决大学生思想政治教育问题，提高大学生思想政治教育的针对性和的实效性。

（三）改革创新教育模式，提升大学生思想政治教育实效性

改变过去过于强调接受式的学习模式，强调指导学生倡导探究性学习的学习模式，全面提高大学生的德育素质。过去的思想政治教育重教材的讲解，现而今，我们要增加思想政治教育实践，通过创建专门的思想政治教育网站，运用虚拟现实技术和信息网络平台等方式，从学生的需求出发，要让大学生思想政治教育由原来的单向式教育变为互动式教育，由“教师为中心”向“学生为中心”模式转变，高效利用互联网平台，开展从课堂教学到与网络教学双线进行的教育模式。使思想政治教育不仅仅是课堂的教育，更是生活的教育，要融入到生活之中，倡导教师重拾思想政治教育的主导权，运用网络平台发声来进行主流价值观的引导，发挥主流价值观在网络平台的舆论导向作用，提高学生网络平台和平台教育资源的利用率，使大学生的思想政治教育突破局限，产生新生机。

随着社会主义市场经济的发展，我国国际化程度越来越高，信息技术的发展，使大学生思想及心理都发生了变化，这些给大学生思想政治教育制造了新的难题。本文通过问题分析，认为要改变现阶段大学生思想政治教育的困境，要以提高实效性为解决思想政治教育问题的着力点，要转变工作思路，加强教育针对性，创新运用网络技术，结合大学生时代特点，运用新的教育教学模式，提升当代大学生的思想政治道德修养。

[1]武东生.提高思想政治理论课教育教学实效性的基本考虑[J].国家教育行政学院学报,2005（4（.

[2]李世平.关于改进高校思想政治理论课教育的思考和对策[J].中国高教研究,2006（10（.

（作者单位：亳州职业技术学院）

李艳芳（1986-），女，安徽亳州人，亳州职业技术学院，专职辅导员，研究方向：大学生思想政治教育。